探究小学音乐教学中合唱教学创新方法
来源:用户上传
作者:朱戎
摘要：伴随着我国教育事业的不断发展，小学音乐教学逐渐受到人们的重视，本文在通过对小学音乐教学中合唱教学创新实践意义分析的基础上，对如何实现小学音乐合唱教学创新进行了相应的分析。
关键词：小学音乐;合唱教学;创新
引言：音乐学科作为一门娱乐性质较强的科目，通过课堂教学在很大程度上能够使学生在紧張的学习过程中得到身心上的放松，从某种意义上来讲开展音乐教学对提升学生的全面发展有着积极的影响，对此本文在对小学音乐教学中的合唱教学方法的创新进行了研究。
一、小学音乐合唱教学的实践意义
音乐合唱教学作为一项团体性教学项目，对培养学生的团体意识有着一定的意义，从具体上来讲，通过合唱教学在一定程度上能够帮助小学生在训练过程中加强与他人合作的感受，进而通过不断的磨合逐渐实现学生之间的默契。另外在小学音乐教学中通过开展合唱教学对提升小学生的思想道德品质以及审美能力也有着一定的影响，与此同时通过开展小学音乐合唱教学能够在一定程度上使小学生的身心愉悦，感受到唱歌的乐趣，这为提升小学生的各项素质全面发展创造了良好的环境。
二、小学音乐教学中合唱教学创新方法策略
（一）以多样化的合唱方式，实现合唱教学的创新
随着新课程改革的不断推进，想要实现小学音乐教学的创新不能够再以单一的教学方式进行教学，教师在实际教学过程中应当结合学生的实际情况采用多样化的教学方式进而实现小学音乐合唱教学的创新。首先，在课堂教学中采用师生合唱的教学方式。在小学音乐教学中教师要注重对师生合作的重视，在课堂上通过开展师生合作的合唱方式，能够在最大程度上让学生掌握合唱的整体节奏感，进而使学生在合唱过程中能够实现整齐划一的合唱效果，此外通过师生的方式，学生在教师的引导下能够逐渐掌握音调的变化以及音色的调整，从而使音乐合唱效果变得更佳。其次，在小学音乐合唱教学之中采用温故而知新的教学方式。在实际教学中通过“温故而知新”的教学方式在很大程度上对提升学生的音乐合唱效果有着积极的影响，在实际教学中通过对已学的合唱曲目进行复习，能够加强学生对合唱技巧的强化，然后在学习新的合唱曲目时，使学生能够很好地将已学到的合唱技巧运用到新的曲目当中。由此可以看出通过这种教学方式在很大程度上能够实现小学生合唱音乐教学的创新。
（二）合理选择合唱题材，促进合唱教学创新
想要实现小学音乐合唱教学的创新，教师在实际教学中必须站在学生的角度去进行教学设计，只有这样才能够在最大程度上实现小学音乐合唱教学的创新。在实践教学中教师应当认识到小学生之间存在着一定程度的个体差异，这些差异性对课堂教学产生了相应的影响，对此教师在实际教学中应当合理的选择合唱题材，进而促进小学音乐合唱教学的创新。首先，教师在实际教学中应当从学生的实际情况出发，在结合学生实际需求的基础上对选择一些简单易学的合唱题材，从而使大部分的小学生都能够积极的参与到合唱学习活动之中，进而激发学生在课堂上的学习兴趣。其次，教师在音乐合唱题材的选择上也应当逐渐完善传统合唱题材的选择类型，在传统音乐合唱教学中教师选择的合唱题材主要是以唱歌为主，这种题材的合唱音乐曲目虽然在一定程度上提升了小学生的音乐合唱技能，但是通过这种题材的音乐进行教学并不能够使小学生深层次的感受音乐中所蕴含的的情感，对此在实际教学中教师可以选择根据小学生的实际学习情况适当的增添一些打击乐等方面的题材曲目，从而在最大程度上提升小学生的节奏感与层次感。
（三）拓展音乐合唱课堂教学内容
小学生合唱技能的提升，其不仅仅需要学生拥有较强的音乐节奏感以及准确的把握音准，还需要学生之间有一定的合作配合意识，而这些素质的拥有并不是与生俱来的，需要学生通过课堂学习进行不断的实践积累，所以教师在实际教学过程中应当加强对课堂教学内容的拓展。首先，创编二声部节奏。众所周知节奏在小学音乐合唱中占据着重要的作用，对此教师在教学中可以适当的将二声部节奏融入到旋律当中，从而使合唱变得更加具有节奏感、层次感，从而使小学生能够感受到音乐中的情感。其次，实现二声部歌词的创编。教师在实际教学中在进行二声部歌词创编过程中需要注意合唱曲目的选择，其主要是由于并不是所有的合唱曲目都适合进行歌词的创编。从具体上来讲，在创编二声部歌词时教师应当加强对音乐题材、形式以及风格等方面因素的考虑，在此基础上还要保障创编出来的歌词符合歌曲的主体思想，进而使学生能够更好的对合唱歌曲情感表达的体验，通过这种方式实现小学音乐合唱教学的创新。
三、结论
总而言之，随着我国新课程标准改革的不断发展，小学音乐教学在小学教学中的重要性日益显著，通过小学音乐合唱教学不仅仅能够缓解小学生的学习压力，同时在很大程度上对促进小学生的全面健康发展有着积极的影响。
参考文献：
[1]张晴晴.小学音乐合唱教学的问题及对策探究[J].中国高新区，2018（11）.
[2]苏荔月.小学音乐合唱教学探究[J].西部素质教育，2018，4（17）.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-15207581.htm
