山东省高校科技创新平台建设现状与对策分析
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摘要：高校科技创新平台是科技创新体系的重要部分，将人才培养和科研创新有效结合，深化产学研融合，提高高校的社会服务能力。山东高校科技创新平台近些年发展迅速，产出成果丰硕，为山东省产业升级做出了重大贡献。但是高校创新平台在发展过程中也存资源共享机制有待完善、管理考核标准不够具体、科研转化能力有待加强等问题，本文通过调研，结合山东省的实际情况，针对存在的问题提出有效建议。
关键词：高校科技创新平台 资源共享 科研转发
一、山东省科高校创新平台建设成效
高校科技创新平台作为科技创新平台的一种重要形式，利用其学科优势，将人才、资源等将有机融合在一起，是激活创新资源的有效载体，可以有效促进科技成果转化。高校创新平台依据国家、行业等提出来的重大科学问题，利用人才、知识、资源展开理论核和实践研究。其形式包括重点实验室、工程技术研究中心、人文社会科学研究平台等。山东省高校创新平台在技术研发和创新创业等方面为山东省做出了较大的贡献，通过产学研合作，增强区域创新能力，为山东省新旧动能转换提供了有效支撑。高校创新平台的发展不仅可以将理论与实务工作结合起来，促进创新创业发展和技术进步，还可以进一步提升人才培养质量，有效提高学生创新能力、实践能力、综合素质，为山东省的经济发展做出贡献。
从山东省教育厅“十三五”山东省高等学校科研创新平台立项名单中有重点实验室167个、工程技术研究中心51个、人文社会科学研究平台76个。
二、山东省科高校创新平台建设问题
第一，资源共享机制有待完善。目前山东省科高校创新平台相关机制还有待进一步完善，一方面部分创新平台存在资金短缺，投入不足的现象，而一部分创新平台确存在资源闲置不用的情况。高校创新平台的资源存在分部不均衡，相关平台之间没有建立起沟通共享机制。另外大部分的资源创新的平台为未建立的企开放机制，导致相关资源没有得到充分利用，现在的管理机制和运行方式不能满足山东科技创新的需求。同时，由于各创新平台获得的科技资源，没有进行统筹管理，呈分散式、存片化管理，存在重复建设、资源浪费等情况。
第二，管理考核标准不够具体。目前，山东省已对重点实验室、工程技术究中心等平台出台了相关的管理标准和认定办法。但是，相关的管理考核标准还有待细化，例如平台的科技转化效果等细节还有待进一步完善。另外，对于不同类型的人文社会科学研究平台的管理和考核没有充分体现出各自的特殊。
第三，科研转化能力有待加强。目前山东省高校创新平台积极与企业合作，共同进行科技创新，为企業提供各种服务，但是部分高校科技创新平台较为重视理论研究，研究成果主要为论文和报告，相关的研究成果被企业应用较少，研究成果没有市场化，市场效益较低，科研转化能力较弱，社服服务能力有待提高。
三、山东省科技创新平台建设措施
在山东山东省新旧动能转化、产业升级过程的背景下，山东高校科技创新平台需要结合各自学科优势，围绕山东省经济发展的战略，抓住机遇，加快产业链、创新链、资源链的融合发展。以创新驱动经济，建设一批层次合理、创新能力较强，适应山东经济发展的科技创新平台群。
（一）引导各类科技创新平台差异化发展
山东高校科技创新平台建设应统一布局，科学规划，引导各类各类科技创新平台科技园平特色化、差异化发展。高校应结合自身学科优势，结合区域经济发展战略，建设竞争力强、特色鲜明的品牌平台。在平台建设过程中，应注重与行业企业、研究机构、地方政府和其他高校之间的合作交流。优化平台布局，有重点、有层次的建立差异化、多样化的创新平台模式，适用于社会经济发展的重点研究问题，整合各平台资源，培育特色平台，将人次培养和创新科技融合一起。
（二）注重平台内涵建设，避免重复建设
想要建成实体化平台群，山东高校科技创新平台应注重平台内涵建设，梳理科技平台关系。山东各类高校平台数量较多，但重复交叉建设问题也存在不少，存在资源浪费现象。通过梳理各级科技平台的关系，避免重复建设、实现资源共享。可以将科技创新平台分为共享式公共服务科技平台和独立使用创新平台。对于共享式公共服务科技平台的资源与其他创新平台实现共享，对社会开放，实现资源的最大化利用。
高校应加强科技创新平台的培养建设。通过与社会企业合作，加强产学研深度深度融合，围绕科技实际问题，建立校级、省级、国家级逐级组织体系。在建设过程中不仅要注重数量建设，更要抓质量建设。加强项目带动，科技专项引领引导，集聚优势资源，打造特色突出国内一流水平的高质量创新平台。
（三）优化资源配置，实现资源共享
山东高校科技创新平台建设应充分优化资源配置，加强顶层设计、统筹全体整体规划。目前，各类高校创新平台分布较为零散、资源存在交叉浪费现象，有些资源没有充分利用，而有些平台投入不足，各平台之间资源各自把握，并没有被充分利用。可以利用“互联网+”、“大数据”等新兴技术，建设覆盖全省的科技创新平台信息管理系统，统筹全省的科技资源和创新资源，及时进行信息共享。通过整合优化科技创新要素和创新资源配置过程中，推动各类可以创新平台有序发展，突出重点发展方向，加强高端平台发展。研发平台高端发展。
（四）完善考核机制
高校科技创新平台的科学发展离不开科学合理的考核机制的引导。通过建设科学合理的考核机制可以督促各级高校科技创新平台按照规划有序发展，激发创新活力，提升平台综合实力。在制定考核奖惩标准时，需要考虑硬件、软件、效益、成本等内容。硬件包括资金投入、设备购买、场地配置、软件升级等，软件主要考虑人次引进、合作交流等，效益考虑产出成果、产出转化、社会效益、经济效益等。在购置设备时，需要统筹规划，避免重复购买或是闲置，增加设备使用效率。对于软件要素，应加强高层次人才引进，发挥带头人的引领作用。另一方面，需要加强对于年轻科技人员的培育，通过参加培训、社会实践、交流学习等方式培养一批有活力、有干劲、敢于创新的科技人员。同时，高校创新平台应加强与其他学校、科研机构、企业、政府的沟通交流，及时掌握社会最需要解决的难点难题，合作架构共同进行科技创新。在制定考核方案时，应结合经济和高效发展中长期战略，引导高效创新平台健康有序发展。实行优胜劣汰制度，对于推动经济发展、科技创新力度较大发展较快的科技平台予以资金政策支持。
（五）加强社会开放力度，增强社会服务
高校科技创新平台增强社会开放力度，增强社会服务水平，提高平台的效率。高校创新平台可以通过与企业之间深度合作，加强沟通，及时了解科技实践问题，更好的服务社会，增强科技转化率。通产产学研深度融合，激发创新活力，增强科技要素的共享，促进产出科技成果和科技成果转化，存进区域产业升级和经济发展。对与重大科研社会，通过建立共享开放机制，可以提高其使用效率最大化，更好的服务社会发展。
另一方面，在高校创新平台运行中，可以积极吸收学生参与进来，或是积极鼓励学生参与教师的课题项目中，培养学生的科技创新能力，激发创新活力。利用平台资源，引导学生参加各式各样的学术交流活动，建立良好的学术氛围，不仅可以开阔学生视野，培育创新思维，还可以了解当下热点科研问题和社会发展实践问题。总之，将学生吸进到高校创新平台过程中，有利于培养学生的创新性思维，提高综合实践能力。
参考论文：
[1]王玉玺.马爽.陆兴.地方高校科技创新平台建设发展路径研究.产业与科技论坛[J].2018（16）.
[2]任媛媛.安徽省科技创新平台建设现状与对策分析.经济研究导刊[J].2018（07）.
基金项目：本文系山东管理学院科研项目“山东省科技创新平台建设现状与考核体系研究”，课题编号：XJ20180306的成果;本文是山东管理学院内部控制与风险管理研究所建设成果。
作者单位：山东管理学院会计学院
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