网络文化对大学生活方式的影响研究

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　　【摘要】网络技术的普及催生了网络文化，其以不同方式渗透进大学生活的方方面面，并对大学生生活方式产生了深刻的影响。本文结合网络文化对大学生活方式的影响，并对加强网络文化管理，引领大学健康生活方式进行了思考，以充分发挥网络文化的优越性，为大学生成长成才营造良好的文化氛围。
　　【关键词】网络文化  大学  生活方  影响
　　 网络文化的产生不仅调整了社会利益关系格局，还影响了不同阶层，特别是大学生的生活方式。探索网络文化对大学生活方式的影响，有助于明晰网络文化背景下高校引领大学生健康生活与科学发展的有效路径，对于完善大学生意识形态具有重要意义。
　　一、网络文化对大学生活方式的影响分析
　　（一）影响学习方式
　　 大学生学习方式主要涉及课堂学习、阅读文献、网络学习及其他途径，其中，网络学习因学习时间及地点的自由性有效突破了课堂的制约，打破了空间与环境限制，极大程度上弥补了传统学习方式的缺陷。但网络学习也带来了诸多挑战，网络中海量信息充斥，学生学习过程中需耗费大量时间、精力浏览众多知识点，很多学生在搜索、浏览中逐步转移了兴趣、偏离了学习目标，还有些学生过分依赖网络而失却了自主思考、实践与创新动力，长此以往，导致大学生逻辑思维、创新能力大幅下滑。
　　（二）影响社交方式
　　 网络文化环境下，大学生社交空间更趋自由、开放，网络的虚拟性隐匿了社交主体的身份，学生可依循不同场景自由设定角色与身份，继而与不同对象展开交流，极大地弥补了传统时空对于特定交流的限制，满足了其自由交流的需求，强化了其思辨能力。虽然如此，网络文化仍存在诸多消极影响，受网络文化的冲击，大学生隐私安全、信任危机、道德缺失、人际关系淡化等问题日趋突出。由于学生更热衷于网络交流而非面对面沟通，这导致很多人沉溺其中无法自拔，同时对于现实的关注愈来愈少、对于真实的生活漠不关心，如此本末倒置，严重影响了大学生的健康生活与发展。
　　（三）影响消费方式
　　 大学生消费多集中与学习、生活、社交、娱乐等方面，以满足自身日常生活需求。传统消费过程中，学生需借助大众传媒、商家、实体店等寻找消费信息，而忘了文化的开放共享使学生可随时随地搜索感兴趣的消费信息。不仅如此，网络文化为大学生提供了更为多元的消费平台与购物环境，学生科利用不同平台提供的不同产品进行综合对比，获取更加理性的消费方式。但网络文化也引发了诸多问题，如导致部分自律性不足的学生盲目消费，浪费了大量的时间、精力、财力，加上部分学生消费风险意识不足，出现纠纷无法科学解决等问题，极大地影响了大学生科学消费观的养成。
　　（四）影响娱乐方式
　　 由于大学生空闲时间较多，因而娱乐方式也是其生活方式的重要组成。随着网络文学的影响，大学生娱乐休闲方式逐步由户外空间向虚拟空间转变，这不仅极大地影响了大学生的生活质量，还无益于其身心健康与学业发展。调查现实，大学生上网寻求娱乐的人数占比高达85%。而丰富多彩的网络文化使很多大学生沉迷其中，部分大学生甚至出现高度近视、颈椎不适、头痛头晕等问题，可见，网络文化严重挑战了大学生的自律能力，影响了其正常学业与生活。
　　二、加强网络文化管理，引领大学健康生活方式
　　（一）思想引导，培育健康生活方式
　　 面对网络文化的冲击，高校要加强大学生思想引导，使其在良莠不齐的海量信息中不断提升自我辨识力，培养其健康的生活方式。与此同时，面对网络热点的传播，高校要及时引导学生科学看待热点事件，切忌盲目跟风，树立科学的网络文化观念，面对网络学习、社交、消费、娱乐休闲等方面，必须依循自身实际需求，利用正规网络平台、渠道掌握可靠的信息，同时不断强化信息风险意识与道德意识，不断提升思想道德修养。此外，高校还应注重培养学生的责任与自律意识，作为网络文化活动的参与者，大学生除了要受到外在制度的约束以外，还应培养内在责任意识与主观自律意识，做到不传播不良信息、不破坏网络秩序。
　　（二）教育深化，加强消费道德教育
　　 针对网络文化对大学生消费方式的影响，高校可开设消费、金融等方面的选修课，深化消费道德教育，依循学生消费特点，培养其适度消费观念，反对盲目、过度、超前消费，增强大学生责任意识，要求其对自己负责、对社会负责，以独立意识与理性消费观，构建信用道德体系，形成大学生自主发展机制。此外，高校除了要设置奖学金制度、勤工助学制度以外，还应积极拓展其经济来源，适当提高贫困大学生的消費水平。
　　（二）制度规范，优化网络社交环境
　　 高校应从网络文化环境出发，加强制度规范，强化网络文化管理。一方面，高校加快弥补网络文化监管制度上的漏洞，不断净化网络环境，细化管理责任，提升网络文化管理效率。另一方面，高校要依循相关法律法规、《公民道德规范实施纲要》与网络文化发展趋势，制定完善的校园网络道德规范，使大学生树立科学的网络意识，并能够以法律手段维护自身合法权益，自觉规范言行，做到文明上网。此外，高校应与家庭、社会形成三方联动机制，共同培育大学生良好的网络行为习惯，以丰富的校园文化活动、社会实践活动，吸引大学生走出虚拟网络，走向现实社会，如此既满足了学生的社交需求，又为其提供了锻炼机会，使其练就健康的体魄。
　　三、结语
　　 一言以蔽之，随着网络时代的来临，网络文化逐步风靡校园，并对大学学习、社交、消费、娱乐等生活方式产生了巨大的营销，而网络文化并非生而优越，而是利弊共存，其既具有开放性、创新性等优势，又有监管不足而产生的无序性，为此，高校还需加强网络文化管理，引领大学健康生活方式，促进大学生的健康成长与发展。
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