创新创业教育下的电子商务专业人才培养分析

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　　摘 要：电子商务专业是一门新型交叉式学科，不仅有较强的科学技术支撑，其应用的领域也非常的广泛，这些都可说明电子商务是一门最适合在创新创业教育下进行发展的专业之一。在国家经济亟需升级转型的社会环境下，电子商务在网络经济中起着十分重要的作用。由于当前人才市场急缺电子商务专业的复合型人才，所以电子商务专业人才的培养需要以创新创业教育为依据，将创新创业教育充分贯穿到对电子商务人才的培养中，并对电子商务专业人才培养的模式进行创新性改造。本文分析了电子商务专业的发展现状和创新创业教育在发展电子商务专业人才中的作用，有针对性地对电子商务创新创业型人才的培养模式进行了深入分析。
　　关键词：创新创业;电子商务;人才培养;分析
　　0 前言
　　近年来，社会的就业形势日趋严峻，培养学生的创新创业意识和能力逐渐成为各高校为缓解毕业生就业压力的新浪潮。创新创业教育主要是通过对个人独立工作能力、职业素质、创新、挑战精神、创业能力及社交能力等方面的培养，培养出更具开创思维、符合社会发展趋势的人才。电子商务作为我国的一个新兴行业，在我国近几年的发展中取得了非常可观的成绩，并带来了巨大的社会影响力和社会经济效益。就当前的电子商务的市场发展趋势来看，对电子商务创新创业复合型人才的需求是非常迫切的，因此，通过创新创业教育培养电子商务专业人才才是最佳选择。
　　1 电子商务专业人才的现状
　　由于电子商务行业的兴盛，导致电子商务企业面临着巨大的市场竞争压力，招聘具有创新意识的高素质电子商务人才，是促进企业发展的重要动力。但是我国院校在培养电子商务专业人才上存在着只注重对电子商务专业人才加强电子商务的相关知识及相关技能的巩固，忽视电子商务应用的对象及对学生进行实践经验的培养的现象。就当前我国院校而言，虽然建设并开展了一些创新创业教育的课程，但是在与专业教育课程的有机融合和专业实践教学直接衔接的问题上还是存在着较大的差距。
　　2 培养电子商务专业创新创业型人才的重要性
　　2.1 适应社会经济发展趋势对创新的新要求
　　随着我国电子商务行业市场的不断扩大，企业竞争压力也在不断地增加，加之企业规模的不断壮大和发展，企业与企业之间不单单是在技术上的较量，更多的是在企业的商业运营模式上进行比拼。电子商务本身就是一种综合型专业，因为其本身的专业特色，所以被广泛地应用到各行各业的发展中去。电子商务专业具有较强的兼容性，使得其他专业、背景下的专业人员可以较为容易地参与到其中去，不同专业人员的加入不仅给电子商务行业带来了技术和运营模式上的创新，也为电子商务与其他产业融合提供了便捷的途径。在这个互联网信息技术繁荣的时代，信息资源共享，新的技术和商业运营模式很快就会被复制，所以要在这种背景下实现企业商业模式与电子商务核心技术的有机结合，就需要不断增强相关专业人员的创新能力，为企业不断注入新鲜活力。
　　2.2 提高学生就业率和就业质量
　　开设创新创业教育与电子商务专业相结合的课程，目的在于提高学生的创新创业精神和能力，但这种教育理念并不是要使每位学生都进行独立自主的创业实践，当然也不是每位同学都适合进行创业。根据我国的就业发展趋势来看，毕业生将面临着较大的就业压力，所以对学生展开创新创业知识技能的培养在于培养其创新创业精神。通过对学生进行创新意识、冒险精神、承受能力、竞争意识和长远眼界等方面的培养，将学生培养成能够适应社会人才需求的复合型人才，推动学生职业生涯的发展。不仅如此，院校在对学生进行创新创业知识技能的教育，还希望学生在收获知识的同时，萌生创业的想法，鼓励学生创业，从而不仅能创造出更多的工作岗位，减轻社会的就业压力，还可以推动社会经济的发展。
　　3 创新创业教育下电子商务人才培养的主要问题
　　3.1 缺乏电子商务创新创业方面的教师，无法满足创新创业课程教学需求
　　我国电子商务专业的发展也已有几十年的历史，但是到目前为止仍没有高校电子商务专业职称序列，主要原因在于电子商务专业教师的教学背景及经验过于单一、片面。大部分电子商务专业的教师都是只有从学校到学校这一种就业经验，虽然理论知识相对扎实，但是这些理论知识的积累大多是源自自身专业对电子商务专业的认识，缺乏系统的、整体性的认识。不仅如此，电子商务专业的教师还缺乏自身创业和去企业实践的工作经历，自身实践能力也尚存在着不足之处，因此在进行创新创业教学时，只能片面地傳授理论知识，难以将创新创业教育的成效真正发挥出来，严重影响了学生创新创业能力的培养。
　　3.2 课程体系不完善，导致创新创业无法融入专业课程体系
　　我国院校为了积极响应国家“大众创新，万众创业”的政策，培养出适应电子商务行业市场需求和符合社会经济发展的电子商务人才，部分院校已经开始创立和开设创新创业教育课程或者提高创新创业精神和能力的培训班。但是就目前院校对创新创业教育的普及来看，由于缺乏比较资深的教学手段、成熟的教学评估标准和将创新创业教育与电子商务相融合的完整的课程体系，所以大部分院校都处于一个初期试探阶段，仍存在着许多需要突破的实际问题。
　　3.3 不注重创新创业活动，创新创业人才培养方案过于粗放
　　部分院校逐渐认识到创新创业教育对电子商务教育发展的关键作用，并利用第二课堂举办各种各样的学生创新创业大赛、创新创业知识竞答竞赛等活动，但是缺少正确的引导，大部分学生只是把比赛作为比赛而参与，通过自己在脑海里构建一个企业框架，再通过书面文字将流程描述出来，却不会真正将创新创业计划付诸实际，使得学生在大赛中收获不到真实有用的经验。
　　院校在建立人才培养的方案时，缺乏对学生个人差异的判断，只是笼统地对学生进行了创新创业精神和能力的教育，然后利用电子商务平台进行创业培训活动，在将创新创业的教育理念与电子商务专业的课程进行融合时，学生的理解会出现偏差，教学达不到预期效果。 　　4 创新创业背景下电子商务人才培养模式的分析
　　4.1 针对区域经济发展，制定合理创新创业人才培养目标
　　院校电子商务教育更多的是依托于区域而发展，实现好为区域经济服务的目的，这也是地方性院校电子商务教育的内在发展要求，因此院校培养高素质技能性复合型电子商务人才的定位就是为了更好的发展本区域经濟。作为地方性院校，要根据区域内的经济转型和人才市场需求，整合好社会资源，改革院校的创新创业体制，将电子商务专业与创新创业相结合，不断强化学生的职业素养、实践能力和服务意识，培养出符合区域实际情况的复合型人才，为区域经济的发展贡献出自己的力量。
　　4.2 加强创新创业教育师资队伍的建设，引电商企业人才入课堂
　　若想在培养人才上取得优异成效，就需要注重提升领头人员的教学模式，从而带动整体专业教育的发展。电子商务教师的创新创业教育理念是决定学生对创新创业技能掌握程度的主要因素，所以其在培育创新创业教育与电子商务教育相结合的高素质人才中起着十分关键的作用。但是当前能熟悉掌握创新创业教育并能进行全面指导的电子商务老师很少，各个院校都面临着师资力量匮乏的现象。这时院校就该针对性地与企业进行合作，将电子商务教师送进企业内进行培训和体验，亲身去感受行业的发展趋势和最新动向、企业内部岗位对人才的要求和人才市场需求的变动，不断开阔教师的眼界、打破旧有思想、增强实践能力和提升实践经验，提升教师授课效果。院校还可以引进企业电子商务岗位的英才，向学生们讲述电子商务岗位的相关工作和人才要求，并对企业真实的电子商务项目进行分析，更细化地向学生传递创新创业信息，助推学生创业信息的更新换代。
　　4.3 增强对实践教学体系的构建，制定合理的创新创业人才培养目标
　　院校应结合电子商务的发展趋势和特点，有针对性地对电子商务与创新创业教育的课程体系进行改革。电子商务专业人才的培养不仅需要厚实的理论知识基础，更多地是需要不同形式不同样式的实践活动和实践经验，所以就少不了电子商务专业与创新创业教育相结合下的课程安排。因此，院校应该大胆创新思想模式，与企业发展趋势、人才市场的需求相结合，制定科学的、合理的课程内容安排，构建完整的课程体系及改造传统的教学方案及模式，为培养电子商务复合型人才打好扎实基础。
　　将创新创业教育融入到电子商务专业人才培养的模式中，是推动电子商务人才向更合理的更切合社会实际情况的人才培养方向发展的有力措施。校企联合是推动创新创业教育在电子商务专业中应用的重要动力，也是树立人才培养目标的关键，充分了解社会人才需求，在培养电子商务专业创新创业人才过程中侧重磨练，使得学生在实践中与社会接轨，从而培养出更具实战能力的高质量人才。
　　5 结论
　　综上所述，根据对电子商务专业未来发展的社会人才需求的分析，得出电子商务人才培养的关键在于重视建立创新创业教育有机地与电子商务专业相融合的人才培养模式，提升电子商务人才的专业技能及水平，又适应社会的发展需求，对学生发展和行业发展都有着重要的意义。
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