旅游职业教育集团化的发展路径研究
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摘 要：职业教育是我国教育的重要组成。随着时代的进步发展，人们的思想观念也得到了改变和进步，人们开始思考职业教育的下一步发展方向，而职业教育的集团化发展就是在这样的背景下所诞生的。旅游行业发展迅猛，对旅游专业的人才需求也是越来越高了。传统教育方式所培养的旅游人才难以满足市场的需求，这就需要教育体制的改变，而旅游职业教育的集团化发展正能满足这个需求。本文中，笔者重点分析了旅游职业教育集团化的发展路径，以供参考。
关键词：旅游职业教育;集团化;发展路径
职业院校的集团化发展完美契合了现代化社会对人才的需求，也是职业院校进一步发展的重要途径。近年来，虽然我国在职业院校集团化的办学道路中取得了不少的成效，但是就国外发达国家相比较，还是存有欠缺的。在职业教育中，针对旅游教育应该注重创新和突破，要合理的使用教学资源，均衡各个方面的利益，促进其共同发展，从而培养全面化、专业化的旅游市场人才。
一、建立旅游职业教育集团强制性责任机制
教育事业也需要明确的规章制度，俗话说得好“无以规矩，难成方圆”。规矩是促进教育进一步发展的重要手段，而教育集团化的发展就应该如同集团公司一样，建立起明确的责任制度，落实每一个人的责任和义务，才能构建起高效化的教育模式。首先，旅游职业院校应该结合制度化的理念，加强教育管理。这就需要旅游职业院校从两个方面做起，一方面是通过制定一系列的校规制度来规范旅游专业人才的培养措施，另一个方面是严格的按照法律中的规定和要求对旅游职业教育的服务标准和行业间的规则进行执行。其次，要将旅游行业的国际信息公开化，让学生及时的了解到旅游专业的市场变化。根据旅游市场的变化，教师应该结合实际针对性的进行教育。最后，要对旅游职业教育集团化的效果进行评价。评价是检验一种教学模式最为直接和有效的方式，一种全新的教学模式，在试验阶段开始就需要做足充分的评价工作。在评价的过程中，教师们不能只是关注教育的成效，而洋洋得意，应该将重点放在不足和欠缺之中，并且针对这些问题制定解决方案，才能发挥出职业教育集团化对旅游专业人才培养的帮助作用。
二、改善旅游职业教育集团发展的外部环境
旅游教育是否能夠得到发展，取决于教育者的能力，办学资金的多少，更是由政府的重视程度所决定的。为了促进旅游职业教育集团化更好的发展，就需要政府方面能够发挥出政府职能对其的帮助作用，并且完善相关的旅游法律法规制度。首先，政府需要转换其职能，即将传统的对职业教育的直接管理转化为间接管理，以便每一所职业院校都能够拥有一个公平的竞争环境。在这样的环境中，旅游职业教育集团化将得到更好的发展，而政府就充当了一个保护伞的角色，为职业教育集团的发展保驾护航。其次，政府需要完善相关旅游职业教育的制度建设，为旅游职业教育集团化的发展提供更好的发展条件。在这个方面，政府需要结合旅游市场和旅游教育的实际情况，多加参考国外先进的经验，整合出一套属于自己，适合自身国家旅游教育的制度。在制度的约束下，旅游职业教育集团能够明确自身的责任和义务，其分类更加细致，宗旨更加明确，人才培养也更具针对性。
三、加强旅游职业教育集团内部的运营管理
内部管理要从三个角度出发。首先是合作平台的建设，即在传统校企合作的基础上，加入政府的干涉，开启政府、企业、院校三位一体的教育模式。政府方面要提供资金的支持和政策的辅助，企业方面要为院校提供全面化的资源和可供学生实践的场所，学校方面完成旅游市场人才培养的使命和责任。通过三方的共同努力合作，实现共赢，各取所需，是加强旅游职业院校集团内部管理的有效方式。其次是与时俱进，统筹规划。旅游市场的变化迅速，教育应该结合市场实际情况进行变更整改。教育内容不能光是书本知识，还需要一些与新形势相关的旅游市场信息。教师需要不断的更新自身的知识储备，统筹规划教育，才能培养适合实际需求的旅游市场人才。最后是提高内部信息的公开性，要建立良好的信息沟通系统，将财务信息公开，将管理信息透明，让旅游职业院校集团的成员能够更清楚的了解集团的内部情况。
结束语：
总的来说，职业教育的集团化是职业教育进一步发展的方向所在，也是培养适合社会发展人才的重要途径。我国旅游市场迅猛发展的同时，也需要更多的专业性人才，而旅游职业教育集团化能够有效的满足市场对人才的需求。我们在承认旅游教育集团所取得成效的同时也需要思考其中存在的不足之处，应该及时的针对问题采取改进方式，才能促进旅游职业院校集团更好的发展。
参考文献：
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[3]王玉龙，刘晓.职业教育集团化办学：历史、现状与发展策略[J].中国职业技术教育，2017，（30）：62-66.
作者简介：
张金鸥（1983-），女，河北省唐山市，讲师，硕士研究生。研究方向：旅游资源开发与营销。
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