城市化背景下的社区老年教育策略
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摘要：现如今，随着城市化发展，在社区建设过程，应该重视老年教育的有效开展，文章基于有效工作实践，将对其进行几点研究。
关键词：城市化;社区;老年教育
老年教育是提升社会发展的重要举措，为进一步研究城市化发展过程如何开展老年教育，需要工作人员不断深入实际，总结更加有效的教育模式，以提高老年教育水平。
一、社区老年教育的现实需求
（一）社区老年教育是应对人口老龄化发展趋势的必然要求
随着社会的不断发展和转型，我国目前已经开始进入老年型社会状态，老年教育也开始应运而生，出于年龄或者是其他身体原因，大部分老年人都开始退出各个职业领域了，离职退休老年人的活动范围很小，大多数时间都局限在自己的家中，或者是在社区中，社会已经成为了老年人的活动中心地点，所以，由社区提供老年教育就显得更加便利和直接，也实现老年人积极心态发展的有效手段。
（二）社区老年教育是推动终身教育学习理念的重要保障
所谓“活到老学到老”，终身教育不仅能够丰富一个人的学识阅历，也能够增强一个人的学习自信心，所以，老年教育既是教育理念的更新，也是挖掘老年人隐藏价值的一种手段，如此，能够帮助社会实现人才的再次利用。通过老年教育，老年人不仅能够拓宽自己的视野，还能够提升其社会参与度，避免由于突然退休而产生的一种无所适从的感觉，也避免老年人会出现失去自信心的问题，所以，社区开展老年教育能够为老年人提供更多的活动，以此丰富老年人的业余生活，在学习知识的同時，也丰富了来年人的思想境界，帮助老年人在有限的空间内接触到无限的知识，推动社区老年人树立终身学习的理念。
（三）社区老年教育是建构和谐社会的主体之一
老年群体在职业领域已经开始远离人群，但是，作为社会群体之一，老年群体与社会各界始终有着十分密切的联系，该群体也是构建和谐社会工作中的一个重要主体，所以，社区教育能够更好的将老年人集聚在一起，将其构建成一个热爱学习，互帮互助的社会实践群体。同时，社会教育也能够为老年人提供更多的健康生活方式，以此帮助老年人的个性发展，随着老年人生活质量的提高，社会幸福感也会随之而提升，进而促进整个社区家庭和谐与团体和谐。
二、社区老年教育的推展策略
（一）整合资源，建构社区老年教育机制
随着社区老年教育的不断发展，建立起一个与其相关的综合机制已经成为了必然要求，国家要在各省市下发相关文件，帮助地方建立起一个完整的，能够全面协调的老年教育机制，在资金投入方面，相关结构应该给予大力支持，加大政府对社区老年教育的管理力度，明确每一个部门的责任，避免出现管理漏洞。当然，建立起一个有效机制只不过是整合资源的一部分，在加强管理力度的同时，还应该对教育资源进行规划和整合，比如老年教育活动场所，如果社区活动场所过小，不能够为老年人提供充足的活动空间，这就是教育资源紧张的现象，所以，在教育资源的整合管理上，一定要根据具体的问题制定具体的解决办法。
（二）丰富内涵，提供社区老年教育多元学习内容
想要吸引更多的老年人参与到社区老年教育中，就要开展更多的教育内容，只有实现学习内容多元化，才能够满足老年人不同的学习需求，所以，在教育内容上，我们可以从以下三个方面进行制定。第一，从老年人心理层面出发，所开设的课程应该基于提升老年人社会参与度和管理情绪两方面进行制定，以此不断增强老年人的自我整合能力;第二，从生理层面出发，由于老年人普遍关注自己的身体健康，所以，在课程的设定上，可以开展更多有关于增强老年人运动能力、如何实现健康饮食的内容，进而达到不断增强老年人生理保健能力的目的;第三，就社会层面而言，应该更加注重开始培养老年人退休规划能力和社会适应力的课程，以此帮助老年人建立起在退休后的心理建设，也能够开始简单的计算课程，帮助老年人与当代社会接轨。
（三）注重根本，加强社区老年教育专业队伍建设
随着社区老年教育工作的不断推进，建立起专业的管理团队和教育团队已经成为了必然要求，应该针对不同社区的大小为其配备相关数量的教育资源，也可以建立志愿者机制，以此吸引更多的年轻人投身到老年教育之中，促进老年教育的发展。在社区老年教育的师资配备上，应该从专职教育和兼职教育两方面出发，专职教师应该以教育领域工作人员或者是热爱老年教育的人员为主，而兼职教师则应该以志愿者形式居多，从事社区老年教育的工作人员必须要有相关的教育资格，只有建立起合理的教育团队，才能够为社会老年教育提供优质教育内容，在管理团队的建设上，应该专注于培养骨干教师团队，不断整合教育资源，促进老年教育的动态化管理。
（四）探索创新，构建社区老年教育数字化平台
由于老年人对于新事物的接受能力要弱于年轻人，应该推动数字化教育，在对社区老年教育成员中开展意见征集，进而开设更多的网络教育平台，这不仅能够满足老年人的教育需求，也能够帮助老年人更好的融入现代社会中。在创新教育平台的问题上，工作人员可以设立相关的学习机制，帮助老年人在学习过程中提升学习自觉性和积极性。
三、结语
总之，文章对老年教育有效开展进行了进一步研究，随着城市化发展，如何更好地实现老年教育目标，需要不断探索，希望相关工作人员提高认识，从而促使老年教育工作顺利开展。
参考文献
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