如何在语文教学中融入德育教育

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　　摘 要：学生品德的好坏，不仅影响着学生，更影响着学校，甚至影响着整个社会和国家的发展，因此德育建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。作为语文教师，我对在教学中应该渗透德育教育有了更深入的认识。
　　关键词：教育 语文教学 德育
　　学生品德的好坏，不仅影响着学生，更影响着学校，甚至影响着整个社会和国家的发展，因此德育建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。作文语文教师，我觉得在教学中更应该渗透德育教育有了更深入的认识。《中小学教师职业道德规范》指出教师应“忠诚于人民教育事业，乐于奉献。教书育人，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展”，作为语文教师工作中心不仅在教好语文，更在于融入德育教育，教书应用精深的知识引领人，育人应用温暖的情怀感染人，以高尚的情操陶冶人，践行师德师风传承民族精髓。
　　一、立足“养智”，以精深的知识引领人
　　在带班之初，我满怀热情带着对教育事业的热忱与对学生的热爱积极投入到教书育人的工作之中。兢兢业业，严格遵守教育法规认真贯彻党的教育方针，用自己最大的热诚用心教育关爱每一个学生，但是班级仍然出现违反校纪校规事件，学生不做作业不爱学习等各种情况。学生荣涛他会有选择性地做数学作业，但是语文作业就是不写。为此与家长进行了沟通但是家长也只是偶尔检查一次他的作业之后很少过问他的学习情况，科任教师也总是找我告他的状。“师者，所以传道授业解惑也”，那教师自己遇到了问题又该怎么办，在一段时间里我很苦恼，面对种种问题时常怀疑自己是否选错了行业。
　　我校特级教师吕老师知道后，针对我的问题进行了分析：他鼓励我多看教育类书籍，多吸取一些优秀教育大家年轻时候的教学经验作为基础，从而摸索出一套适合自己的教学方法。并请有经验的教师带着我备课上课讲解班级管理事务。根据吕老师的指导，我课后特意地观察学生荣涛的各种表现，在他的作业又几次未完成以后找他进行了深入谈话：告诉他在老师眼中他一直是个很优秀的学生，数学有几次测试还考了满分，是同学们学习的榜样。但是不能自己将这个老师眼里优异的形象给毁掉了，不然老师会失望难过的。在与他的多次谈话表扬和督导后，荣涛真的努力改变了很多，上课积极回答问题课后也渐渐地按时完成老师布置的任务。在老教师们的指导照顾下我的教学工作也渐入佳境。
　　為此我觉得作为年轻教师更应该努力学习教育专业理论知识，用精深扎实的理论知识指导自己的教学。在之后的日子里，为了提高自己的教育教学水平，我认真学习各种教育理论知识，仔细揣摩名师的优秀课例，向有经验的教师学习，扎实的备课上课积极参加各种教学活动，不断积累教学经验。所教的语文课程深受师生好评，班级教学成绩位居前列。所撰写的教学论文多次获得国家级、省市级一等奖。在教学上曾获得九江市“教学基本功大赛二等奖”，江西省“一师一优课”活动市级二等奖，区“优质课竞赛一等奖”“说课二等奖”等。积累沉淀，厚积薄发只为不愧对人师这个称号。
　　二、专注“养心”，以温暖的情怀感染人
　　教育家苏霍姆林斯基指出：“教育，首先是关怀备至地，深思熟虑地，小心翼翼地触击年轻的心灵，在这里谁有细致和耐心，谁就能获得成功。”学生最信任教师，作为教师更应该严于律己，为人师表，用自己得当的言行开启学生美好的心灵，用自己温暖的情怀感染学生。
　　在开学一个星期之后，下课时我总感觉有个学生跟在我身后，我一回头发现了天君他就飞似的跑了，内向的小家伙！也许他只是想看看老师，小孩子的想法多就顺其自然随他去吧，这样想就没有再打搅他。放学的时候，我送学生走出校园，他仍旧跟在我身边没有走，我蹲下身子摸着他头问他：“你有家长接吗？”天君摇摇头腼腆地低下头说：“我自己回家，这个送给你！”我欣然地接过他用纸折的百合花对他说谢谢告诉他我很喜欢，他很开心蹦蹦跳跳地回家了。才想起今天我还夸奖了他字写得有进步。当孩子感受到你对他的爱时，他也会爱你信任你尊敬你。
　　学生反映同学王某总是怂恿邻居小孩子在家拿钱给王某用，他曾有各种事迹：上学路上扔火种将同学衣服烧着;作业不带到学校欺骗老师没带来。对于“劣迹斑斑”的他，什么才能让他有所改变呢？我决定从教他写字为突破口。亲自督导他练字写作业。班级里有张学生专用小黑板，用来写一些名人名言及课文基础知识，一般情况下都是课代表布置给字迹工整的同学抄写。在一次漏抄的情况下我把这个抄写任务教给学生王某，告诉他要肩负起这个责任，不能漏抄。因为他的字迹不工整担心遭到其他学生的投诉，我特意在小黑板上画了隐形线格。毕竟这是给其他同学看的字迹，他抄写得很认真字迹也比较工整。一段时间后我找到他感谢他为班级牺牲自己的课余时间做抄写，感谢他为班级做出的贡献，相信他可以做得更好。在与他的家长多次沟通后，他的家长也开始关他的学习生活。我从家里带一些学习用品或者小零食给他与他聊天谈心想用自己的关爱来慢慢感化他，经过一段时间后发现他有了显著的进步，而且很长一段他都没有再犯什么大的错误。
　　教师的职业赋予了它的崇高，语文教师的教育更应该把德育摆在前列，通过书本和平时的言行在不自觉的学习工作中传染给我们的孩子，相信我们的孩子也能将这份朴实的高尚品德传承下去。
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