高校足球教学中对于学生足球意识的培养
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摘 要：目前来讲，足球运动已经成为了高等院校中最为受欢迎的一项体育运动项目，所以在对高校学生足球教学的过程中，教师自身不仅需要对学生传授足球理论知识以及技巧，同时还需要培养学生自身的足球意识。但是高校在足球教学中还存在着一些问题，因此本文通过对教学中培养足球意识进行分析，提出有助于培养学生足球意识的有效途径。
关键词：足球教学 足球意识 培养
中图分类号：G843 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2020）03（a）-0037-02
1 足球意识的含义
关于足球意识的定义，书上所讲到的定义没有什么表现力，要是具体来讲的话就是像在比赛的过程中足球队员总是能够在对方的禁區内找到准确的足球落点，并运用合理的技术进行处理;就像队员们总是能够很自然地在比赛的过程中将足球很自然地将球停好并传入给自己的队友，在如此激烈的比赛中能够迅速地利用脚腕的力量冲出重围。这些现实中的表现都属于足球意识，总体来讲就是足球意识能够让球员在合适的时间里运用合理的技术动作进行足球运动，就是在足球比赛的过程中球员进行技术和战术时的意识。如果在高校中想要更好地提升整个足球教育的整体水平，不仅仅需要让学生掌握住超高的技术水平，还要让学生自身有足球意识，更加重视对于学生足球意识的培养。
2 高等院校中培养学生足球意识的重要性
在高等院校的教学来讲，足球运动是在体育教学中必不可少的一门课程，而高校中作为为国家输送高素质人才的重要基地，其教学质量直接影响到我国今后足球事业的发展。从目前我国的足球事业来讲，尤其是和国际相比而言还存在着一定的差异，而足球意识的培养能够更好地影响高校足球教学的效果及质量，所以如何能够更好地培养学生对足球运动的兴趣和爱好是目前面临的一大问题，同时也是培养足球意识的重要途径。
对于足球运动员来讲，自身的技能水平以及综合实力直接影响到我国足球运动的发展情况，所以想要更好地提升我国足球运动的整体实力需要从运动员多个方面加强其综合素质的提升。对于足球球员来讲，比赛训练以及比赛的场次多少则将直接影响到足球意识的培养效果，每一场比赛以及训练对于足球运动员来讲都是对足球意识的一次历练，球员们能够通过比赛中所面临的问题以及情况在赛后进行归纳和总结，能够有效地帮助足球运动员提高及时发现问题并解决问题的能力。足球意识指的就是球员在比赛场中的本能反应，而球员自身的足球意识的强弱也能够直接影响到运动员在比赛场中技术的发挥情况。只有强大的足球意识才能够更好地促进足球比赛走向胜利，所以足球意识也是衡量运动员综合素质的一项重要指标，良好的足球意识对于足球运动员今后的长期职业发展有着重要的意义和作用。对于高校来讲，在足球教学中对于足球意识的培养是一个重要的环节，足球意识能够有效地指导运动员的每一个动作的完成，经常长期的训练以及比赛才能够形成足球意识。就足球意识的内涵来讲，不仅仅指足球的战术意识及技术意识2个方面，同时也包含了足球战术及技术中想要达到的目的以及内容。在体育教学中通过有效地培养学生的足球意识，能够有效地反映出球员自身对于技战术思考以及判断的准确性与合理性，对于提升学生的综合素质以及培养学生独立思考有着积极重要的作用。
3 高校在足球意识培养中存在的不足
3.1 学生的足球理论知识严重不足
在高校中对于学生的足球教学中主要更加重视实践过程，就会导致学生的理论知识出现明显不足的情况。学生自身的理论知识不足不能够完全归结于学校的责任，其主要的原因在于受到传统教育的影响至深，学生在初、高中阶段中主要以文化学科为主，体育课程一般都是辅助课程，因此长期以来自身没有积累更多的关于体育方面的知识理论，另外加上学生在进入到高校以后，再进行足球运动的学习，因为自身的知识属于相对匮乏的阶段，就会导致即使再怎么努力地学习，最终的理论学习效果将差强人意，不能够满足于教学目标的需求。
3.2 学生自身比赛的能力较弱
无论从学生的常规训练中还是在一些较大的联赛中都能够了解到学生在比赛的过程中会面临不同的问题，且自身的弱点也会一览无余。这就说明学生自身的足球意识较为的薄弱，尤其是在比赛的过程中会面临不知道如何选位置、跑位，且前后锋的位置分不清的情况，常常会在比赛的场中发现学生自身空有一身的体力，而出现全场乱跑的现象，以至于出现赛场拥挤的状况，最终的比赛成果自然也不尽如意，所以从比赛的情况上能够看出学生自身的比赛能力较弱一些。
3.3 足球队员自身的技术不能够有效释放
在对高校学生足球教学的过程中，不仅仅需要重视对学生的技战术的知识讲解，还需要让他们将学习到的知识在赛场中更完整的体现出来。从平时的足球教学中能够了解到学生一般都是对教师的模仿，虽然具有一定的意义上的形态，让人们看起来动作等都较为标准，但是在比赛的过程中能够看出这些动作大多数都不够实用，不能够适合所有的学生，并且在比赛中所出现的一些问题缺乏应变能力，所以容易被一些不靠技术的球队所战胜，这是目前急需解决的问题，而这些问题的出现源于学生自身的足球意识的缺乏，导致学生自身的技术在赛场中不能够完全发挥出来。
3.4 足球队员中的团队协作能力较差
一个完整的球队需要由11位运动员组成，在比赛的过程中想要完美的完成每一个技术动作并取得最终的胜利，就需要所有的队员形成一个完整的整体，所以球队自身的协作能力是非常重要的。就大学生本身来讲，大多数的学生在以往接触足球运动的时间较短，且缺乏一定的团队协作意识，所有的队员中就无法形成高度的默契，最终就会直接影响到整个比赛的成绩。 4 促进高校足球意识培养的策略
4.1 进一步地重视足球教学，并加大投入
首先就是逐渐的重视足球运动课程，加大对足球运动的资金投入，可以通过拨出相关的经费来建立一些足球场地，让喜欢足球运动的学生以及人群能够有地方锻炼以及学习;另外进一步地加大对于足球运动的宣传，能够向人们宣传关于足球运动方面的知识，让人们积极主动地参与到足球运动中来，营造出良好的足球文化氛围，有利于足球意识的更好培养。
4.2 高校在体育课程中注重对于足球理论知识的教学
良好的理论知识能够有助于对足球意识的培养，对于有效的指导学生技战术的实践有着指导性的作用，只有学生自身拥有着扎实的理论基础，对于足球运动中一些动作要领等更好的掌握，才能够应用在实际的比赛中，才能够发挥出自身最好的水平。所以高校中可以开设一些关于足球运动方面的课程，并对足球运动做一些专门性的讲座，并举行一些足球友谊赛，让学生积极地参与到足球比赛的观看中，进一步地激发起学生足球学习的积极性，通过理论指导实践，更好地培养学生的足球意识。
4.3 注重足球训练的实践性
在针对学生足球教学的过程中应该更加注重实践性的应用过程，更加要注重团队之间的训练过程，增加学生在思想上以及行动性的一致性，提升团队的默契度，通过组织一些足球比赛的方式，让学生在比赛中認识自己，总结出更多的经验，锻炼学生团结合作的能力，以更好促进足球意识的养成。
5 结语
培养学生良好的足球意识能够有效地提升学生自身的综合素质，对于比赛成绩有着良好的促进作用，所以高校今后在进行体育教学的过程中需要进一步地加强学生的足球意识的培养，通过加强足球理论知识教育、加强技术训练以及改革教学方式等手段来促进良好足球意识的形成。通过足球意识能够有效地培养学生的比赛心态，提升在比赛中临场应变的能力，从而提升我国整体的运动水平，使得更多的人都参与到足球运动中来。
参考文献
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