高职学生顶岗实习管理机制优化措施

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　　【摘要】本文分析了高职学生顶岗实习存在的问题，从完善定岗实习管理运行程序，校企合作建立顶岗实习管理机构，校企合作完善顶岗实习管理制度，校企合作完善顶岗实习管理流程，实施人性化的管理多方面分析了高职学生定岗实习管理机制优化措施，对于优化顶岗实习管理工作，提升学生顶岗实习的质量效果具有积极的促进作用。
　　【关键词】高职学生;顶岗实习;机制;问题;策略
　　
　　顶岗实习是提升学生实践素养的重要手段，是高职实践教育改革创新的有效途径，是培养高技能人才的重要教育保障。但在高职学生定岗实习中，还存在一些问题，要解决相关问题，必须要加强学生顶岗实习的管理工作，能够不断优化顶岗实习管理机制。作为高职院校要重视这方面工作的创新，以管理创新，促进学生有效从参与实习活动，实现人才的高质量培养。
　　一、高职学生顶岗实习存在的问题
　　（一）学生对顶岗实习的重要性缺乏有效认识
　　通过调查我们发现，一些学生较为抵触定岗实习活动。因为，在顶岗实习中，学生身份发生了变化，由学生变成了工人，学生需要遵守工厂的各项管理制度，这样，部分行为散漫的学生不愿意配合工厂企业的管理工作，对实习活动较为抵触。也有一些学生认为理论知识和专业技能的学习很重要，因为，相关知识技能是需要经过严格考核的，专业知识技能是必修内容，而顶岗实习则不是必修课，这样，学生也不重视顶岗实习活动。存在相关问题的主要原因是学生对顶岗实习的重要性认识不足，学生的思想认识不正确，行为必定受影响，顶岗实习效果必定不理想。
　　（二）学校对定岗实习不够重视
　　现代高职院校多数推行的是工学结合，半工半学的育人模式，也就是学生在校内完成专业知识技能的学习，之后，进入到实训基地或者是企业进行顶岗实习。这种育人模式对于提升学生的实践素养发挥着重要作用。但在调查中，我们也发现部分学校对学生的顶岗实习工作不是很重视，学校没有配置专业的教师对学生进行实时监管，对学生的实习管理这方面不够重视，这样，就容易导致学生实习质量效果不理想的问题。
　　（三）企业对学生实习缺乏有效的监督和管理
　　在定岗实习中，很多学生进企业，丰富了企业的人力资源，但企业在享受资源的过程中，对学生的顶岗实习监督管理工作却做得不到位。一些企业不能针对学生的专业情况，为学生安排对口的实习岗位，一些企业不重视学生实习活动的监管，只是临时安排一些专业指导人员指导学生的技术，但对学生实习过程缺乏有效的监管，这样，也导致学生的实习效果不理想。
　　二、高职学生顶岗实习管理机制优化措施
　　（一）完善定岗实习管理运行程序
　　学校的学生就业指导部门要能够联系相应的企业为学生顶岗实习提供条件。同时要能够对预合作企业的资质进行考察，能够与合格企业签署学生顶岗实习协议。协议中要明确学校、企业、学生三方的各种责权关系，同时明确出学校与企业各方的管理内容。另外，要通过校企之间的合作，落实双指导教师人才培养模式，能够为学生进行顶岗实习提供全方位的指导和管理监督服务。在顶岗实习结束之后，学校系部与企業相关部门要能够对学生的实际情况进行综合分析，以便能够更好地改进顶岗实习管理工作。
　　（二）校企合作建立顶岗实习管理机构
　　校企合作建立顶岗实习管理机构，从多方面，多角度对学生顶岗实习过程进行有效的监督管理，是提升学生顶岗实习质量的重要保障。高职院校要能够加强与企业的合作，能够重视对学生顶岗实习过程的管理，能够组织专业教师联合企业专业技术人员建立专业化的顶岗实习管理机构，能够明确相关人员的管理使命和责任，保障对学生顶岗实习全过程进行有效的监督和管理，保障对学生实习过程中存在的问题进行及时有效的处理，保障顶岗实习管理的长效性和有序性，这样，在顶岗实习中，学生的实践素养才能得到有效的培养。
　　（三）校企合作完善顶岗实习管理制度
　　学校要能够与企业合作，加强学生顶岗实习制度建设工作，能够不断完善顶岗实习管理制度，通过制度建设保障学生顶岗实习活动的高效开展。在顶岗实习管理制度建设中要能够积极从参考相关顶岗实习管理办法条例，能够结合学生实习的具体情况，进一步完善顶岗实习管理内容。学校和企业要能够针对学生顶岗实习具体情况，不断细化管理内容，明确学生实习期间的管理办法，对学生人生财产安全，生活工作情况，日常行为方式等方面进行具体化，规范化的管理，通过制度建设推动学生顶岗实习活动的有序开展。
　　（四）校企合作完善顶岗实习管理流程
　　校企合作完善顶岗实习管理流程，是提升学生定岗实习质量的重要举措。完善顶岗实习管理流程，就要能够深入研究顶岗实习的相关理论，能够结合学生实习情况，进一步规范管理。要能够结合当前学生顶岗实习管理制度，对管理工作的重要内容进行明确，能够优化设计顶岗实习管理的具体流程。学校教务处要能够牵头这项工作，能够以各专业为基本单位，明确不同专业顶岗实习管理流程。要能够召开学生定岗实习培训研讨活动，能够认真分析顶岗实习中可能会出现的问题，对具体的管理举措进行明确，要加强对学生的管理，包括对学生业余时间的管理，甚至要能够为学生身心健康发展提供必要的咨询与辅导服务。在顶岗实习结束之后，学校和企业要能够对学生的顶岗实习相关信息进行分析，对顶岗实习情况进行总结，为定岗实习活动的完善开展积累经验。
　　（五）实施人性化的管理
　　在顶岗实习过程中，学生会遇到各方面的问题，学生由学校进入到企业，有很多不适应，要保障顶岗实习的效果，管理者就需要帮助学生适应企业环境。作为管理者，在对学生进行管理的过程中，要能够秉承人性化的管理理念，能够加强与学生的交流，及时了解学生工作上，生活上和心理方面的问题，能够尽可能地帮助学生解决各方面的问题，使学生能够融入到新的环境中，适应自己的工作环境。管理者要能够多关心学生，多帮助学生，能够加强学生的心理支持和心理服务，能够及时了解学生的心理动态，及时解决学生的心理问题，增强学生顶岗实习的积极性，使学生能够成功地实现角色的转变，有效地完成实习任务。这对于学生的健康发展，对于学生实践素养的提升是一种促进。
　　参考文献：
　　[1]杨海.高职院校顶岗实习管理机制的构建与研究[J].辽宁高职学报，2017（7）.
　　[2]刘聪.高职院校学生顶岗实习管理工作探索与研究[J].教育现代化，2015（9）.
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