高校教育资源共享平台可行性分析
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[提要] 随着当代社会互联网技术的蓬勃发展和移动智能终端平台的迅猛发展，使得当代社会更愿意通过移动智能终端来链接互联网与世界。科技，已然成为人们日常生活中不可或缺的一部分。进入大学后，每一个大学生都面临着各种各样的考试、考证、考研，大量的学习资料必不可少。关于大学生资料共享，疑难问题解决，为大学生提供一个开放的学习、交友互助的APP就显得尤为重要。本文主要目的为分析“互联网+教育”视角下高校教育资源共享平台发展情况，呈现出犹如此项开发产品“榨知机”等高校教育资源共享平台发展现状和潜在机会。
关键词：“互联网+”;高校教育;资源共享;可行性分析
中图分类号：G647 文献标识码：A
收录日期：2019年10月17日
一、对过去五年教育资源共享平台行业规模的研究
《2016-2020年软件行业发展分析报告》显示——因为信息技术的高速开展和遍及运用，信息产业如今成为推动国家经济发展的强大动力，成为国民经济发展的中坚力量。而信息产业的发展核心便是软件，软件已经宽泛应用到了行行业业。其中学习类软件行业得到了兴盛，用户规模不断增大。据《中国LXI市场分析报告》统计，2017年我国学习软件行业的市场规模到达964亿元，2018年市场规模为1，249亿元，同比增长了29.6%，增速可见迅猛。从近几年的学习类软件的市场规模发展来看，学习软件行业正处于快速发展之中，预计2019年将保持29.6%的增速，达到1，600亿元。
随着当代社会的互联网技术愈发成熟和移动智能终端平台发展的突飞猛进，促使当代社会的人们都更愿意通过移动智能终端来连接互联网与世界，科技正在逐渐渗透到人们的日常生活、学习和工作当中。目前，由互联网资源显示，我国的网民数量已达到7.31亿，其中使用移动端的人口比例已达到近80%，互联网的运用已经渗入进了人们日常生活的各方各面。尤其是对于大学生来说，高校学生使用手机进行社交和娱乐已经使他们不再满足，更多的学生想要用手机来进行高效的学习。因此，学习类APP开始诞生，此类APP可以增添使用用户学习的方式，可以开阔用户的视野。高校学生从中学习到的知识还可以在APP上共享，成为参与者。
二、从教育资源共享行业规模因素和高校资源平台市场分析“榨知机”的发展
（一）教育资源共享行业规模因素。软件的多元化发展和互联网的多种应用、共享需求的增长，促进软件功能的多样化和软件市场需求增长。在中国体制教育中，长达15年的学生生涯，移动终端教育逐步引领市场，而学习类APP作为必需产品，在中国的教育软件市场越来越被需要。图1为2013～2018年中国在线教育市场规模情况，从中可见，学习类APP的出现是必然的。各种学习类APP如雨后春笋一般涌现。所谓福祸相依，学习类APP高速发展的同时，隐私被泄露、软件中插播游戏的问题也随之而来。政府及教育部也开始大力监察各种学习类APP。随着教育部的监管风暴下，学习类APP的隐私保护等方面变得尤为重要。这就要求软件开发者具有较高的专业的开发技术，对学生学习方面有深刻的了解。（图1，数据来源：中商产业研究院）
虽然政府监管变得严格，但是并没有阻碍学习类APP的发展。同中国拥有亿万级的市场的教育行业相比，学习类APP行业量的占比仍然很小，但O2O的商务模式将会随着各大线上购物平台的走红迅速发展起来，成为产品的盈利爆发点。从商业模式的角度来看，学习类APP主要包括B2C商业模式和O2O商业模式。B2C商务模式类似于电子零售业务，是指消费者使用互联网直接参与经济活动的方式。这种模式不具有创新性，是最初的商务模式。而O2O商务模式指线上线下电子商务模式。这种模式充分把线上的消费者带到线下去。而O2O模式是一种信息化与产业化的融合，中国企业的未来几乎都是高度融合了交易、信息汇合的互联网企业。而“榨知机”则采取了O2O商务模式，具有较好的盈利模式。
（二）高校资源平台市场。将学习类软件引入校园的前提是对学习数据的统计与分析。而人工智能成为未来发展的趋向，可以运用到各行各业，使之变革。教育技术的核心是运用人工智能技术将有效数据整合起来，使其向智能化方向发展。而AI的核心建立在大量的学生学习数据基础上，运用计算机统计数据，包括学生在校时期的生活、学习和各种活动。因此在现在及未来阶段，学习类APP的开发依赖于AI获取数据。就本项产品本身而言，每一个APP的功能都不相同，根据他们的功能可分為培训教程类软件、作业辅导类软件、课程表类软件、语言学习类软件和翻译软件等。根据360手机助手下载排行榜显示，其中翻译软件下载量最高，但是“榨知机”包含了作业辅导、培训、语言学习等诸多功能，认可度和使用度对用户来说会更高。
三、同类型电子终端资源共享平台产品对比分析
对于本次项目所研发的产品“榨知机”，开发成员不仅有理论分析，同时还对实际实践进行了可行性分析。主要是通过研究其功能相似的电子终端应用产品，从以下角度进行分析比较：
（一）资料共享方面——与百度文库对比。百度文库是隶属于百度的一个共享文献的平台，2011年12月，百度文库进行了优化，将百度文库发布的内容集中在四个主要领域：教育、专业文献、PPT和应用文书。用户在百度文库上可以自行上传文献，但经过严苛的审核进行发布，发布成功后可以获得相应的积分。网友可以免费在线浏览文档，但下载带有价格标签的文档则需要使用积分。
百度文库与“榨知机”异同点—首先，在资料分享方面“榨知机”与百度文库都涵盖教育、应用文书、专业文献等，但更专注于校内大学生的需求，且对于各个不同院校有不同的文库板块，所提供的资料更具有针对性;其次，在百度文库中下载带有价格标签的文档需要使用积分，其积分由经验值和财富值决定，但却无法给用户带来除下载文档以外其他直接的利益;而在“榨知机”中学生用户可通过分享、交换文档或线下教学为自己争取人民币收入，靠知识赚钱，从而提高积极性。 （二）闲置交易方面——与闲鱼对比。闲鱼是阿里巴巴旗下的闲置交易平台。用户无需申请开店，只要使用淘宝或支付宝账户登录，即可一键转卖在同个账号购买的商品，或者发布照片出售二手闲置物品。卖家可以使闲置产品获得更高的曝光率，以最有利的价格让闲置的产品进行“易主”，同时使自己的资源得到充分利用。
闲鱼与“榨知机”异同点：首先，闲鱼中的商品标价由各用户自行标定，从而许多卖家个体利用大幅度降低价格这一手段来达到增强竞争力的效果;而在“榨知机”中各用户分享出来的资料是没有明码标价的，挂出资料的学生用户通过自己资料被下载与选定次数获取学习币或者增加经验值来达到获取利益的目的，而获取资料的学生付出一定的经验值或者学习币，且可增加活跃度。而“榨知机”致力于使同学精准找到所需的资料，对于自身所在院校的考点更加准确把握，购买的资料可随机预览部分或者其好评率来鉴别此资料是否有价值，这样来降低学生用户可能蒙受的损失。“榨知机”与闲鱼相比，最大的优势在于资料与用户个人需求相关，其买家与卖家处于相同所在地，相互之间较易建立联系。
（三）问答交流方面——与知乎、贴吧对比。知乎是一个在线问答社区，用户共享彼此的知识、阅历和见解，并为中国互联网提供多样化的信息。知乎更像一个论坛：用户可以围绕感兴趣的主题进行探讨，也可以关注具有相同兴趣的人。
贴吧是一种基于关键词的主题交流社区，它与搜索紧密集成，搜索引擎关键词能够准确地聚集大量网民，展现自我，结交朋友，搭建一个独特的“兴趣主题”互动平台，无论是热门话题还是少数话题。该话题包含了生活、教育、体育、娱乐等各个方面。它将志同道合的网民聚集在一起，为他们提供一个网络空间去交流、去分享。
知乎与“榨知机”的异同点：“榨知机”在用户交流方面拥有独立的板块用来提供同一专业、校区的学生分享经验与自身独特的见解，以便于有相同兴趣的同学有平台可识，与知乎、贴吧问答形式上相同，但问答范围比知乎较为局限，不会是天文地理的高谈论阔，而更多的是对校内情况、同学间问题处理等校园日常琐碎的阔聊。在“榨知机”运营中设置了后台管理员，会有针对性的对学生上传的文档和言论进行审核，通过后方可成功上传，这恰恰抑制了言论（文件）的不法性，从而不必遭受突如其来的下架，使用户蒙受不必要的损失。
（四）作业解答——与作业帮、小猿搜题对比。作业帮、小猿搜题都是属于解题学习类软件，具有拍照搜题、作业帮一课、古文助手、作文搜索等功能。学生用户可以通过拍下题目、语音提问等方式来获得题目的答案和解题步骤;可以通过手机观看直播，与老师进行互动;除了学习之外，还可以与志同道合的学生一起探讨兴趣之处。
该系列产品与“榨知机”的异同点：首先要强调的是手机上的大部分解题软件大多是致力于为全国中小学生提供全学段的学习辅导服务，其对于大学生的作业辅导方面是欠缺的。尽管很多时候在其中拍照搜大学题目能够出来相关答案，但那也都是不够全面的，甚至出现许多错误，所以本项产品创建了一个针对大学生作业疑难解答的平台。其次，为了增强在大学生答疑这一板块的竞争力，邀请到高校老师加盟，为学生解答疑问，解答点击次数越多，其获得收益越多，这在保障解答的权威性的同时，也确保了教师解答的用心程度。若师生为同一院校，更可从平台获得联系后通过线下打卡面对面辅导，上传教学照片至管理员后台处亦可增加教师的收益率、学生用户的活跃值。
（五）学校推广——与QQ推广公告墙以及微信公众号对比。各大高校会创建属于各个院校的QQ推广号和微信公众号，为学生解答关于本专业、院校的各项疑问，但常常因为平台不够大或活跃度低等问题达不到理想的效果，且这类平台往往只能建立一对多的关系，即多个学生只能与这一个平台管理人进行会话问答，而不能真正意义上实现学生与学生之间的无障碍交流。所以此类小众平台虽代表着各院系为学生提供着便利，但却不能够为学生创建一个良好的交流平台。而“榨知机”则有效地解决了这一问题，使学生接触到更广泛的知识面。
四、总结及展望
在“互聯网+教育”背景下，及其当代社会的移动智能终端平台的飞速发展的影响下，“榨知机”努力营造一个良好的大学生学习环境，使得当代大学生更愿意通过移动智能终端进行学习与交友，实现手机娱乐学习一体化。为各大高校学生提供交友互助的平台，实现真正意义上的学生与学生之间的无障碍交流;为各大高校信息资源共享服务，提供平台以构建多边校园合作模式，拓宽大学生资源共享、交友互助的渠道;促进教育资源的优化配置与各大社会组织间的互利共赢;以资料共享、互惠互利、提升自我价值为设计理念，为在校大学生量身打造一款专属的学习共享型平台。
主要参考文献：
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