中国传统文化视域下高校文化建设研究

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　　【摘要】中华民族在漫长的历史发展中缔结出大批优秀的传统文化瑰宝，这些为高校开展文化素质教育工作提供了有价值的资源。如何做好高校文化建设工作，对于提升大学生的文化素质具有深远意义。针对此，高校有必要从当前大学生的文化素质教育现状入手，积极促进中国传统文化与素质教育的有机结合，借助中国传统文化的力量而提升大学生素质教育水平。
　　【关键词】传统文化  高校文化建设  文化素质
　　在当代大学生综合素质教育中，文化素质教育占据重要地位，同时，这也是德育与智育中最核心的部分。大学生文化素质教育的目标是促进大学生能力、人格、知识学习等方面的发展。做好传统文化教育工作有助于提升大学生的文化素质水平，对我国高素质人才的培养工作具有深远意义。
　　一、中国传统文化的思想精华
　　（1）强调爱国 在中国传统文化中，爱国主义是最重要的精髓。《诗经》内曾谈及到“夙夜在公”，《墨子》内推崇“举公义”，《治安策》内则写明“国耳忘家，公耳忘私”，这些都是爱国主义情怀的体现，其所倡导的都是为国、为公奉献的精神。“天下为公”一直是国人所追求的价值理想，“克己奉公”则是国人超越自我、以苍生为己任的一种人生态度。在过去的千百年间来，很多民族志士都以国家、民族的利益为重，这种朴素的爱国主义精神已经渗透到中华民族的血液中，成长为全民的行为准则与价值观念。恰恰是爱国主义精神的存在，才锤炼出中华民族巨大的凝聚力与向心力。
　　（2）崇尚统一 思想与法度的统一是中华民族长久以来所追求的。《诗经》内所有描述“普天之下，莫非王土。率土之滨，莫非王臣”。孔子有云“天下有道，则礼乐征伐自天子出”。孟子倡导“定于一”。韩非则提出“事在四方，要在中央。圣人执要，四方来效”。直至近代，孙中山先生谈到：“统一是全体国民的希望。如统一，则全民享福;否则，全民受害。”这一言辞能够体现出当时全民统一的愿望。在中国文化发展中，崇尚统一的观念极为重要，其一方面令国人对群体产生归属感，另一方面则令国人对集体形成义务感。
　　（3）追求和谐 作为哲学领域中最重要的内容，“和”所指的是对立面的统一。在中国文化中，“和”是国人普遍追求的一种至高境界。自古以来，中华民族就有以和为贵的传统，“和”被视为事物所能够拥有的最佳状态，“和”亦是人们处世的最基本原则。正所谓“和生万物，同而不济”。荀子提出：“万物各得其和以生，各得其养以成。”《中庸》谈及：“和也者，天下之达道也。”“和”的思想里蕴含着人与人、社会、自然间的相处之道，三者融为一体，才能够和谐发展。将“和”上升为道德标准，以此来规范与引导人们的行为，这也是中华民族追求“和谐”发展的重要体现。
　　（4）自强不息 一直以来，“天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物”都是中华民族不断进取的精神源泉，这是中华民族能够屹立于东方的重要精神支柱。张岱年提及到“自强不息蕴含着坚韧、奋斗的精神，这是民族精神中最核心的部分”。在近代，无数志士为了民族利益而牺牲宝贵的生命，他们奋力抗争、拼搏，用血肉之躯践行了“国家兴亡、匹夫有责”。在建设新中国的道路上，无数的人为了中华民族的复兴而拼搏，自强不息。这些都是民族精神的重要体现，每当中华民族遭遇困难的时候，民族凝聚力都能够充分展现出来，这就是中国文化中最精髓的部分。
　　二、中国优秀传统文化在大学生文化素质教育中的作用
　　（1）能够更好地激发大学生的爱国情怀 从我国推出的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》可知，爱国教育是我国教育的重中之重，高校应积极引导大学生参与到社会主义事业的建设中，在当前时代下汲取各种养分，拥有高尚的爱国情操。爱国一直都是中国传统文化中的“大义”。“舍生取义”、“当仁不让”，注重情操与气度，积极培养国人的是非观与正义感，最终形成整个民族的浩然正气。所以，高校在开展大学生素质教育的过程中，非常有必要融合中国传统文化的精髓，这样有助于激发大学生的爱国情怀，令其能够发愤图强，树立起正确的人生观与价值观。这将有助于大学生摒弃错误的价值观念，如拜金主义、崇洋媚外等，现实意义极为突出。
　　（2）能够培养大学生的民族精神 对于一个民族而言，民族精神指的是全民族所共同拥有的精神品格与心理素质，能够展现整个民族的精神面貌，是民族能够可持续发展的关键所在。传统文化和民族精神间有着密不可分的关系。一方面优秀的传统文化内蕴含了大量有价值的内容，这些内容积极向上、富含人生哲理，能够展现出民族精神。另一方面，民族精神本身就是传统文化中最有价值的部分。在漫长的历史长河中，灿烂的中华文明是全民族的精神结晶，全国各族人民都对此有浓厚的感情。这种情况下，发扬与光大传统文化能有效地促进各个民族的团结。随着社会的发展，各种外来思想文化进入中国，民族形势较以往更加复杂，培养大学生的民族精神已经成为高校德育教育中的重要组成部分。优秀传统文化教育可以帮助高校更好地培养大学生的民族精神，为该方面的教学实践工作提供有效的路径。
　　（3）能够帮助大学生拥有高尚的道德品质 作为一种极为重要的社会意识形态，道德是在历史发展的过程中逐步积淀的，是一种极为重要的社会规范。在庞大的中国传统文化中，很多伦理道德思想是健康、合理的，这些能够帮助大学生拥有更高尚的道德品质。将优秀的道德傳统引入到高校素质教育中，能够积极优化大学生的思想与行为。除此之外，高尚的道德品质是塑造健康人格的前提条件。《大学》中的“德润身，心广体胖”描述了道德修养对一个人身心健康的重要性。儒家主张“重义轻利，见利思义，义然后取”。也就是说，道德修养能够令人正确的处理义与利的关系。《论语？颜渊》写到“君子不忧不惧”，所指的是道德修养能够令一个人正确地看待事物，促使一个人的内心与外部行为一致。通过这些可知，学习优秀的传统文化一方面能够令大学生拥有良好的思想道德修养，一方面能够改善大学生的心理品质。
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