浅谈高三物理高考复习策略
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摘 要：我按照自己的学习实际情况对于高中物理复习如何提高效率做了总结。一是要好好分析考试大纲；二是要将物理基础知识巩固好，不断提升自己的物理解题能力；三是多注重自己动手实验的能力。
关键词：高三物理；高考复习；对策
在高中高考复习过程中，如何加强物理知识的复习成效，给赢得高考胜利奠定基础，这是我们每一位学生所要思考的问题。对于高三阶段的复习，和新课的学习是不一样的，它融合了三年的物理基础知识，并对知识进行深化处理。高考主要是对我们的物理能力的考核。因此，在高考复习备考过程当中，我们要在学习方法方面加强思考，不断提升自己解决问题的能力。
一、 仔细对考试大纲进行研读和分析
在进行高三复习的时候，对高考试题做仔细地分析，同时，我们要对大纲进行仔细地研究分析，对高考所要考查的物理知识范围有一个清楚的认识。将近几年的考试大纲放到一起，并对之做对比分析，做到心中有数，特别是针对每一个知识点的考查，把握其出题的难易程度，平时的一些偏题、怪题可以选择放弃。研读考试大纲，才能准确地将各个知识点做好定位。随着新课程标准的制定，在《考试大纲》中，所规定的物理试卷总分是100分。其中一级要求的有59个知识点，二级要求的知识点有26个，涉及的实验有13个。对于高考物理做到很熟悉，才能有效地去应对。
二、 巩固物理知识基础，提高解题能力
近几年高考物理出题的方向都是着重考查解题方面的能力。高考命题在知识的立意方面做了改变，但是所要考查的能力仍然是对于物理试题的解题能力方面。如果对物理基础知识掌握得不是很扎实，没有理解一些物理概念或者是规律性质的东西，会发生很多基础性的错误。
三、 加强动手操作实验的能力，提升对物理知识的理解与运用
对实验能力的考查，在高考中有着非常关键的位置。所占据的分值逐年提升。在物理课本当中的一些实验，我们基本都在课堂中由老师进行演示，还有一些是我们可以动手操作的，但是很多实验都是验证性的实验。所以，这些实验只能培养我们的感性认识。对于实验技能方面的培养还没达到一定的效果。在高考中，对于实验的考查一般是偏向于物理设计方面的实验内容。物理试题的难度很大，这样涉及的目的主要是要加强对于物理实验能力的考查，提升我们的动手能力。
在学习过程中，我要学好物理基础知识，运用这些基本的物理实验原理，更好地进行操作，将物理知识内容系统化、实践化。与此同时，还要加大学习的范围，多看课外书，不断探索到一些新的物理实验方法，掌握解决问题的新思路。加强对学生創新能力的培养。可以系统化地让学生掌握实验的基本思想，以及锻炼他们的实验操作技能。能够操作一些仪器，会读数、会分析以及会处理数据等。不能让黑板代替实验室。利用课余的时间，到实验室进行操作实验。不断加强自己的动手操作能力，以及创新意识等。
四、 不断提升审题的能力，培养良好的思维习惯
我们要不断提升对物理试题的审题能力，在审题的时候，主要有对阅读能力，理解能力，以及对于试题的分析能力的考查，当然与此同时，也包含着严肃认真的态度等。因此，不断提升对物理试题的审题能力，这是很有必要的，这不单单是应对考试所需的一种能力，更是素质教育的重要组成。目前，在高考物理当中，还增加了一些应用性的试题。和生活实际有着较大的关联，一般包括的阅读信息量比较多，在对物理审题上，所要求的能力也非常高。要不断提升对试题的审题能力，还要注意一些负面思维的影响，比如出现思维定势的现象。培养我们自己良好的思维习惯，要从下面的几点出发：
1. 对一些比较关键的词语进行理解：在进行物理试题的理解和审题过程当中，我们要对所给出的一些物理数据信息进行分析，但也不能忽视其他的一些语言信息。在叙述性的语言信息中，有一些也是“关键词语”，如何将这些关键的词语进行理解并好好地掌握，这对于正确解答物理试题是非常重要的。
2. 对一些隐含条件的挖掘方面：很多的物理试题，有一些条件一般都不会很明显地给出来，而是隐含在一些叙述当中，让我们自己去进行挖掘，这经常是解答物理试题的关键部分。把这些物理情景结合起来，对试题中的隐含条件进行挖掘。被隐藏的条件有可能是一些研究对象，也有可能是一些条件之类的。在进行不断审题的过程当中，要特别关注这些方面，才能准确地理解出题人的意图。
3. 排除一些干扰的因素：在一些试题中，有很多的条件信息是解题不需要用到的，有的条件是一些干扰因素，因此，我们要将这些干扰因素找到，并有效地排除掉，才能顺利且准确地将试题解答出来。要能够准确地判断出哪一些条件和解题是有关联的，哪一些是干扰因素，这就需要我们对于物理知识概念以及规律有一个比较深刻的理解才行，这样才能确保能够顺利将物理试题解答正确。
综上所述，高三物理的学习任务很大，对于物理知识的复习更是需要我们学生自己多去摸索和总结，对于高考命题的方向有一个好的把握，才能更好地应对高考。
参考文献：
[1]陈从先.基于学生的认知特点优化物理高考复习策略[N].闽东日报，2012（B02）.
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[3]韩文权.生物高考复习应注意的问题[N].营口日报，2005（T00）.
[4]苏超时.高考复习中“保温效应”[N].光明日报，2003.
作者简介：韦添源，河北省衡水市，武邑县宏达实验学校。
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