浅谈中职学校校园文化的建设
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摘 要：在当前新发展环境下，中职学校本身如何有效的推进和落实好校园文化建设工作，这已经成为了构建良好教学环境，提升人才培养水平和质量的一个必要举措。本文就对于中职学校校园文化建设工作开展的相关问题进行了分析和探讨。
关键词：中职学校 校园文化 建设思考
一、引言
校园文化建设工作具有独特的的学校特色，是当前学校自身工作的重要构成，同时也是促使学校办学水平提升的必要举措。对于中职学校来说，相关校园文化建设工作的開展是构建想办学环境，展现职业教育特色以及促使学生全面成长的重要基础性工作，我们必须要给予其充分的关注和重视。下文就从几个不同的方面，分析和探讨了中职学校校园文化建设工作的开展思路，以期更好的为中职院校办学活动的开展提供一些可行的借鉴经验。
二、突出中职院校的特色
对于中职学校的校园文化来说，其必须要突出中职院校的自身特色。我们应该围绕中职院校的发展需求，对办学理念进行突出，引入责任教育的思路，让广大教职员工能够深刻的铭记这一理念和原则，更好的展现学校的教育诉求。在人才培养的过程中，我们应该精准定位，关注培养“知感恩、怀责任、择善行的高技能人才”，让职业教育的使命得到更好地展现。校园文化当中应该涵盖中职的人文素质、职业道德以及知识技能等多方面的内容，同时突出一定的专业特色，具有一定的行业指向性的特点。随着当前社会经济的发展和行业的发展，中职院校校园文化建设工作的开展也应该引入动态化的特点和思路，这样整个校园文化的先进性才能得到保证和体现。只有具备足够的特色，这样校园文化建设工作的开展和落实才能具有更强的适应效果，才能真正的发挥其应有的影响力和实际作用，实现对中职院校办学水平的全面提升。
三、让校园文化实现对学生价值观的引导
中职学校校园文化环境建设的过程中，我们应该重视对学生价值观的引导，通过对人文要素内容的渗透，打造良好氛围。学校内部可以积极组织一些人文类型的活动，让学生本身的道德素质得到更好的发展和带动。例如，我们可以对于传统文化要素进行渗透和利用，突出其中的修身和做人的特点。实现对学生人格的完善和道德修养的提升，这也是当前中职院校人才培养教育工作开展中的一个重要的目标。通过合理的应用，可以为学生构建一个良好的成长环境和空间，潜移默化的实现对学生的引导。中职阶段，学生自身的价值观和世界观正在不断形成，通过构建良好的校园文化环境，能够真正的从学习和生活的角度为学生的成长和发展形成强大的带动作用。
四、对学生自身行为的有效引导和约束
在校园文化建设工作中，我们应该实现对学生自身行为的引导，这样可以更好的体现学生的办学形象，同时打造学校的文化品牌。学校内部应该对于自身的规章制度进行完善，将制度文化作为当前校园文化建设工作的一个重要的执行举措和内容来进行落实。做好制度方面的调整，能够更好的实现对校园文化建设工作的约束和引导，并且规范学生的行为，这对于构建积极向上的风气，减少各类负面行为来说是十分关键和重要的。在制度构建上，我们也应该结合中职阶段学生的生源特点来进行相应的调整。中职阶段学生虽然他们的基础文化成绩不好，但是他们本身的素质却不比人差，他们也希望得到外界的认可和关注。在具体工作中，为了实现对学生的引导和配合，让学生能够自我教育和自我管理，我们可以在学生群体当中组建一支管理队伍，让每个学生担任不同的工作职责，并在学生实际工作中给予相应的引导。在这样一个环境下，学生在自我管理的过程中，可以得到自身能力的提升和发展，同时他们也能够具备更强的配合意识和参与力度。而与此同时，如果能够更好的对中职学生自身的行为进行引导，那么他们就可以在学校中感染更多其他的学生，这对于消除不良风气和行为习惯来说都是具有十分重要意义和作用的。
五、“三风”的建设
“三风”是指校风、教风以及学风，这也是当前中职院校校园文化建设工作的重点。优良的校风，能够更好的体现学校教育实践水平，同时对于广大教职员工来说也是非常重要的激励和引导，鼓励他们更好的投入到教学工作当中。在校园文化假设中，结合教风的建设需求，定期展开职业道德教育，加强教师的培养，让广大教职员工能够具备良好的教学能力和职业道德素养，能够更加全身心的投入到中职教育工作当中，发挥自身的光和热。校风和学风的建设上，我们也必须要给予足够的重视。学校内部应该定期组织行爱国主义、前途理想、专业思想、学习目的性等教育活动，配合丰富多彩的教育活动，促使学生自身得到更好的发展。例如，学校定期举办“职业技能竞赛”、“爱国主义主题班会”等活动，让学生能够得到更好的引导和调动。
结语
总的来说，在中职学校校园文化建设工作开展中，我们应该意识到我们工作的重要性，并结合实际工作环境进行不断的探索和改进，真正的打造一个良好的文化建设体系，促进中职院校办学水平的全面提升。
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