大学生考证问题及策略研究
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摘要：在21世纪应用教学体制下的当代大学生关于考证的问题层出不穷，“考证热”余温不降。由此，以全面提高当代大学生综合素质为立足点，调研大学生考证现状、分析考证与企业需求之间的内在联系，剖析考证过程中存在的问题，提出社会、学校、学生等多维度对策。
关键词：大学生;考证问题;考证对策
中图分类号：F24文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.16.033
0引言
近年来，大学生就业竞争越来越激烈，大学生的就业压力与日俱增。越来越多的大学生想要通过考取证书来提高自己的核心竞争力，从而产生了“考证热”的现象。一方面是盲目考证的不知所措;另一方面是专业对口证书的无从下手。本文从现状、问题以及对策三个方面详细具体地阐述了考证问题并引起相关思考。
1大学生考证热的现状调研及成因分析
1.1现状调研
为了了解大学生考证的基本情况，我们设置了相关问卷。本次调查问卷以东南大学成贤学院的大一、大二、大三以及大四的学生为主体，从中随机抽取300名学生当作调查的具体对象。最终收回了线下有效问卷103份，线上有效问卷126份，合计229份问卷。据统计发现有考证意愿占到95.96%。其中，有93.94%的学生表示考取证书是为今后的就业做准备。另外，在证书信息获取渠道方面。有64.65%的大学生通过网站了解相关证书。有58.59%的大学生通过学校或教育机构的分享会获取证书的相关信息。有42.42%的大学生是依靠公众平台的宣传获取相关的考证信息，考证信息多源自网络平台。和强烈的考证意愿所不同的是，大学生对证书的了解却不够深入，调查发现，当前仅有1.01%的大学生十分了解本专业的相关证书， 9.09%的大学生对本专业证书了解较为全面，73.74%的学生对本专业相关证书有所了解但不深入，16.16%的大学生对本专业的相关证书一点都不了解。这些存在于大学生考证现状的问题，引人深思。
1.2考证热的成因分析
（1）企业人才需求。决定发展水平和质量的是生产力中最活跃的因素——劳动力的质量和职业技能水平。根据在欧洲进行的最新统计，生产人员的技术水平每提高一个级别，劳动生产率平均可提高10%-20%。中国加入WTO以后，高新技术、先进管理、先进法律等高层次人才的供大于求。所有企业对高素质人才都有着很大的需求。企业对人才的认定往往看重专业证书，拥有相关专业的证书就可以在面试大军中脱颖而出，体现了当下证书对21世纪大学生的重要性。大学生考证，是顺应人才需求多重性的就业形势和学习型社会发展的需求。
（2）高校教育向应用型转型。2006年以来，随着“应用型创新人才”理念的提出，“应用型创新人才培养”逐渐融入高等院校的教育工作中。顺应人才需求的趋势，培养应用型创新人才成为如今我国高等教育进一步发展的至关重要的一件事。高等教育顺应时代和社会发展，是其自身不断成熟进化的必然和理性的选择。
（3）大学生就业压力大。多数大学生迫于就业压力会有考证的打算，调查发现，有95.96%的学生有考证的打算，93.94%的大学生考取证书的主要原因是为今后的工作做打算，并有65.42%的学生将所要考取的证书纳入自己的职业生涯规划内。并且随着学生年纪越高，学生考证的愿意更加强烈，这说明大多数学生认为考证时增加自身就业砝码的重要途径。
2大学生考证所涌现的问题
2.1网络考证信息冗余度高，滞后性严重
目前，网络上的考证信息龙鱼混杂，虚假信息多和信息冗余度高。學生会疲于分辨，并且不能做出足够正确的判断。这直接影响了考证相关信息的真实性。其次，网络上的考证信息不够全面，只能搜集到相关零碎的信息。这对于考生来说，会加重他们重复检索的次数和难度。每个学生对同一证书所收集到的信息和了解状况参差不齐。这表明考证信息的不对称性。最后，考生不能及时的得知证书信息的变动情况。这表明考证信息存在滞后性。
2.2学校方便给予的考证支持相对欠缺
以东南大学成贤学院为例，对学校学生进行访谈调查发现：大多数学生都认为学校所提供的支持与帮助相对欠缺，不能满足学生的考证需要。首先，学校官网并不全面的覆盖或者适合所有专业学生的证书，所能提供的证书数量十分的有限。其次，学校官网所提供的证书种类比较单一，多为大学英语四六级、计算机二级等的公共性证书。还有，学校不能为学生提供相对权威的证书介绍及信息的公布，帮助学生分析证书的价值以及指导学生做出相应的职业生涯规划。最后，学校没有根据不同的证书推荐相对权威的复习资料和适宜的复习方法。
2.3学生对证书的了解情况薄弱
学生面临着盲目考证的情况。首先，学生对证书的信息了解不全面，不能很详细的了解证书信息。也不能对证书做出全面判断，无法判断证书是不是与自身专业以及将来就业相符。其次，学生对证书的社会认可度无法判断，不能获取权威的证书信息，可能花费大量时间考取的证书最终社会认可度不高，导致学生的时间资源、精力浪费，没有得到充分的利用和转化。最后，由于学生对一些证书的报名时间、打印准考证时间不了解，往往会错过报名时间而与心仪的证书擦肩而过。
2.4学生缺乏清晰的职业规划
据调查，大多数的学生对自己的所学专业并不是很了解。并认为自己在大学期间对本专业的学习比较浅显，缺乏实践。对自身未来就业感到十分迷茫，对自己专业的就业前景知之甚少。这种没有结合自身实际的职业规划，就会对学生考取证书的选择有较大的影响。
2.5学生的考证成本较大
大学生目前的考证方式主要有两种：自学和报班。报班的话，费用和时间成本会较高。且社会上的考证机构参差不齐，学生较难判断。自学的话，难度较大。时间成本会更高。学生考取证书所付出的精力会更多。这可能会影响学校的正常学习。可能会出现本末倒置的情况。且社会上考取证书的参考资料品质不一。学生难以判断选择最适合的考证资料。 3考证问题相应的对策
3.1学生角度对策
（1）理性考证，切忌盲目跟风，证书并不是越多越好，分析自己所在的专业，了解与自己专业相关的证书，合理的安排考证和学校课程的时间，千万不要忽略学校授予的专业知识。证书或许能为你找工作提供一定的帮助，但真正让你立足于社会的是自身的能力，保持理智，不可本末倒置。
（2）做好自己的职业生涯规划，让自己对未来有一个明确的目标，然后根据这个目标，去选择能帮助到自己的证书，同时观察市场行情和国家形势，选择恰当的目标和时机去考取证书。
（3）在考取证书的时候，一定要去了解该证书的详细信息，如考证费用、难易程度等，考取好的、知名度高的證书往往代表着你要投入大量的时间、金钱 和精力，结合自身的实际情况来选择证书，适合自己的才是最好的。在选择培训机构的适合，一定要选择权威的、正式的机构，切勿贪小便宜而因小失大。
3.2学校角度对策
（1）应帮助同学们建立起正确的三观、就业观，如东南大学成贤学院就应设立相应的讲座和课堂，为同学们讲解关于以后踏入社会的相关知识，培养大家独立、理性解决问题的能力。
（2）在校内设立与考证相关的导师机构，为同学们考证排忧解难，给出建议，避免学生盲目跟风，为考证不顾学业。同时要适当的疏导同学，避免对学习和就业产生过多的压力。
（3）学校需要做好一个合理引导的角色，应当不断完善学生的就业指导与服务体系，帮助学生树立正确的就业观念与明确的职业规划，端正考证动机，摒弃不良的考证心态，妥善处理好在校学习与考证学习的关系，让学生明白只有扎实提高自身能力与素质才会使自己终生获益。
3.3社会角度对策
（1）用人单位应该完善用人的标准和要求，不以证书的数量来衡量学生的能力，用人标准和要求应多注重大学生的综合素质和实践能力。
（2）国家对于各种证书的认证要严格，对于各种培训机构要进行认真清理，不合法的要坚决取缔，考证不能成为不良居心的人利用应试考试赚取钱财的手段。同时加强考场管理，坚决反对作弊等现象的发生，为考证提供一个可信的平台，树立证书的权威性。
（3）政府要做好用人单位和学校之间的沟通与交流，建立合作平台，保证人尽其用。优秀的大学生是社会紧缺的人力资源，为了避免这一人力资源的浪费，搭建企业与学校直接对接的桥梁是必不可少的，可以在为企业寻找需求的人才的同时，给予大学生实践和学习的机会。
参考文献
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[4]李晓娜.大学生“考证热”现象的经济学分析[J].经济研究导刊，2014，（24）.
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