新媒体背景下媒介素养在高职思政教育中的融入

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　　【摘要】科学技术的发展为新媒体的发展创造了良好的条件，也为高等教育的开展发挥着积极的促进作用。对于当代大学生来说，很多的新媒体已经融入到了大学生活的各个方面中，而如何让这些新媒体更好的发挥积极价值，如何做好新媒体背景下的高职思想政治教育工作必须引起我们足够的重视。媒介素养是保持新媒体健康进步与发展的重要基础，也是我们必须要坚持和培养的重要方面，新时代下的新媒体发展给当前高职院校的思政教育工作带来了巨大的挑战，因此对于媒介素养进行研究和分析具有重要的现实意义，本文也将进行简单的分析。
　　【关键词】新媒体背景;媒介素养;高职思政教育
　　
　　一、在高职院校开展媒介素养教育的必要性
　　（一）增强学生对媒介信息的解读能力
　　新时期的高职思想政治教育工作面临着巨大的挑战，其中一个重要原因是学生学习生活环境以及价值取向的不断变化，海量的新媒体资源和信息造成了很多错误信息对学生的错误引导，这一系列的变化和调整都需要学生更好的对外部信息进行有效的解读和分析，新时期高职院校学生思想政治教育工作的一个重要内容就是要更好的提升学生的媒介素养，通过它们之间的相互促进更好的提升学生的思想水平和综合素养，为学生健康成长创造良好的基础。
　　（二）进一步提升学生对于媒介知识的提取能力
　　在当前错综复杂的网络环境下，各种媒介信息相互交融交错，使得很多学生不能够正确的对有效的科学知识和信息进行提取，造成很多垃圾信息影响到学生正常生活学习的现象，另外大学生还处于一个自我辨识力较差的阶段，对于很多信息还不能进行准确的思考和分析，比如对于一条新闻都很难分别它的真假，对于信息来源也不能进行有效辨别。而通过提升学生的媒介素养，引导他们树立正确的媒介观和网络观，以此来更好的提升他们对有效信息的提取能力。同时也可以更好的提高学生的学习能力和学习效率，更好的利用新媒介進行学习。
　　（三）提升学生对不良信息的抵制和鉴别能力
　　在网络环境的大背景下，很多学生很容易受到外部环境的综合影响，造成心理上的冲击和价值观的不良影响，因此新时期的高职院校学生思政教育也应该注重学生的心理教育，并逐步提升学生的媒介素养，提高他们对不良信息的鉴别和抵制能力，进一步减少他们受到不良媒介信息的影响，学生也只有具有很好的自律和自我鉴别能力，才可以更好的运用媒介网络进行更好的生活和学习。
　　二、媒介素养融入高职思政教育的途径分析
　　（一）积极主动驾驭新媒体，促进与思政教育融合
　　新媒体作为新思想传播的重要方式和载体，作为高职院校，要能够创新当前的教育教学理念和方法，积极主动的学习和应用新媒体，积极将新媒体技术融入到当前的思政教育工作中，在将媒介素养作为教育教学的重要内容的过程中，也要积极借助新媒体技术和手段，进而形成二者的融合和共同促进。当前的思政教育要能够与时俱进，与新时期的新媒体形式进行结合和改进，这样才可以更好与学生的生活学习相联系，进而更好的促进学生思想水平提升。
　　（二）进一步创新和更新教学方法，培养学生信息检索能力
　　当前错综复杂的网络环境使得很多的错误信息并存于网络环境中，在这个过程中学生要能够具有很好的信息检索能力和辨别能力，这样才能够减少不良信息对学生的不利影响。同时教师也应该更新当前思政教育的教学方法和手段，在实际的教学案例分析过程中也应该融入一定的媒介素养提升的内容，通过实例分析，来更好的让学生感受到媒介素养的积极价值并学习更多的媒介信息检索方法，提高学生新媒体信息检索的综合能力。学生对于新媒体信息要能够具备很好的抵制和辨别能力，这样才可以分辨不良信息，并保持正确独立的价值观。
　　（三）加强热点学习和分析，引导学生正确观念树立
　　新媒体背景下的信息传播具有时效性和传播性，特别是一些时事热点的传播速度非常之快，因此当前的思想政治教育也应该积极借助新媒体的优势和特点，更好的促进热点的学习和分析，提高学生对新媒体信息的解读能力，并通过时事热点的分析和教育教学，更好的引导学生树立正确的价值观念，进而将思想政治教育与新媒体的热点解读紧密的融在一起，更好的帮助学生提高思想道德素养。同时也可以以更加紧密的方式与学生联系在一起，让学生更容易接受新的教学方式。
　　（四）充分发挥各方面力量，加强辅导员媒介素养提升
　　提高辅导员的媒介素养是开展思政教育工作的重要内容，因此需要充分认识到其重要性。首先，是需要对课题进行深入的研究，将媒介素养和思政教育作为主要的研究课题，将教育学、传播学、心理学等学科的知识有效的联系起来，引导学生对社会的热点记性关注分析;其次，是根据学生的实际情况，开展各种实践活动，从而提高学生的媒介素养;最后，是结合社会各界的力量，推动辅导员媒介素养的提升，从而保证思政教育能够取得良好的效果。新时期只有更好的发挥辅导员在学生思政教育工作中的作用，才可以更好的促进学生思政教育工作的推进和总体水平的提升。
　　三、结束语
　　媒介素养作为新时期学生综合素养的重要内容和重要方面，它对于新媒体背景下学生如何树立正确的世界观、人生观、价值观具有重要的意义。因此将媒介素养融入到当前的高职院校的思想政治教育工作中具有十分重要的现实意义，在实际的管理和融入的过程中，要能够结合高职院校的实际情况和实际学生的思政教育现状，积极的创新当前的教育手段和教育方法，从实践中去找寻更多有利于提高学生媒介素养和思政水平的教育模式和教育方法，进而更好的促进学生教学管理工作水平的提升，更好的促进高职院校更好的发展。
　　参考文献：
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