高校体育资源配置现状及影响因素研究
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摘 要：高校体育资源作为我国体育资源的一个重要组成部分，无论是在体育人才培养上还是在满足全民健身运动上，都发挥着重要的作用。本文以辽宁、吉林、黑龙江3个东北省份高校体育资源为例，对东北地区普通高校体育资源配置现状及其影响因素进行研究，并在此基础上提出了东北地区高校体育资源配置的建议和措施。
关键词：东北地区 普通高校 资源配置 体育资源 影响因素
中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2020）02（c）-0088-02
高校体育资源作为我国体育资源的一个重要组成部分，无论是在体育人才培养上还是在满足全民健身运动上，都将发挥着重要作用。它是高校从事体育活动的重要基础和发展体育事业的根本保障，是发展高校体育的保证。然而，目前高校体育资源配置和开发利用还存在不同程度的问题，未能步入社会化、生活化和产业化的发展轨道，需要在优化体育资源配置、合理开发体育资源等方面下更大功夫、花更大力气。因此，高校体育资源配置研究为我国体育领域理论研究带来了崭新课题，已成为国内外学者研究关注的焦点。可见，基于东北地区视角对高校体育资源配置及其影响因素进行研究既具有典型性又具有理论借鉴性。
1 研究方法
本文针对现阶段东北地区普通高校体育资源配置情况，在东北3个省份选择普通高校75所为研究对象，其中辽宁省20所、黑龙江省25所、吉林省30所。通过文献资料查阅、问卷调查、统计分析、专家访谈等方法对东北地区高校体育资源配置及影响因素进行研究。
1.1 文献资料法
根据本文的相关研究内容，通过中国知网搜集、概括、总结了约20篇重点文献，为了解和总结东北地区高校体育资源配置现状、影响因素及其开发利用情况奠定了较为坚实的理论基础，通过研读各类相关研究的作者观点总结出共同点和差异处，以便于更好地提出切实可行的建议。
1.2 专家访谈法
本文通过面对面访谈、电话约谈等多种方式对东北地区高校体育资源的配置现状及其影响因素进行了访谈，访谈对象包括体育教师、普通大学生、社会人员等多类人群，较为全面地反映出各个群体对于该研究方向的观点和建议。
1.3 问卷调查法
本文为研究各类人群对东北地区高校体育资源的配置现状、影响因素及其开发利用情况的看法和认识，设计了相关的调查问卷，进行发放回收及统计。共问卷发放240份，回收172份，有效问卷142份，问卷回收率为71.6%，有效率为59.2%。
1.4 统计分析法
本研究通过分析众数、平均数、对比分析等多种技术方法对调查问卷数据进行分析，以此由点到面，由普遍问题到具体方向地研究分析东北地区普通高校体育资源配置现状及影响因素。
2 研究结果
2.1 东北地区普通高校体育人力资源配置及开发利用情况
2.1.1 高校体育人力资源开发利用情况
通过对东北地区75所普通高校体育教师的职称、学历、专业种类等情况调查，统计分析后发现，辽宁省普通高校体育教育专业师资力量较吉林省、黑龙江省雄厚，但3省份体育师资力量在数量、学历、职称、裁判等级、专业种类及知识能力水平等综合素质方面都是丰富的。从学历上看，东北地区高校体育教师整体水平偏低，硕士、博士仅占13.8%，7.6%是大学本科毕业。仅有8.7%的高校体育教師参与社会体育工作，具有相应资质，这说明高校体育教师为社会体育事业发展贡献率较低，参与度不高。
2.1.2 高校体育人力资源开发利用情况
从统计情况来看，被调查的75所高校中聚集了大量体育教育优秀人才，但仅有16.3%的体育教师参加了校外裁判工作，6.1%的体育教师参加了校外社区体育工作。调查显示，有41.3%的高校体育院系无人参加校外社区体育工作，81.3%的人支持本校教师参加校外体育工作，30.1%的人对本校教师参加校外活动持不支持也不反对态度。上述分析表明：东北地区普通高校体育人力资源虽然丰富，但不能充分利用以更好地服务社会，资源利用率低，说明高校教师对体育事业的社会服务意识淡薄。
2.2 东北地区普通高校体育经费配置和开发利用情况
2.2.1 普通高校教育经费配置状况
体育经费作为一切体育活动的资金来源，决定着一个学校开展体育教学、训练、课外活动等的必要条件。调查研究显示，75所高校中有78%的院校体育资费来源于政府财政拨款，有84%高校认为本校体育经费不足。从统计分析情况来看，辽宁省普通高校平均每年体育经费为105.9万元，占学校教育经费的2.1%;吉林省普通高校平均每年体育经费为56.8万元，占学校教育经费的1.6%;黑龙江省普通高校平均每年体育经费为72.3万元，占学校教育经费的1.8%。由此可见，辽宁省普通高校的体育经费高于吉林省和黑龙江省，吉林省居末位，但辽宁、吉林和黑龙江3个省份的高校体育经费普遍偏低，难以满足学校逐年扩招生源对体育资源发展的需要。
2.2.2 普通高校教育经费利用和开发情况
调查分析显示，在所研究的普通高校中体育经费用于设备仪器及教学训练的占比约为75.2%，体育经费用于校内学生竞赛活动的高校仅占15.4%。70.1%的高校通过有偿开放场馆、举办培训班、租赁场馆等方式实现创收。29.9%的高校除了政府财政性拨款维持教育活动以外，无任何有效途径来创收，主要原因包括学习场馆资源数量有限、领导层不够重视等。但在有创收的高校中仅有16.9%的高校通过创收资金填补了学校体育经费的不足，而其他83.1%的学校创收资金没有用弥补体育经费不足，另作它用。
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