计算机网络技术专业国际人才培养的探索与实践
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[摘 要] 无锡职业技术学院计算机网络技术专业先后与世界500强思科、华为等企业以及澳大利亚TAFE学院合作办学，开发符合现代先进职业教育理念的专业课程标准和人才培养方案，逐步进行国际化人才培养的探索。随着“一带一路”国家倡议的推进，无锡职业技术学院针对不同国家的留学生制定了不同的“无锡职业技术学院方案”，实现了职业教育优质资源的输出。
[关 键 词] 课程标准;高职院校;国际人才培养
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2019）36-0094-02
2019年1月24日，国务院发布了《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》，要求建成覆盖大部分行业领域、具有国际先进水平的中国职业教育标准体系。无錫职业技术学院在高职教育国际化道路上已经有了10多年的积累，学校与美国、德国、法国、加拿大、澳大利亚、丹麦、韩国、日本等20多个国家及港澳台地区的50余所院校建立了友好合作关系。2014年招收首批国际留学生，目前有来自加纳、利比里亚、伊朗、印尼等20多个国家的300余名留学生在学校学习。学校中美、中丹和中澳合作办学项目分别成功入选省教育厅2016、2017、2018年中外合作办学高水平示范性建设工程项目。
一、融合国际先进职业教育课程标准
从2008年开始，无锡职业技术学院计算机网络技术专业先后与思科公司、新华三公司、红帽公司、华为公司、亚马逊公司等国际领先企业合作，一方面安排教师参加企业的专业培训，提升教师的专业技术水平和职业素养;另一方面，将企业的认证培训课程与学校专业课程进行对接，逐步对学校原有的专业课程进行升级改造，提升专业课程的先进性、实用性，使学生所学技术适应社会发展需求。学生在学习完这些课程后，可以参加思科认证、华三认证、华为认证、红帽Linux认证、亚马逊认证等考试，获得1项或者多项国际认证证书，使学生具有一定的国际视野。
专业课程与企业认证培训课程对接表
2016年由江苏省教育厅批准、教育部备案，无锡职业技术学院与澳大利亚昆士兰布里斯班TAFE学院合作开办计算机网络技术（网络信息工程）专业。培养模式采用“3+0”模式，即3年全部在无锡职业技术学院学习，TAFE学院有16门课程分别安排在第3～5学期，由TAFE学院安排教师到校授课，采用TAFE学院的全套职业课程。该项目目前运行正常，已经招收3届学生，共计110人，被江苏省教育厅评为2018年中外合作高水平示范性建设工程项目。
二、构建计算机网络技术专业的课程标准方案
通过与思科公司、新华三公司、红帽公司、华为公司、亚马逊公司等国际领先企业在人才培养方面的合作，以及与澳大利亚TAFE学院合作办学，无锡职业技术学院计算机网络技术专业累积了大量的先进课程资源，以及国际化教学经验，从2016年开始逐步对人才培养方案和课程标准进行重构。根据学校的统一要求，参考《悉尼协议》以学生为中心，以结果为导向，毕业生需要具备13项能力要求和12项素质要求，构建计算机网络技术专业的毕业要求与培养目标关系，毕业要求与课程关系，课程知识、技能点与岗位能力关系等。构建公共平台课程、专业群平台课程、专业方向课程、专业群互选课程、创新创业课程的五级课程体系，以及X的专业认证证书课程。
三、课程标准向“一带一路”留学生的输出
从2016年开始，计算机网络技术专业招收首批留学生，初期主要为少量印尼学生，由于学生人数较少，采用了跟随同级中国学生班级上课，另每学期加一门导师课的方式进行。近两年逐步发展到与“一带一路”沿线国家高校合作，开设成班的留学生，为留学生定制人才培养方案和开设定制课程。2017年获批江苏省教育厅的2018年留学江苏优秀人才遴选计划项目“嵌入华为ICT学院的‘云网融合’计算机网络技术专业国际人才培养”。2018年开始招生，共计招收包括有孟加拉国、蒙古、印度尼西亚、柬埔寨、吉尔吉斯斯坦、布隆迪等“一带一路”沿线的亚非国家的17名留学生。
在国内计算机网络技术专业人才培养方案的基础上，针对这个留学江苏优秀人才遴选计划项目，针对“一带一路”沿线的亚非国家的留学生，重新构建国际化人才培养方案和课程体系。构建语言课程、文化课程、专业基础课程、专业方向课程、创新创业课程的五级课程体系以及专业认证证书课程。
无锡职业技术学院“十三五”期间的建设目标是建设“国内一流、国际水准、特色鲜明高职名校”，将具有优势的高等职业教育形成“无锡职业技术学院方案”，通过向亚非拉等发展中国家，甚至发达国家进行输出，不断提高国际影响力是今后一段时间需要重点开展的工作。
参考文献：
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[3]李珊珊.TAFE职业教育课程开发模式对我国职业教育的启示[J].南阳理工学院学报，2018，1（1）：92-95.
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[5]张慧波.以“走出去”谋划我国职业教育国际化发展的新篇章[J].中国高教研究，2018（8）：34-35.
◎编辑 冯永霞
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