高中班主任班级管理中微信的应用分析
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摘 要：随着信息化技术的进步和发展，人们创造出了很多交流平台，微信成为了人们进行信息传播交流的重要手段和方式。作为高中班主任，也可以顺应时代，通过网络技术加强与学生及家长的沟通交流，在班级管理中应用微信，能够充分发挥沟通交流在班级管理中的优势。
关键词：高中班主任;班级管理;微信应用
中图分类号：G63 文献标识码：A
文章编号：1673-9132（2020）03-0168-01
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.03.163
微信是新媒体时代下的主要代表之一，随着高中教育模式跟随时代的改变而发生变化，微信也走进学校成为了班主任实施班级管理的重要手段之一。信息化时代的到来，给学校的教育模式带来不小的影响，很多学校开展了数字化、信息化和智能化的教学手段，通过智慧校园的建立，师生之间的交流越来越密切，为学生的学习和生活都带来了积极的影响。微信是一个免费通讯程序，使用灵活便捷，通过手机微信的交流能够促进教师和家长的交流，通过微信能够实现高效的班级管理，在降低管理成本的基础上提高班级管理水平。
一、微信在高中班主任班级管理中的创新应用
从学生的角度分析，班主任给学生布置课后作业，学生完成后可以上传到微信平台，班主任在微信收到后审批，最后把学生的作业成果公布在微信群中，在微信群中促进学生之间的沟通交流。在微信软件中，学生的课后作用也能受到多方面的监督，获得其他人的认可，良性的竞争环境能够促进学生自主学习能力。微信的应用能够促进学生之间的沟通交流，相互交换意见和想法，从而激发学生主动思考的能力。班主任在课后布置好任务，不仅是对课堂学习知识的巩固，同时也能处理班级的日常事务。
从家长的角度分析。微信的應用也促进了教师和家长的交流，方便教师把学生的学习和成长情况及时反馈给家长，促进家长对学生的了解。通过微信平台的应用，班主任还可以把学校的活动、班级课程安排、学生获奖情况、课后作业等发送给家长，让家长能够实时了解学生在学校的情况，也能为班级管理提供实质性的意见[1]。
从教师角度分析。班主任通过微信，能够及时了解学校的通知然后制订相应手段进行处理，促进班主任和学校管理人员之间的交流。通过微信，能够促进班主任更加了解班级的情况，对班主任的班级管理手段和能力有准确的判断，也能提高学生参加学校活动的积极性，从而给班主任提出更加有效的创新管理意见。微信平台的应用，不仅能够促进班主任和其他任课教师对学生学习能力的掌握，也能促进学生积极参与班级活动。
二、促进微信在高中班主任管理中应用的策略
（一）创新管理模式
当今时代，信息技术发展迅速，微信的应用不仅仅体现在日常交流上，在高中班主任的班级管理中也被有效应用，班主任要了解微信在班级管理中的意义，通过微信平台不断创新自身的管理手段和教学方式，让学生通过微信也能参与到班级管理中。要实现创新管理，第一，要促进班级德育，班主任要根据学生的发展要求，将一些符合班级管理目标的新闻发送到微信群与学生一起沟通交流，提高学生对班级管理的兴趣[2]。第二，微信应用在班会上发挥了与传统管理不同的效果，传统班会以班主任讲话为主，而在微信群召开的班会，则重视学生的意见，让学生选择感兴趣的班会主题，然后进行积极的讨论。
（二）建立班级微信平台
作为高中班主任，也可以顺应时代，通过网络技术加强与学生及家长的沟通交流，在班级管理中应用微信，能够充分发挥沟通交流在班级管理中的优势。通过建立班级微信群，能够提高高中班主任在班级管理中解决问题的能力，不仅可以组织班级微信群，还可以建立班级的公众号。通过公众号促进学生、教师、家长三者之间的沟通交流，通过文字、语音、视频、图片等形式促进更加全面的交流。班级最新消息可以在微信群和微信公众号中推送，学生和家长能够及时了解班级管理中的动态信息[3]。很多高中学校都建立了微信公众号，也取得了不错的管理效果。班级管理也通过这种形式，发挥微信群的特色，将学校的新通知，举办的活动内容，班级管理重要事务，学生学习心得和课后任务分享发布在微信公众号或微信群中，科学地将学习重点和难点可以通过微信公众号推动给学生。
三、结语
信息化时代的到来，给学校的教育模式带来不小的影响，通过智慧校园的建立，师生之间的交流越来越密切，为学生的学习和生活都带来了积极的影响。作为高中班主任，也可以顺应时代，通过网络技术加强与学生及家长的沟通交流，在班级管理中应用微信，能够充分发挥沟通交流在班级管理中的优势。微信在高中班级管理中的应用，促进了学生、教师和家长之间的沟通，也为学生的学习营造了一个快乐、分享的空间。
参考文献：
[1]邢大亮.微信公众平台在中职班级管理中的应用初探[J].丝路视野，2018（29）：45.
[2]吴婉嫔.微信在中职校班级管理中的全面应用分析[J].传媒论坛，2018（18）：124.
[3]王兆廷，刘娟.班级微信公众号在中学班级管理中的应用探索[J].中国教育技术装备，2018（13）：53.
[责任编辑 薛晓静]
作者简介： 孙逢庭（1975.10— ），男，汉族，甘肃榆中人，一级教师，研究方向：体育教学。
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