浅谈如何提高高中政治课堂教学效率
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摘 要：随着现代教育理念的发展变革，高中政治老师在组织课堂教学活动时应当更加关注教学效率的提升，只有这样才能充分利用教学时间，辅助学生掌握必要的知识，发展自身的能力，进而实现教书和育人这两个目标。因此，结合教学经历，着重分析了提高高中政治课堂教学效率的具体策略。
关键词：高中政治;教学效率;有效措施
要想提高课堂教学效率，意味着高中政治老师要在授课之前合理规划每一个环节，同时引进更加科学的育人理念和有效的教学方式，由此不断调动学生的学习热情和兴趣，促使他们自觉投身于实践、探索中，进而不断发挥教学活动的价值，为其学习、发展奠定坚实基础。鉴于此，教师可以加大教学创新力度，从以下几方面入手：
一、关注学生的体验，丰富课堂教学的内容
高中政治教材中的理论知识点相对比较枯燥和晦涩，如果在课堂中单纯依靠理论讲解来辅助学生学习，不仅很难调动他们的学习热情，使课堂呈现出死板、沉闷的状态，也很容易降低教学效率，难以达到预期的效果。此时，政治教师需要结合学生的年龄、喜好、个性来设计授课方案，从提高教学内容的丰富性和趣味性入手，进而使学生在积极的学习体验中更加高效地吸收和内化所学知识，进而不断凸显课堂教学的有效性。为了实现这一目的，教师可以结合教材中的要点内容从生活中选取合适的案例作为教学素材，以便为学生营造一种富有生活气息的学习环境，进一步唤醒他们的积极性，然后辅助他们在探究和分析相关理论时能够找到依据，并反过来运用各种政治观点对生活中的真实事件进行评价、分析，在迁移应用中切实增强他们的学习效果。除此之外，政治老师也可以在各个教学环节之中穿插一些时事政治新闻，这样一方面可以有效丰富课堂的内容，增长学生的见识，以此不断触发他们的学习兴趣;另一方面有利于借机培养他们的关心国家社会的意识，最终在高效的课堂中顺利实现教学的目标。
二、创新理论教学手段，致力于提高课堂成效
1.善于构建教学情境来激发学生兴趣
为了让政治课堂更加富有吸引力，教师在讲解具体的知识点时可以通过构建教学情境来对学生进行引导，以便有效增强其学习热情，进而引导他们在与教师的良性互动中掌握所学内容。如，教师可以根据课本使用多媒体技术来展示不同类型的插图，辅助学生将图、文相联系进行理解，或是直接播放视频让学生结合所学进行分析，由此使课堂更加灵动，促使学生自觉打开思路进行学习和应用，继而不断提高课堂教学的效率。
2.设计分层任务提高整体教学效率
针对班内学生不同的学习水平，高中政治教师在授课过程中还可以采用分层教学法来对其进行引导，以便从整体上提高教学的成效。如，教师可以在课堂练习环节为学生设计难易不同的探究任务，充分照顾到每个学习阶层的人，然后要求他们在力所能及的范围内选择适合自己的任务进行探究、学习，由此不仅能够让全体学生都主动、积极地参与到课堂之中，还可以让教与学的过程更加顺畅和有序，进而实现教学效率的稳定提升。
3.鼓励学生合作探究课本中的重、难点
面对枯燥难懂的政治理论知识，高中教师还可以在课堂中为学生搭建合作探究的平台，从而引导他们发挥自身主体作用对相关问题进行探索和剖析，由此使其通过分享各自的观点，交换不同的学习思路来获取较为完整的信息，并在此期间不断发散思维，借鉴他人优秀学习经验，从多个角度对教材中的重、难点内容进行解读，进而不断提升课堂教学效率。
4.组织学生开展模拟表演活动降低教学难度
在教学实践中，高中政治老师也可以结合课本中的相关知识点，组织学生以模拟表演的方式来还原某种场景，使其在亲身体验和感受中将相关的政治理论内化于心，在活跃、有趣的课堂氛围中不断降低授课难度，进而提高教学的效率。如，政治教师可以以课本中的某个知识点为依托设计特定的演出场景，然后要求学生自由组合进行排练表演，由此将各种理论要点渗透于学生的台词中，促使他们在模拟、还原的过程中吸收相关的知识点，进而凸显教学的有效性。
三、优化评价方式，增强课堂教学的效率
要想实现教学效率的不断提升，高中政治教师在课堂中还要善于运用科学、合理的评价方式，以便不断触发学生的学习动机，促使他们在老师的肯定、鼓励和引导下收获积极的情感体验，并高效完成学习任务。如，教师可以在学生回答问题时用激励式语言对其进行评价，进而促使他们形成积极的心理暗示，更加主动地进行思考和分析，不断唤醒他们的学习自信;教师也要及时发现班内学生的闪光点，并给出表扬，让他们对自我产生更加全面的认知，最终激发其学习动力，推动课堂教学效率的提高。
总而言之，新时期的高中政治教师在指导学生学习时需要以素质教育理念为导向，不断优化教学设计和授课手段，以便使他们在有限的课堂时间内更加高效地吸收和掌握各种知识，由此进一步提高教学质量。在此过程中，政治老师还要有意识地对学生的学习能力进行培养，确保他們能够更加积极和有效地开展各类学习和探究活动，以便使其真正掌握学习的主动权和主导权，由此促使高效课堂的构建，为学生政治综合素养的发展提供助力。
参考文献：
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[2]石来军.如何提高高中政治课堂教学的效率[J].启迪与智慧（教育），2018（6）.
[3]邵迪.新课改下提高高中政治教学有效性的方法探究[J].人生十六七，2018（11）.
作者简介：杨孝贤，男，一级教师，高中政治教学，就职于甘肃省白银市会宁县第五中学。
编辑 杜元元
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