“以人为本”理念在高校管理中的价值分析
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摘 要 “以人为本”作为我国科学发展观的核心，是现代教育中不容忽视的重要观念，高校施行“以人为本”的管理理念有利于保障管理工作的良性发展，更有利于学生的全面发展。高校作为帮助学生步入社会的重要场所，管理理念的应用直接影响学生的发展。文章结合高校管理主要内容以及管理现状，阐明“以人为本”理念在高校管理中的重要价值，明晰“以人为本”理念在高校管理中的具体措施，旨在提升高校管理水平，促进学生全面发展。
关键词 以人为本 高校管理 管理理念 具体措施
一、高校管理主要内容以及管理现状
高校管理是一项极为复杂的工作，其中主要包括行政管理、教职工管理、学生管理、教育教学管理、安全管理、校园管理、财务及资产管理等。为实现高校管理的科学化和规范化，提高管理水平、教学质量，实现人才培养的终极目标，教育教学管理工作是高校管理的关键。高等院校的基本职能和终极目标是培养人才，为社会主义现代化建设持续输送人才，开展科学研究，提供社会服务。因此，高校管理中应将教学管理工作作为工作的重心。无论是教学管理还是行政管理，最终都要回归到学生身上，学生才是学校的主体，是提升学校管理水平和教学质量的基础。然而在高校实际管理过程中，普遍存在管理方式严重脱离学生实际、不符合学生实际需求的问题。固化与传统的管理方式，强调对学会生的统一管理，忽略了学生的个性发展。强制性规定管理容易引起学生的反抗心理，忽视学生的身心发展规律，使学生缺乏自主思想。在机械化的管理模式下培养的学生，无法适应社会环境，容易面临被淘汰的风险。高校管理水平直接影响学生的教育教学质量，虽然高校管理内容复杂，但各个环节都具有整体性和目的性的共同特征，学校作为管理的主体，应该重视学生的参与性，使学生在接受管理的过程中不断强化自身能力。
二、“以人为本”理念在高校管理中的重要价值
“以人为本”理念应用在高校管理中就是以学生为中心开展管理工作，以培养学生全面发展为立足点和出发点，将学校管理作为服务学生的一种手段，在强化学生的主动性、积极性、创造性的过程中开展管理工作。对于学生来说，“以人为本”理念有助于学生的健康发展和全面发展，结合学生的身心发展特点提供适合学生成长的外部环境，科学的管理手段有助于引导学生养成自律、自立、自强的良好品质。对于学校来说，“以人为本”理念有利于维护学校教育教学秩序，保证教学活动有序开展，提高教育教学质量，是实现教学目标的基础。“以人为本”理念强调学校在管理中既要注重学生的共性与个性、特殊性与普遍性，又要培养学生的独立自主意识，最大限度地发挥学生的主动性和创造性。“以人为本”理念符合现代管理的要求，改变了传统管理理念下管理者与学生之间的关系，通过学生与管理者的协商共同形成的管理方式，打破了传统高校管理权威与专制制度，创建平等、民主的制度。这样的管理方式尊重了学生之间存在的个性差异，从实际出发，因材施教，管理覆盖全体学生，实现管理的针对性和高效性，对促进高校发展和学生发展起到了积极作用。
三、“以人为本”理念在高校管理中的具体措施
（一）与时俱进，更新管理理念
在社会发展多样化、科学技术日新月异的背景下，要求高校管理工作必须与时俱进，结合社会实际情况，更新管理理念，强化高校管理的时代性和时效性。新形势的冲击下，改变了大学生的生活方式和思想观念，高校面对管理过程中出现的情况和问题，必须不断创新教育管理理念，顺应社会发展和时代潮流。比如为培养学生养成自我约束的观念，在期末考试中可以开设免监考的制度，培养学生的诚信意识，学生在参与的过程中深化了对诚信的认识，强化了学生的道德实践。学校在更新管理理念的同时，打破了限制学生发展的传统管理模式，树立以学生为中心的管理模式，在探索的过程中开展诚信教育，强化学生的情感体验，培养学生的全面发展。
（二）联系实际，提升管理水平
学校在管理工作中只有关注学生的生活需求、发展需求以及社会对人才的需求，才能提升管理水平。在管理学生的过程中，坚持“以人为本”理念，贯彻落实科学发展观，坚持解决学生的实际困难与解决学生思想问题相结合的方式，以促进学生全面发展为目标，密切关注学生的生活情况和思想动态。社会实践是推动学生了解社会、强化专业能力的重要途径，在教学管理中应注重理论与实践结合、以人为本、因材施教，增强实践教育的针对性和有效性。
（三）尊重主体，突出学生地位
“以人为本”理念强调学生的主体地位，在高校管理过程中，不仅要尊重社会的发展规律，更要注重学生的成长规律。依据学生兴趣特点开展校园文化建设，开展文化节、挑战赛、创业计划等创新科技活动，有效提高学生的科研能力和创新意识，构建符合学生兴趣特点的校园文化。以提升学生综合素质为核心，面向全体，创建心理健康教育新模式，结合大学生的实际需求和身心发展规律，帮助不同阶段的学生解决心理矛盾和冲突，促进个性发展和人格完善。
四、結语
“以人为本”理念贯穿于高校管理的始终，是符合社会发展的创新管理模式。突出教育的目标也展现学生主体地位，“以人为本”理念促使高校在管理中树立与时俱进的工作理念，落实科学发展观，承担培养中国特色社会主义接班人的重任。
（作者单位为东莞职业技术学院）
参考文献
[1] 单小芳.高校教育管理中“以人为本”理念的融合与渗透[J].继续教育研究，2017（3）：6.
[2] 许敏超.“以人为本”理念在高校管理中的价值探析[J].哈尔滨职业技术学院学报，2017（2）：100-102.
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