高校钢琴教学的理论与实践
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作者:陈婷
【摘要】在我国音乐教学中钢琴教学是其中至关重要的教学内容之一，钢琴教学将中国以及西方文化进行充分的融合。为了能够提升我国高校钢琴教学的质量，只有高度结合实践与理论才能够为学生提供更好的钢琴学习环境。本文就以《钢琴音乐欣赏》一书为基础，对我国高校钢琴教学的理论与实践作出探究，站在高校钢琴教学理论与实践的角度来解读此书中的理念，并对《钢琴音乐欣赏》这本书作出评价，以望能够提升我国高校钢琴教学的质量。
【关键词】高校钢琴;理论与实践;《钢琴音乐欣赏》
【中图分类号】J613.2 【文献标识码】A 【文章编号】1002-767X（2020）04-0135-02
【本文著录格式】陈婷.高校钢琴教学的理论与实践——评《钢琴音乐欣赏》[J].北方音乐，2020，02（04）：135-136.
社会在不断的发展，人们的思想也在不断的进步，对于高品质的生活一直是人们所期待的。钢琴是一种在我国逐渐被更多数人喜爱的西洋乐器之一，并且在我国高校的教学中也将钢琴作为一门专业课程进行教学。但是由于人们受到太对传统思想以及传统思维模式的束缚，高校钢琴教学中教师以及学生往往都忽略了作品的选择，致使高校钢琴教学的质量受到了严重的影响。面对当下如此的教学形式，若还不及时对钢琴教材进行优化，选择更多优秀和经典的钢琴作品作为教材，必然会让学生对钢琴的学习兴趣大打折扣，甚至影响到学生的审美能力。而本文所说的这本刘悦先生所著的《钢琴音乐欣赏》，充分结合了钢琴艺术的发展现状以及当下高校钢琴教育的现状，在广大师生面前展现了一首首优秀的钢琴作品，为我们带来了一场洗涤心灵的听觉盛宴，对于钢琴教学理论与实践的结合而言无疑是一种极大地推动力。
一、《钢琴音乐欣赏》
《钢琴音乐欣赏》是一本内容及其丰富，语言简练的书籍，此书一共可以分为8章[1]。其中介绍了钢琴的起源以及著名钢琴大师和著名的钢琴知识，包括斯卡拉蒂、亨德尔、巴洛克时代巴赫等等，提出了以贝多芬、莫扎特以及海顿为代表的维也纳古典钢琴派系，并着重说明了此派系的特点。同时，分析了钢琴历史上上半叶的三种重要音乐种类，也分析了下半叶一些先进音乐作曲家的钢琴作品风格，并将他们对中国钢琴教学所带来的积极性与影响进行重点研究。《钢琴音乐欣赏》一书不仅能够从宏观上去调节中国钢琴的教学，同时还能够从细节入手，真正实现理论与实践的完美结合。本书还精选了三十首中外钢琴名曲以供学生们进行学习和练习，其中有《月亮代表我的心》《斯拉夫之歌》《阿拉伯风格曲》《友谊天长地久》《古老的法兰西歌曲》《香槟咏叹调》等。这些精选的歌曲风格各式各样，将这些歌曲提供给学生进行钢琴训练学习能够全方面的提升学生的钢琴演奏水平，同时能够对不同时期不同的钢琴作品进行了解，多方面的钢琴风格促使学生钢琴素养得到显著的提升。
我们无可否认钢琴是一种高雅的音乐艺术表达形式之一，对于钢琴音乐的情感表达方式、钢琴的基础操作以及钢琴的基本原理学生都应当有充足的把我才能够淋漓尽致的彰显钢琴艺术的魅力，对音乐作品而言更是一种升华。就《钢琴音乐欣赏》一书而言，以其独特的艺术特色受到了众多读者的喜爱，该书的基本特色能够体现在一下几个方面。
二、《钢琴音乐欣赏》立足于教学基础构建了切实可行的教学体系
目前我国很多高校在进行钢琴教学的过程中并不具备一套良好的教学体系，整个教学过程显得十分混乱，课程设置关联性以及目的性得不到提升[2]。但是《钢琴音乐欣赏》则有明显不同，《钢琴音乐欣赏》一书是整个钢琴的发展史为书本的主线，从最早的巴洛克时代一直延伸到了莫扎特等近现代的古典音乐，同时对不同的钢琴风格也有涉猎，从民族主义到浪漫主义，从中国到外国，完整的将钢琴领域中各个方面的知识都涵盖在书本的字里行间，是钢琴史起源、发展与产生的掠影合集，同时坐着还为大家带来了很多经典的钢琴作品。由此足以证明，《钢琴音乐欣赏》的目的不单单是为了向大家提供优良的钢琴作品，其将钢琴知识贯穿在整本书中，为高校钢琴教学提供了坚实的理论基础，在此基础上，可以进行大量的钢琴实践，将提升学生钢琴素养为基本教学目标，力求能够逐步提升学生对于钢琴的演奏技巧和水平。《钢琴音乐欣赏》一书，真正能够用经典的钢琴作品来引导高校钢琴教学，是学生钢琴素养在接触经典钢琴音乐的过程中得到熏陶，站在客观的角度去看待高校钢琴教学中理论与实践的完美结合[3]。
三、《钢琴音乐欣赏》一书能够将优秀的作品渗透于钢琴教学中
《钢琴音乐欣赏》一书从普及大学身钢琴教育的角度来向大学生传达良好的钢琴音乐印上技巧，将古今中外著名的、具备较高传唱率的钢琴作品汇编在一起[4]。从现实意义上来说本书就是一本高度浓缩钢琴艺术精华的宝藏，大学生能够通过阅读《钢琴音乐欣赏》了解到更多优秀的钢琴作品，逐步提升大学生对钢琴音乐的欣赏能力，同时通过对古今钢琴名曲的了解，学生能够在实践的过程中有一个高标准的要求，使自身的钢琴演奏技巧不断提升。《钢琴音乐欣赏》一书積极的将钢琴教学中理论与实践积极的融合在一起，希望能够通过大量的古今优秀钢琴作品来带动当下钢琴音乐的教学，使当下高校学生的音乐素养得到充足的培养，使学生的演奏能力得到锻炼，不仅能够帮助大学生形成自身独特的音乐风格，同时还能够将学生的民族音乐思想充分激发，使中国优秀的音乐文化得到充分的传承与弘扬。大多数情况下，高校钢琴教学的教学基础都是钢琴理论，通过钢琴理论的讲解来延伸钢琴弹奏技巧的实践，教师在进行教学的过程中通过全方位多角度的钢琴理论知识教学使学生的钢琴演奏能力得到提升。在《钢琴音乐欣赏》一书中，教师可以借助书中大量的优秀钢琴作品来指导学生进行频繁的钢琴演奏技巧训练，具体讲解钢琴教学中的难点以及钢琴指法的相关知识点。通过大量的练习，学生对钢琴指法的整体性进行更加深入的了解，对钢琴学习中的重点以及钢琴指法中的难点做出系统性的了解。此外，《钢琴音乐欣赏》一书中罗列的都是古今中外的钢琴名曲，在曲调以及节奏上这些作品都是其他钢琴作品难以比拟的，这些优秀的钢琴作品能够让学生全身心的沉浸在钢琴教学中，进行一场钢琴对心灵的熏陶，提升学生的钢琴音乐素养，对学生未来的发展有着莫大的好处。 高校钢琴教学中理论与实践的完美结合能够将优秀的钢琴作品都融入到教学中，学生能够感受到《钢琴音乐欣赏》一书钢琴作品所提供的无限美感，学生潜移默化的进入钢琴音乐殿堂，与钢琴音乐作品进行一场灵魂上的交流，进而领略到这些优秀钢琴作品的思想以及所有表达的情感，使自身的演奏技巧以及音乐素养同时得到充足的提升。
四、《钢琴音乐欣赏》能够让教师在高校钢琴教学中有良好的定位
在任何教学中，教师都有着与足轻重的地位，高校钢琴教学同样如此。在进行高校钢琴教学的过程中，教师能够引导学生进学习，在某种程度上来说就是学生学习钢琴的引路人[5]。作为教师，不单单要传授学生充足的钢琴技巧，还应当注重学生的心理状态以及学习效率，不断的改变自身的教学理念以及教学方式，为学生提供一个良好的钢琴学习环境，创造一个和谐的学习氛围，在无形中提升学生的各方面能力。《钢琴音乐欣赏》一书明确了教师传授者的角色，在进行教学的过程中，对待学生的学习教师应当报以严谨的态度;要为学生创建良好的学习方法，重视不同学生的不同学习能力，将教材作为教学依托，对教学方式进行创新与优化。其次，《钢琴音乐欣赏》还明确了教师应当与学生之间建立朋友的关系，站在朋友的角度去进行教学[6]。教师要构建良好的师生关系，对于学生内心的真实想法，教师应当注重聆听，对学生的心理活动也要进行充足的把握，积极开导学生进行学习。最后，《钢琴音乐欣赏》一书明确了教师引导者的身份，在教学过程中应当采用各种方式促使学生由被动学习转变为主动学习，积极引导学生进行钢琴练习，积极培养学生的学习兴趣，做好学生学习路上引路人的本职工作。
五、结语
总而言之，阅读《钢琴音乐欣赏》这本书，笔者能够清晰的感受到此书将钢琴作品作为着力点，将完美结合钢琴教学的理论与实践当做是本书的主旨，为钢琴教学领域提供了中前所未有的教学的理念。这种教学理念能够促使高校钢琴教师在未来的钢琴教学中更加得心应手，同时对于学生们对钢琴的学习也提供了极大的便利，有着实践与理论同时具备的价值。因此，《钢琴音乐欣赏》是一本十分符合当下钢琴教学的一本教学用书，钢琴教师应当积极的研读本书，提升高校钢琴教学的质量。
参考文献
[1]江闽媛，胡腊妹.高校钢琴音乐教学理论与实践的创新——评《钢琴音乐欣赏》[J].领导科学，2019，741（4）：2.
[2]程超.高校音乐专业钢琴即兴伴奏教学探究——评《钢琴音乐欣赏》[J].中国教育学刊，2017（2）：118.
[3]牛滨.新媒体视野下高校钢琴教学研究——评《钢琴教学理论与实践研究》[J].新闻爱好者，2017（1）.
[4]王莹.音乐课程设计知识——评《高校音乐教学理论研究与课程设计指导》[J].高教发展与评估，2017，33（2）：121.
[5]张泽影.高师即兴伴奏课程教学内容及方式现状调查研究——以武汉三所高校为例[D].华中师范大学，2016.
[6]杨清.高校音乐作品分析理论与教学研究——评《音乐作品分析简明教程》[J].教育发展研究，2017（19）：F0002.
作者简介：陈婷（1982—），女，河北省邢台市，硕士研究生，講师，研究方向：钢琴演奏与教学。
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