金融风暴对大学生职业生涯规划的影响及对策

来源:用户上传      作者: 邹　燕　曾捷英

　　提要本文就金融风暴对我国大学生就业情况的影响和大学生职业生涯规划现状进行分析，并就如何进行大学生职业生涯规划提出建议。
　　关键词：金融风暴；职业生涯规划
　　中图分类号：F241.4文献标识码：A
　　
　　一、金融风暴对我国大学毕业生就业情况的影响
　　
　　2007年8月爆发于美国的金融风暴对我国的经济和就业产生了严重的影响，对于大学生而言，由于大学生待就业人数的持续增长使得金融风暴对大学生就业情况更加严峻。据统计，2009年全国高校毕业生约有611万人，加上往年积累的待业本科毕业生的人数，再加上海外留学生回国就业，总计超过750万。
　　金融风暴造成中国大量与出口相关的中小企业倒闭。例如，2008年前三个季度广东共关闭企业5万多家，当中以珠三角的加工、出口企业占多数，这些企业的倒闭导致就业市场的萎缩。2007年我国的民营企业吸纳了34.2%的大学毕业生，这些企业出现倒闭潮，对于大学生就业而言是不利消息。
　　企业暂停或者减少招聘甚至裁员现象普遍，不同行业受到的冲击程度不同。招聘网站“前程无忧”的统计数据显示，受国际金融风暴等因素影响，2008年该网站下半年金融业职位招聘人数同比下降12%，减少的招聘岗位主要是外资银行、证券等机构。
　　金融风暴下就业市场的萎缩使得大学生就业的观念发生了明显的改变。根据中国青年报社调中心调查发现，大学生对自主创业、政府机关和国有企业的热情升温，对外企的热情减退。
　　
　　二、我国大学生职业生涯规划现状
　　
　　职业生涯规划在大学生就业中发挥着重要的作用，但是在金融风暴造成大学生就业前景不乐观的大环境下，目前我国大学生职业生涯规划还处在起步阶段，存在着很多不足，从而在促进大学生就业方面的作用大打折扣，使得大学生就业更加困难。
　　1、高校职业指导体系不健全。目前，高校就业指导中心主要有三种模式：一是作为学校的直属正处级单位；二是隶属于学生处；三是和招生办在一起，设立招生就业处。机构设置问题是限制就业指导实效的一个原因。许多高校就业指导中心还没有专门的职业规划师，一般都由就业工作人员或者思想政治辅导员来承担，没有经过有关职业生涯相关知识的培训和学习，往往缺乏相应的专业知识和技能。
　　2、大学生对高校职业指导的满意度不高。国内高校就业信息的收集和发布，在主动性、系统性、有效性上，和国外高校存在不小差距，从而大学生对高校职业指导的满意度不高。一份新浪网教育频道进行的千人调查（45.6%的人2008年毕业，30.0%的人已工作，24.8%的人为大学在读）显示，62.0%的人没有接受过学校就业指导中心的指导，63.7%的人对目前高校的就业指导工作表示不满意。63.4%的人认为目前高校就业指导的专业化、职业化程度有待提高，57.5%的人认为学校缺少对在校学生的全程指导，15.8%的人表示从事就业指导的老师太少。此外，49.5%的人认为对就业指导中心的考评应该与学生的就业率挂钩。
　　3、大学生对自身职业生涯规划不清晰。大学生进校所确定的专业，往往是通过学校的宣传资料、教师介绍、新闻媒体或朋友推荐，来获取专业信息，造成学生对专业的片面了解，对专业是否喜爱及涉及的行业完全不知，自我参与专业选择的力度不够，缺少自我能力的测试评价和自我分析。职业生涯的理念还未在大学生中普及，还未对学生产生积极影响。学生对什么是“职业生涯设计”的概念，以及做好职业生涯设计所具备的知识和要求，完全不知或者知之甚少，导致学生对将来从事的职业具有很大的盲目性。
　　
　　三、金融风暴下我国大学生职业生涯规划的对策
　　
　　1、建立规范、系统的职业生涯教育体系，提高大学生对职业生涯规划的认识。要解决大学生在职业生涯规划中表现出来的众多问题，需要高校真正重视大学生职业生涯教育，建立一套规范、系统的职业生涯教育体系，针对当前和未来的就业形势开展形式多样、内容丰富的职业生涯规划和就业指导活动。比如，将职业生涯教育从低年级就开始当作必修课开设，并针对不同年级的学生有针对性的指导；引入职业倾向测试系统，免费供全校学生使用；举办模拟求职大赛等大型活动，锻炼学生的求职技巧；调动和挖掘院系教师的力量和资源，为学生安排专门的职业规划老师；学校就业指导中心提供面对面的个体生涯辅导与咨询，开发网络解答与交流平台等，通过课程内外的职业生涯教育，提高大学生对职业生涯规划的认识和能力。
　　2、增强大学生就业危机意识，提高大学生就业综合实力。面对金融风暴下越来越严峻的就业前景，高校应通过不同的方式增强学生对就业前景的了解，增强就业危机意识，其中包括课程教育、举办就业形势讲座、开展学生就业辩论会等。
　　采取措施帮助大学生提高就业综合实力。鼓励大学生考取各种专业证书，拓宽大学生的知识面，大大增强他们的就业能力；建立规范的实习制度，建立并充分利用学校“实习基地”作用，培养大学生积极的兼职和实习心态，增加学生的工作实践和就业机会，并且也可以保障大学生的安全和劳动权益；帮助大学生培养良好的就业软实力，让大学生在就读期间就应该培养自己良好的与人相处的能力，提高自己的修养。
　　3、建立高校、社会、政府三位一体的就业信息服务网。高校就业指导中心尽可能全面地收集、整理出就业信息，提供给学生，帮助他们合理定位。每所高校可以整理出近年来来校招聘或者毕业学生签约就业的用人单位数据库，询问今年的招聘意向，便可获知比较接近于真实的就业形势和社会需求，结合这些信息，高校可以有针对性地开展就业指导，包括为学生设计应聘方案，同时设法拓宽就业渠道，并且对求职学生开展心理辅导，缓解他们的求职焦虑。
　　政府应该为企事业单位和高校“牵线搭桥”，鼓励企事业单位积极为大学生提供实习和就业岗位，将其量化并定期考核，再根据考核结果来给予企事业单位相应的政策扶持，并充分整合这些信息，分门别类，及时地向高校及大学生发布。建立政府部门、社会中介机构、高校就业服务部门三位一体的信息服务网，可以给大学生提供充分、及时的就业服务信息。
　　4、改变大学生原有的就业理念，促进多元化就业选择。（1）适当增加研究生招生人数和专业，为大学毕业后选择继续深造的学生提供更多的机会，暂时避免就业压力，而且还可以提高自己的专业能力，为以后的就业创造有利条件；（2）在公务员招聘中，为大学生毕业生提供更多更公平的机会；（3）为大学生自主创业提供全方位的政策扶持，增加他们自主创业的热情，降低创业风险；（4）为大学生提供更多基层及西部地区就业的机会，包括“大学生西部计划”、“三支一扶计划”等国家计划，增加政策扶持，改善工作待遇，使他们能充分发挥自己的才能；（5）鼓励大学生入伍参军。国家征兵政策越来越倾向高学历，这样既可以磨炼他们的意志，也给大学生、特别是男生提供了一个特别的就业选择。
　　（作者单位：北京物资学院）
　　
　　参考文献：
　　［1］吴薇，刘继亮.大学生职业生涯规划的现状及对策思考[J].中国大学生就业，2008.
　　［2］张爱芹，刘淑玲.大学生职业生涯案例分析及对高校就业指导工作的启示[J].学校管理与改革，2007.6.
　　［3］董研均.2007年中国大学生职业规划研究综述[J].经济师，2008.9.
　　［4］中国青年报.
　　［5］新华网教育频道.
　　［6］新浪网教育频道.

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