新形势下高校篮球教学改革的思路分析
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摘 要 随着我国课程改革的不断推进，体育教学工作已经开始实行全面创新，而创新不仅仅体现在教学改革上，也体现在具体的教学方式与训练方法中，同时，新形势背景下，改革高校篮球教学已经成为必然发展趋势。本文对新形势下高校篮球教学现状进行了分析，并针对其中的问题提出了相关建议。
关键词 高校篮球 教学现状 改革思路
中图分类号：G841 文献标识码：A
0引言
就目前我国高校篮球教学现状分析而言，大部分篮球教学活动都在室外进行，由于室外环境比较嘈杂，能够影响到学生学习情绪的因素有很多，所以，外界因素对学生的篮球学习也造成了影响。除此之外，高校篮球教师在进行篮球教学的过程中也存在许多的问题，比如，教学方法过于古板单一、教学设计缺乏创新等问题，这些问题都会影响到学生的学习效果。所以，为了能够促进高校篮球教学的健康发展，创新高校篮球教学思路和训练方法已经刻不容缓。
1新形势下高校篮球教学现状
1.1教学方法落后
由于教学理念跟不上时代发展的需要，导致现阶段高校篮球教学方法相对落后，甚至部分高校篮球教师还未从根本上意识到教学方法对教学效果的重要性。高校篮球教学多是以教师为主，忽视了学生的主体性，教学设计忽视了引导学生自主学习的环节，空洞的语言教学和示范很难达到篮球教学所要求的目的。
1.2教学内容单调、乏味
高校篮球教学主要以室外课程为主，一是忽略了理论知识的重要性，二是缺少课程设置环节，学生无法深入的体会篮球的魅力。实际的室外授课又以基本的技术动作为主，很少涉及技战术的配合，学生难以领会篮球的奥秘，只会单打独斗，很难在比赛中形成默契的配合，可见，目前高校篮球教学内容十分乏味、单调。
1.3教学评价不完善
现在高校最常用的篮球教学考核手段就是定点投篮、运球、三步上篮等基础动作，这些虽然是篮球考核的重要内容，但不能完全客观的反映学生的篮球水平及对篮球的理解，所以，当前高校篮球教学评价模式有待完善。
2新形势下高校篮球教学改革的思路
2.1创新教学方法，采用开放式教学
在高校篮球教学过程中采用开放式教学，不仅仅是为了能够增强学生与教师之间的互动，也是为了能够使课堂气氛更加融洽，让学生处在一个轻松愉悦的课堂中进行学习，有利于学生进行积极的交流和提问，进而提升学习效率。比如在具体的篮球教学过程中，教师可以将学生们分成不同的合作小组，然后组织同学生们以小组合作的学习模式来进行篮球课的学习，教师也可以根据男女生之间的不同点设定不同的训练项目，小组合作的学习模式有助于学生们针对篮球知识进行及时的交流和互动，也增强学生们之间的合作意识。
2.2增强教学内容多样性，采用游戏教学
学习时代的学生们的人生关键时期，因为要面临着许多重要的决定，所以很多学生几乎把全部的精力都放在了学习上和积累社会经验上，很少有学生会重视到体育项目的学习，对于体育课也会觉得十分枯燥乏味。其实体育课不仅能够锻炼学生的身体，也能够使学生们的心理压力得到放松，在篮球课程学习过程中，教师要采用一些有趣的教学方法，也可以增设一些课堂小游戏，以此来活跃课堂气氛，进而提升学生们的学习兴趣。但是，如果教师在课堂中注重体育知识的讲解，就会使得体育课堂变得极其乏味和枯燥，学生很难提起学习兴趣，就会导致注意力不集中的问题。所以，高校篮球教师为了避免出现这样的问题，就应该将体育游戏与篮球知识结合起来，在进行体育游戏之前，要先给学生们讲解与之有关的篮球基础知识，进而使学生能够更轻易的融入到体育游戏当中，并且能够在体育游戏中加深自己对所学的篮球知识的了解，也使得篮球知识教学不再枯燥。
2.3加强学生的基本运动能力
一方面是学生的心理运动能力，也就是我们所说的学生对于篮球课程的学习兴趣和学习积极性;另一方面才是最关键的，就是学生的生理运动能力，主要包括学生的个人身体素质，学生个人身体素质又分为力量、速度与协调能力，这也会构成学生生理运动能力的重要组成部分，教师一定要从这个两个基本运动能力出发，提升学生的整体素质。
2.4因材施教，有效结合篮球课与课外活动
不同学生之间存在不同的个性差异，教师应该采用“因材施教”原则，根据不同学生的个性来制定相应的教学内容，同时，因材施教也是促进不同学生实现个性发展的有效策略，在篮球教学过程中，由于不同学生对于篮球技能的掌握程度是不同的，教师可以将不同学习程度的学生进行分类，并制定相应难度的教学内容。因材施教不一定要局限于课堂教学，还应该与学生们的日常生活进行结合，不断完善学生的素质教育和体育健康教育，这不仅能够为学生个性发展带来更为广阔的空间，还能够通过课外活动来丰富课内教学形式。
2.5实现测评方法的综合化和合理性
在实际的篮球教学中，教师需要根据篮球不同的训练形式和难易程度，设计合理的测评标准，最大限度地实现测评结果的合理性和科学性。但需要注意的是，评价标准制定的过程中需要注重团体性，将程度类似的学生进行分类，从而得出最权威的评价方法。
3结束语
由上述可知，目前我国高校篮球教学过程中仍然存在许多的问题，为了能够适应新时代的发展，高校篮球教学方法必须发生改变，既要在打破传统教学模式，还要不断创新篮球教学方法和教学设计，以此保证高校篮球教学与训练方法的新颖性和科学性。
作者简介：贾大鹏（1979-），男，商丘市人，本科，讲师，研究方向：篮球教学与训练。
参考文献
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