信息碎片化对大学生价值观的影响及对策研究

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　　【摘要】本文以信息碎片化对大学生价值观的影响及对策为主题展开论述，首先对信息碎片化进行了简要概述，然后分析了信息碎片化对大学生价值观的影响，之后针对信息碎片化背景下引领大学生树立正确价值观的对策进行了分析探讨。
　　【关键词】信息碎片化  大学生价值观  影响及对策
　　一、引言
　　信息碎片指的是系统而全面的新消息在微信、微博、抖音等自媒体平台的传播下，经过多次的加工以及再次传播，进而表现出零碎而分散的信息分子。信息碎片化是信息技术推动社会发展的重要体现，而信息碎片化的发展，对大学生的价值观造成了明显的影响，也从一定的层面影响了高校教育以及学生的成长发展，所以，进一步明确信息碎片化对大学生价值观的影响并积极采取应对策略则显得十分必要，基于此，本文则针对信息碎片化对大学生价值观的影响及对策展开讨论。
　　二、信息碎片化对大学生价值观的影响
　　2.1大学生价值观呈现为功利化及现实化
　　对于大学生而言，其在学校接受教育的过程中，所接触的任何事物都可能成为影响其价值观的因素，因为长期生活在特定的环境中，受各类环境因素的影响无法避免。从正面角度来看，充满文化气息的文化环境，能够帮助大学生形成正确的思想理念，并且在正确文化理念的引领下帮助大学生树立正确的价值观，但是在信息碎片化的作用下，大学生的价值观也会发生一定的变化。大学生每日会通过微博、微信、抖音以及其他自媒体获得大量信息，但是在接触相关信息后，大多数学生不会对信息的真实性、完整性进行求证，而此类平台所传播的信息往往比较片面和零碎，而且带有明显的功利性和现实性，大学生处于价值观形成的关键时期，而在接触这些良莠不齐的碎片化信息后，其思想认知及价值观选择则很容易受到影响。而且，这一类媒体平台，为了获得更高的关注度，往往不会对其传播的碎片信息进行甄别，甚至会根据受众的好奇心而故意宣传虚假信息，进而对大学生的价值观造成负面影响。另外，很多大学生的主体意识并不强，在各类碎片化信息传播过程中，很容易受到功利主义的负面影响，比如，一些学生为了出名、为了获取利益而努力将自己包装成当下流行的“网红”，而且此类行为还会在学生之间形成连带效应，进而使越来越多的大学生价值观受到影响。从客观层面来看，当下流行的抖音、微博等平台的注册流程简单，并且平台拥有大量用户，因此，所传播的碎片化信息极易对大学生的价值观造成影响。
　　2.2大学生道德意识有所弱化
　　在当前环境下所出现的各类碎片信息，其真实性和正面性都得不到保障，一些媒体在此类信息的发布时，往往只考虑当前社会公众的心理需求，但是对信息的质量没有做过多考虑。大学生最为年轻一代，其是信息时代下碎片信息的主要受众之一，很多大学生喜欢关注新鲜事物，而碎片化新消息则能够有效满足这一需求，在信息碎片的传播过程中，大学生的意识转换也比较快，但是其道德判断也很容易受到动摇。比如，在网络中所出现的丑化名人事件，因此，一些大学生也会借助各类媒体，通过消费文化名人来获得关注，但是一些大学生并没有意识到自己行为不恰当性。在信息时代，信息碎片的传播会使大学生接触到各种类型的信息，但是这些碎片信息也很容易导致学生的认知发生随便花，由于大学生的价值观还没有完全形成，所以，这些碎片化信息很容易使一些大学生的道德意识被弱化，再加上一些比较模糊或存在主观恶意的媒体信息，大学生的道德意识也会不断被削弱。
　　2.3将大学生的价值观教育环境变得更加的复杂
　　高校教育的主要目的之一就是帮助大学生树立正确的价值观，通过建立特定的教育环境，帮助大学生逐步形成正确价值观，但是受信息碎片化的影响，大学生价值观教育的环境也变得更加的复杂。首先，各类媒体平台所传播的信息碎片，会对社会主流价值观地位进行削弱，而大学生很容易接受这些信息中的理念，比如碎片信息中所包含的拜金主义、享乐主义等。其次，存在信息污染情况。一些虚假新消息、不健康信息很容易在碎片信息中出现，而这些信息犹如病毒一般在校园中传播，使得校园中良好的文化环境遭到破坏。再者，当前高校大学生的思想变得更加复杂，很多学生会利用各类媒体所传播的信息碎片来开阔视野，但是很多大学生并不具备辨别真伪的能力，所以很容易被这些信息中的負面内容所误导，进而影响到大学生正确价值观的形成。
　　三、信息碎片化背景下引领大学生树立正确价值观的对策
　　3.1进一步加强的学校的教育工作
　　学校教育是帮助大学生树立正确价值观的主要途径，因此，在新环境下，为了有效缓解信息碎片化对大学生价值观形成的负面影响，高校要通过学校教育工作的进一步加强来帮助学生形成正确价值观。而学校教育的重点则是进行思想政治课程的完善，在具体的实施中，首先可以将传统文化在思政教学中的融合，因为在我国数千年的传统文化中，包含了大量的文化精华，将传统文化与高校思政教学的有效融合，有助于不断的丰富高校思政的教学内容，借助我国优秀传统文化，帮助高校学生树立起正确的价值观。为此，高校思政教师要能够将我国传统文化有效融合到思政教学实践中，比如在成才观教育中，借助中华优秀传统文化，使学生更加深刻地认识到国家兴亡匹夫有责，并通过自己的不断努力，使自己成为国家建设发展所需要的人才。在人生价值观教育中，通过中华优秀传统文化的融合，有助于学生树立起正确的价值观，在当前的经济社会中，很多人的价值观会被扭曲，利用传统文化，使学生真正认识到，不论身处何种社会环境，都要以客观的态度看待各类社会现象，在日常生活中不可见利忘义，不能生活在扭曲的世界观中。将中华优秀传统文化融合到道德观教育中，能够帮助大学生培养其正直善良、乐于助人、严于律己的道德品质，这对于学生的成长发展有着重要的促进作用。
　　其次，可以利用信息技术对传统教学模式进行改革。比如，建立网络课堂，安排学生登录相应的网络平台，然后参与优秀教师的课堂，在课堂上，学生可以围绕课程内容随时发送问题，教师则会根据学生提出的问题进行必要的回答，并在一问一答中形成良好的课堂教学互动。另外，教师还也可以为学生建立起翻转课堂模式，即利用教学小视频来传递教学信息，教师在录制教学短视频后，通过微信群进行发布，然后供学生学习，教师还可以在微信群中上传社会热点事件的小视频，如“美国的暴力反抗事件”，要求学生进行思考并发表自己的意见，教师则从历史、政治等方面带领学生对这一事件进行深入剖析。通过利用信息技术对传统教学模式的改革，一方面提升课程教学效率，另一方面要使学生认识到，面对当前社会中出现的各类新型媒体，要能够对其积极作用进行充分利用，而要主动抵制此类媒体对自身的侵害，针对此类媒体所产生的碎片信息，不可一味接收，而是要合理选择，并通过选择正面信息来帮助其行政正确价值观。 　　3.2建立大學生价值观养成的良好环境
　　首先，从宏观层面入手建立良好的制度环境。国家相关部门要能够针对当前各类新型媒体所发布的信息进行全面监管，以此减少虚假新消息、不完整信息以及不健康信息的传播，还可以通过出台一系列管理制度，对媒体运营商的信息发布行为进行约束。在信息时代下，政府部门也要做好信息的披露工作，利用当前社会的主流媒体，针对社会中发生的热点事件进行披露，而且要确保信息披露的完整性，防止各类新媒体通过发布碎片不完整碎片信息而对大学生产生误导。
　　其次，从微观层面入手建立其良好的文化环境，这一方面的工作则应该以高校为主导。即使在信息碎片化的校园环境中，学生教师也要努力为学生营造良好的文化环境，比如利用本校园的网络平台、广播平台、微信公众号等定期发布对学生价值观形成有促进作用的内容，还可以利用本校的各类平台向学生分享因信息碎片化而对学生产生误导的真实案例。通过这种方式，使大学生一方面能够接受优良文化的熏陶，另一方面能够明确认识到信息碎片化所产生的负面影响，这大学生在新环境下正确价值观的形成有着重要的促进作用。
　　3.3进行自我完善
　　在信息碎片化的环境下，大学生首先要不断增强自身的判断能力，并通过自我努力，减少负面因素对自身的影响，并逐步形成正确价值观。为此，在面对纷纷扰扰的网络世界，要能够合理看待各类媒体所发布的信息，通过对照课堂教学中所传递的价值理念以及当前社会的主流价值观，对所接收信息的真实性、完整性进行判断，并学会过滤不良信息，通过这种方式不断提升其判断能力。在此过程中，高校教师也可以对学生进行必要的指导，以此帮助学生不断增强其判断能力，使其能够正确看待信息碎片，并逐步树立起正确价值观。其次，大学生要能够不断加强自身的思想道德建设。比如，通过对文学经典的研读，从中深入了解我国悠久而深厚的文化，然后使用其中的理念去约束和规范自己的行为，并在文化熏陶下逐步提升其思想认知和道德水平，进而帮助其形成正确的价值观。又如，在面对各类碎片化信息时，要坚持去粗取精的原则，对其中有正面价值的信息进行深入了解，在日常生活中合理约束自己行为，并做到知行合一，坚决抵制各类不良信息，进而帮助其形成正确的价值观。
　　四、总结
　　综上所述，信息碎片化是时代发展的产物，而信息碎片化的发展会对大学生的价值观造成一定的影响，为此在新形势下，要在正确看待这一时代产物的同时，国家政府、高校以及学生自身要能够从多个层面入手进行积极应对，在努力消除信息碎片化负面影响的同时，帮助大学生树立正确价值观。
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　　基金项目：吉林外国语大学2020年度专项资助基金项目，大学生价值观教育对学生建设的影响研究（JWKY2020JSYB025）;吉林省高等教育学会高教科研课题（2020年度），外语类大学生价值观教育对学风建设的影响研究（JGJX2020D211）。
　　作者简介：皇甫杰（1985.05-），男，汉族，河南商丘人，硕士，讲师，学工办主任，研究方向：思想政治教育。
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