高校图书馆面向大学生创新创业的知识服务研究

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　　摘要：高校图书馆能够给高等教育提供必要的教学资源，同时也可以让学生在馆内空间中进行自主探索。因此如果能够提高高校图书馆对于学生的教育引导职能，同时在当前众创时代背景下提供更加全面的知识服务体系，就能够较好的提高高校人才培养的成效。本文先阐述了高校图书馆面向大学生创新创业知识服务的战略意义，并在分析高校图书馆在这方面的具体现状的基础上，从立足于图书馆品牌来创设创新创业文化、促进创新创业信息配置的多元化、构建相对未完善的创新创业学科馆员制度、依托于创客空间来完善知识服务体系、构建评价与反馈机制体系五个方面，深入全面的探讨了高校图书馆面向大学生创新创业知识服务的改善策略。
　　关键词：高校图书馆；大学生；创新创业；知识服务
　　随着我国国民经济的发展，各行各业对于人才的需求也变得更高，需要市场人才具有较高的创新性思维。特别是当前众创时代的到来，更需要一大批创新创业型人才。而高校作为社会人才培养的重要场所，也应该侧重于这类人才的培育。对于高校教育体系来说，图书馆本身就是学生自主学习的重要场所。而如果能够在高校图书馆环境中构建创新创业的知识服务体系，那么就能够在平时的时候加强对于学生创新创业素质的教育和引导，最终也就能够实现创新创业型人才的培养。下面也正是从这个角度入手，来谈一谈高校图书馆创新创业知识服务体系的构建。
　　1高校图书馆面向大学生创新创业知识服务的战略意义
　　高校图书馆面向大学生创新创业的知识服务构建具有多个方面的战略意义。第一，当前我国已经进入了众创时代，各个高校也应该顺应这种时代变化，积极进行创业型人才的培养。而通过利用高校图书馆的资源信息优势，就能够构建关于毕业大学生创业的知识服务体系，提供行业创业环境信息、国家政策变化等各个方面的内容，给学生创业提供较好的知识信息支撑。第二，高校图书馆本身就是整个高校的信息与文献中心，能够依托于图书馆的品牌来推出各类创新创业活动。通过这种活动，就能够潜移默化的提高大学生的创新创业素质水平，进而提升高校人才培养的品质。
　　2高校图书馆面向大学生创新创业知识服务的基本现状
　　在传统高校图书馆体系中，主要发挥了图书馆的物理空间优势，展示各类创新创业成果，具体教育意义并不是很显著。而在近几年的发展中，很多高校都开始进行积极转变，开始有针对性的开展各类创新创业项目。比如2014年安徽农业大学图书馆实现了馆内资源和学科专业的联动，开启了“一盏年华”主题项目，培养了一大批创新创业人才。再比如说2017年我国的“磐苑杯”创意大赛，显著改善了高校图书馆的运作空间。但需要注意的是，当前我国很多高校图书馆在创新创业知识服务方面，还处于较低的层次，最终提供的知识服务成效和信息资源质量还不高，需要在后续发展中引起充分的重视。
　　3高校图书馆面向大学生创新创业知识服务的改善策略
　　3.1立足于图书馆品牌来创设创新创业文化
　　在创新创业人才培养的过程中，文化要素也是非常重要的因素，需要高校充分引起重视。而在具体知识服务建设过程中，图书馆也可以立足于自身品牌来推出各类活动，完成创新创业文化的融入。具体能够开展的活动有很多，比如新生入馆教育、阅读推广、专题讲座等，这里也针对部分活动进行简单的介绍。在阅读推广活动中，可以由高校图书馆来发挥基础服务，在内部推出一些创新创业主题书架，并着重推广一些企业家自传、创新思维等书籍，针对高校学生进行创新创业的专项教育。而在专题讲座活动中，则可以通过邀请创业成功人士、往期优秀毕业人才等人来到图书馆进行专题讲座，通过真实存在的例子来分享创新创业过程中的经验与收获，最终也就能够较好的激发大学生对于创新创业的热情与动力，积极主动的了解这方面的知识与内容。
　　3.2促进创新创业信息配置的多元化
　　高校图书馆本身就是整个高校教育体系中的文献信息中心，因此也应该促进信息配置的多元化，较好的迎合高校创新创业知识服务的需求。在这个过程中，图书馆应该结合当前高校的专业设置，建设与专业内容相契合的创新创业信息资源。这也需要高校图书馆可以结合学生专业来充分进行行业市场环境信息的调查，并充分挖掘市场潜力，最终形成较为完善的市场行业研究报告。这样以后，高校图书馆就能够综合行业市场信息、政策内容变化、学科专业情况等多个方面的内容，提高多元化和多层次的知识信息服务，促进各类创新创业资源的转化。除此之外，高校图书馆也可以考虑组织内部馆员根据具体主题内容来对创新创业信息进行二次开发，给各个大学生群体提供更好的信息服务。
　　3.3构建相对未完善的创新创业学科馆员制度
　　在高校图书馆体系中，创新创业学科馆员制度通常是指那些在学科内容上具有较为丰富经验的图书馆员，能够给学生提供更有价值的信息知识服务。从这个角度来看，学科馆员必须要具有更为专业的知识体系和能力，能够实现图书馆信息和资源的精准推送，给创新创业提供更优质的服务。在当前我国很多高校体系中，创新创业教育都是由高校内部的创新创业指导中心来进行统一调配。因此，高校图书馆可以考虑跟创新创业指导中心进行合作，共同完成馆内信息资源的建设，同时实现创新创业学科馆员的对接，提高最终的知识服务成效。
　　3.4依托于创客空间来完善知识服务体系
　　前文已经提及，当前我国很多高校图书馆都开设了创客空间，并透过这种空间和平台来完成知识服务体系的建设。对于高校图书馆来说，想要充分发挥创客空间的价值，需要立足于基础工具、入门项目、经验转化、资金支撑、创客目录等各个层面来构建知识服务体系。在这个过程中，高校图书馆应该面向大学生群体积极进行各类基础工具的介绍和教育，让大学生能够切身体会并使用各类前言技术和工具。不仅如此，高校图书馆还可以立足于创客空间来开办创客沙龙、创客分享会等各类活动，并组织各个学生来交流一些创业理念，实现创业精神与思想的碰撞。而对于各个大学生来说，则可以根据自身的意愿与想法，参与到自身感兴趣的实践活动中去，提高图书馆文献信息和知识服务的成效。
　　3.5构建评价与反馈机制体系
　　高校图书馆本身就是高校教育体系中的信息服务机构，也应该明确自身在创新创业知识服务过程中所处的角色与地位，能够在提供知识服务的时候对自身进行全过程的监督和监控，保证知识服务能够具有较高的质量，同时也可以达到各个学生等主体的满意。这也需要高校图书馆能够针对创新创业知識服务设立相应的评价与反馈机制，并能够构建一套相对完善的评价指标体系，明确图书馆在提供知识服务过程中存在的各类问题与不足。通过这种评价与反馈体系，就能够促进高校图书馆实现知识服务的动态调整，更好为高校创新创业人才培养所服务。
　　4结束语
　　综合来看，当前我国多数高校的图书馆在创新创业知识服务体系构建方面虽然有了一定的进展，但是整体效果还不算太好，不能充分满足高校关于创新创业人才培养的需求。因此在后续发展中，各个高校可以考虑调整与优化图书馆内部的各项信息服务，并逐步完善馆员制度等各项内容，最终形成多元化和立体化的知识服务体系。这样以后，高校图书馆就能够依托于自身品牌来融入创新创业文化，同时还可以立足于创客空间来不断完善知识服务体系，最终提高高校创新创业人才培养的最终成效。
　　参考文献
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　　基金项目：本文系石家庄市科学技术局“高校图书馆面向大学生创新创业的信息服务模式研究”项目（项目编号：195790035A）
　　作者简介：王萌（1981-），男，汉族，河北石家庄人，管理学硕士，石家庄信息工程职业学院，助理馆员，研究方向：图书馆情报服务。
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