试论“互联网+”背景下中职学校会计专业的教学改革
来源:用户上传
作者:
摘要：在“互联网+”的时代背景下，不仅促使传统的会计工作逐步朝着电算化的方向发展，连同企业对会计人才的要求也越来越高。而基于传统的會计教学方法旱已无法满足当代社会对中职会计专业的教学需求，故针对中职会计专业教学改革的进一步深化已刻不容缓。
关键词：互联网+ 中职学校 会计专业
中图分类号：G718 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2019）10-0241-01
会计本事一门极具专业性的学科，而基于如今这种“互联网+”的时代背景，故中职院校要想切实培育中满足当代社会及岗位需求的专业会计人才，则必然要对传统教育模式与内容予以有效改革，并加强对学生会计能力的培养人，如此方能切实培育出具有较高素质的专业会计人才，从而为学生日后的发展奠定牢固基础。
1充分利用“互联网+会计”学习平台，实行分层教学
通过长时间的教学实践发现，如果在教学过程中只是讲解教材中的相关知识点，则很容易让学生出现“吃不饱”或“不够吃”等问题。如果通过充分利用互联网技术进行辅助教学，以网络终端中去获取学习资源，并以分层的方式来全面照顾到每一名不同学习基础与能力的学生，不但能够改善中职会计专业课程教学过程中存在的问题，而且还能够有效提升学生的综合素质。这样通过充分发挥网络资源的优势，并同时采用任务驱动和项目教学结合的方式，有利于提升中职会计专业的教学实效性，有效增强中职学生的会计实践能力。
如，针对《会计电算化》课程中的“薪资模块”项目，教师可采取分层教学的方式，即针对不同水平的学生，要求完成不一样的学习任务。如针对学习能力一般的学生，教师可设置“基本任务”，要求学生完成工资分配与分摊等基本业务;针对学习能力中等的学生，通过设置“提高任务”一栏，要求学生在“基本任务”的基础之上掌握判断工资类别以及完成工资分配的任务;针对学习能力优秀的学生，教师可将网络技术巧妙的引入到实际生活中，让学生全面分析企业薪酬搭配的合理性。这样不但能够保证中职会计专业课程的教学实效性，而且还能够增强中职学生的会计实践能力。
2优化网络课程设计，推进教学模式改革
在“互利网+”快速发展的时代背景下，教学内容越来越丰富，而采用的教学方式也逐步呈现出多元化的发展趋势。因此，老师在中职会计专业课程的教学过程中，应该适当的调整会计专业的教学内容，深化教学方式，有效增强学生的计算机基础应用水平与财务信息分析能力，从而为中职学生更好的成长奠定坚实的基础。
2.1在会计课程体系上，提倡多元化、系统化、一体化
以拓展学生综合分析思维素质为重点，信息化课程为导向，提升学生的自主学习能力，将管理学、计算机信息技术以及互联网会计课程融入到中职会计的专业课程教学过程中，通过合理的应用沙盘模拟企业经营，锻炼学生的企业预测决策思维。此外，加大EXCEL在财会中应用课程实训比例，教会学生运用EXCLE电子表格制作电子账，利用软件工具进行在线财务数据查看和分析。
2.2在教学设计上，采用传统课堂课程与网络课程学习相互结合
在中职会计专业的教学过程中，除了要想学生传授会计专业的知识与技能外，尚需促使学生新思维有效形成以及促进学生信息获取能力的有效发展。对此，教师可积极采取“翻转课堂”“微课“慕课”等与信息技术相关的教学手段来促进学生学习积极性与主动性的提升，并基于对企业实际环境的模拟来为学生提前积累实际工作经验。与此同时，教师还可基于时下所流行的诸如微博、微信等网络交互平台来开展在线答疑工作，以方便学生随时随地的展开交流与学习，从而实现对教学空间的有效拓展。
2.3在教学内容上，跟紧时代步伐
中职会计既是一门极具专业性与实践性的课程，所以在实际教学过程中，教师可网络搜集一些针对性的实训案例，有效增强学生对数据的敏感性，强化其岗位适应性。同时，在中职会计专业的实际教学过程中，老师还可以充分利用先进的信息交流平台，向学生呈现出关于实训的案例，播放《如何填制记账凭证》微课视频。同时，学生可随时随地借助各类移动终端设备来展开学习以及完成教师所规定的学习任务。在学生完成任务过程中，可去网站中搜索与之相关的知识，如该如何填制记账凭证以及规范化的填写方式等。这样既促进了学生自主学习能力的有效发展，又能确保理想的学习成效。
3运用互联网引入企业互动合作，实现开放式教学评价方式
为及时检验学生的学习成效，应加强实训教学的考核，进一步完善评价体系。会计专业的实训教学环节具有较多的内容，所以可合理的采用多元化的考评形式，以社会考核与学校考核相结合的方式进行考核。同时，学校还应多组织学生积极的参与到国家认可的常规考试，如会计从业资格证、全国计算机等级考试等，实现教考分离。学校在进行考核的过程中，应尽量减少传统试卷考试，坚持从学生的实际方面入手进行考核，充分突出考核的公正性和客观性，真正达到提升中职学校会计专业教学实效性的目的。
总之，为切实满足时代发展需求，在中职会计专业课程的教学过程中应该充分重视“互联网”技术的合理应用，积极创新教学理念，优化教学内容和方法，全面整合中职会计课程的信息化资源，从而为学生提供丰富的学习资源同时亦为其日后的发展奠定良好基础。
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-15114654.htm
