小学语文教学“减负”实践活动的思考
来源:用户上传
作者:
摘 要：为提升学生兴趣，促进学生全面发展，本文分析了小学语文教学中的现状，然后分析减负对小学语文教学的重要性。在具体的教学中教师要提升个人的教学能力、精心设计和利用课后作业、提高课堂教学效率。由此来促进小学语文减负实践的开展，提升小学语文的教学效果。
关键词：小学语文;教育教学;思考
中图分类号：G62 文献标识码：A
文章编号：1673-9132（2020）03-0062-01
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.03.058
很多家長认为学生学得多才会获得较好的学习成绩，所以给学生增加了很多的学习内容，增加的学习内容很复杂，导致很多学生在学习的过程中负担比较大。大量重复练习占据了他们的时间，让学生产生学习倦怠感，影响到学生的学习效果。因此，教育部门提出了减负，要求给学生减掉一些负担，提升学习效率。
一、小学语文教学中学生作业现状
一些小学生每天放学回家都要做大量的学科作业，学校学习过程中要完成大量的课堂作业，节假日学生所要完成的作业内容更多。这样小学生的作业负担就比较重。在小学语文科目中，学生反复地训练汉字的书写、读音、造句、写话等内容，这其中也有不少的重复性内容。尤其是语言本身存在千变万化的特点，很多知识稍微变动就成了新的内容。小学生处于打基础的阶段，如果不能接触到这些内容就会使他们的知识面狭窄。鉴于这一原因，不少的家长和教师不断地增加小学生语文学习的内容。
在小学语文的教学中，每一个阶段，教师都会对学生的学习进行测试考评。而当教师发现学生学习方面的不足之后，教师又会特别加强学生不足方面的训练。而最直接的做法就是增加学生的练习数量，反复训练，促进学生的提高成绩。这样又增加了学生的学习负担，学生厌倦了学习，导致学生的学习进入了恶性循环。而且随着学生的学习内容增多，学生的负担也会更重，所以很多小学开设了更多的科目，就会占用学生完成这些内容的时间，导致学生的学习更加紧张。
二、小学语文“减负”的重要性
小学语文教学中，教师需要选择好的教学策略来缓解学生的负担。这是因为减负能够调节学生的学习效果，给学生更多思考和调整的空间，也就能够提升小学语文的学习效果。
1.“减负”调节学生的学习兴趣
在小学生的语文学习中，兴趣是强化学生参与热情的立足点。在小学语文的基础知识教学中有很多反复训练的内容，比如小学生的组词练习、汉字书写、背诵课文等。有的学生接受能力强，做事效率高。在学习过程中很容易就接受了教师所教的内容。如果教师对一个内容重复过多，那么学生就容易产生厌倦的感觉。但是如果能够减轻学生的负担，选择经典的内容来开展训练，那么就能够激起学生的学习兴趣，让他们快速掌握重点内容。
2.“减负”有利提升学生学习效果
“减负”往往和“增效”内容联系在一起的。教师减轻小学语文学习的负担，那么就要提升学习效率。在练习活动中选取最适合学生的知识练习和实践活动。那么，也就能够比较好地促进学生的成长。如果将“减负”与“增效”关联起来，那么也就能够提升学生的学习效果。
3.“减负”促进学生全面发展
小学语文教学中，减轻学生的负担，学生的学习效率也会提升。那么，学生就会空余出比较多的时间去做自己喜欢的事。那么这就能够锻炼学生的实践能力和个性特色。也就能够比较好地促进学生的全面发展。因此，减负活动能够间接地影响到学生的全面发展问题。
三、小学语文“减负”的策略
在小学语文教育活动中，教师要端正自己的认识，更好设计教学，提高课堂教学效率，还要加强对学生作业的管理。由此将小学语文的减负增效工作开展下去。
1.教师提升个人的教学能力
小学教师要从思想认识上进行改变。教师必须认识到减负的重要性才能够指导教学行为。教师思想的抓板才能够设计好教学活动，才能够有更好的教学思路。而这个过程中教师必须要不断地学习提升，吸纳先进的教学经验，提高个人的认识。只有这样才能为小学语文教育活动奠定良好的基础。
2.精心设计和利用课后作业
教师要在教学中精心设计，较好地设计学生作业。教师在教学活动中要对作业内容进行筛选，精选习题，布置适量的作业。作业的内容要难易适当，既要提高作业的含金量，也要进行注重设计的灵活性。教师要及时而用心的批改作业，提炼主要的信息，在后期的教学中有针对性的调整，存在问题较多的学生可以单独辅导。
3.提高课堂教学效率
小学语文的教学减负活动还体现在课堂教学上。教师能够采用好的教学手段和方法来吸引学生的注意，增强学生的参与热情。那么，也就能比较好的促进学生的成长，这对学生的学习是有积极作用的。将课堂能够解决的问题都放在课堂内，不要拖到课外去完成。这也是减轻学生负担的一种做法。所以教师要多研究探索，注重对学生的知道，了解学生的差异和特点，这样才能有针对性地展开教学。
参考文献：
[1]侯科顶.禁足·变脸·给力——小学语文减负“三招”[J].教育研究与评论：小学教育教学，2015（1）.
[2]颜维敏.小议小学语文作业减负增效[J].都市家教月刊，2013（4）.
[责任编辑 薛晓静]
作者简介： 赵亮（1982.3— ），女，汉族，甘肃陇西人，一级教师，研究方向：小学语文教学。
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-15111019.htm
