高职思想政治教育与职业素养教育的融合
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摘 要：自从“人才强国”战略的充分贯彻落实之后，我国对高职类技术人才的重视程度也随之提升。职业素养教育和思想政治教育是高职院校教育工作中标非常重要的两个方面，这两个教育方向看似没有任何的联系，但是从本质上来看具有非常紧密的连接性。同时在素质教育进程不断发展的背景下，社会对人才综合素养的重视程度也随之提升，因此高职院校当中思想政治教育与职业素养教育之间的融合就成为了高职院校未来发展过程中的必然趋势。在文章中笔者将结合高职院校发展的具体情况，对高职院校的思想政治教育与职业素养教育的融合程度进行系统化的论述分析，旨在于通过此次研究分析，推动高职院校教育在新时代下的纵深化发展。
关键词：高职院校;思想政治教育;职业素养教育;融合
現阶段，我国已经有1500余所高职院校，在校学生已经超过700万人左右，不同类型的高职院校在管理、生产、工程建设等方面发挥了非常重要的作用。虽然我国高职类教育在这种良好的发展态势下逐渐成为高素质人才的重要培养基地，但是从实际的教学工作当中来看，相当一部分高职院校在思想政治教育和职业素养教育当中依然存在着一些问题，许多高职院校在思想政治教育工作当中显得过于死板，学生在学习的过程中感觉到非常枯燥，同时在职业素养教育工作中不够深入，仅仅是在很粗浅的层面上来开展，进而就导致学生认为这些课程很“无用”，因此也就不能全身心的投入到学习当中。鉴于这种情况，高职院校相关教学部门应当积极推进职业素养教育与思想政治教育的深度融合，立足于高职学生未来的职业发展，通过科学合理的模式推动职业素养教育和思想政治教育的共同进步。
一、高职院校思想政治教育与职业素养教育融合的重要意义
高职院校的思想政治教育需要在党的思想政策指导下，针对于高职院校学生的发展特点，对其进行目的性的思想教育，进而使学生在我党先进的指导思想下对社会有一个更为深入的认知和了解。高职院校的职业素养教育指的是以学生职业发展规律为基础，通过理论与实践结合的教学活动，使学生在未来的工作当中能够充分实现自身的价值，为社会做出突出的贡献。二者的教育方向虽然有着较大的差距，但是从本质上来看都属于思想教育的范畴，并且思想政治教育虽然具有一定的深度，但是教育内容过于抽象，学生很难理解其中的深刻意义。职业素养教育相对来说比较浅显，但是能够充分的结合实际，有非常强的实用性，因此二者之间的融合教学具有非常强大的教学意义。
从具体作用来看，思想政治教育与职业素养教育之间的融合发展主要有以下作用。首先能够树立学生的爱岗敬业意识，由于高职学生的年龄普遍较小，还没有形成完整的世界观、人生观以及价值观。通过思想政治教育和职业素养教育融合的方式，可以全方位的发挥思想政治教育的承载作用，利用适当的教育平台使学生充分了解职业素养教育的独特内涵，对职业素养教育有一个明确、清醒的认识，使职业素养教育和思想政治教育能够更好地展开;其次能够助力于高素质专业人才的培养。在现代化的生产活动当中，综合型人才的主导作用愈发明显，这就要求高职院校必须要重视高素质综合性人才的培养，而职业素质教育和思想政治教育工作的融合恰好能够满足综合性人才在思想层面的教育需求，使高职学生的职业素养从根源上得到提升，不仅能够满足国家对高素质综合性人才的需求，同时还能够使学生在未来的工作当中更加得心应手，在岗位当中对社会做出有价值的贡献，实现个人的人生理想;最后，思想政治教育和职业素养教育的融合，能够加快推进高职教育改革的进程，由于高职教育与普通高等教育存在着较大的差距，在教育过程中要偏重于实践性，但是在教育理念的革新过程中，教育业界人士逐渐发现，基础性教育在高职院校当中发挥的作用越来越明显，而在传统的高职院校教育模式下，实践性教育和基础性教育的融合程度出现了严重的割裂情况，导致学生在基础教育方面存在比较大的缺失。通过思想政治教育和职业素养教育融合的教学模式，能够帮助学生准确的应用理论联系实际，是推动高职院校教学模式多元化的重要举措，对高职院校的教学改革纵深化发展具有重要的助力作用。
二、提升高职院校思想政治教育和职业素养教育深度融合的发展建议
（一）提升思想教育的整体重视程度
在上文当中笔者已经指出，高职院校的思想教育在新时代当中发挥着越来越重要的作用，因此高职院校相关部门要从本质上提升其对思想教育的重视程度，充分发挥教学工作当中的创新能力，丰富思想政治教育和职业素养教育的内容，要使职业素养教育充分融入到思想政治教育当中，通过职业素养教育的实践性来帮助学生更好的理解思想政治教育的意义，通过思想政治教育的深刻性帮助学生理解职业素养在实际工作当中的意义。高职院校当中的政工人员和思政教师要积极开拓进取，在教学工作当中积极摸索，开拓出思想政治教育和职业素养教育的新模式、新思路，以学生的思想觉悟提升为己任，使高职院校的教学工作得到深层次的发展。
（二）积极推动教育模式的创新
在高职院校思想政治教育与职业素养教育的融合过程中，教育模式的创新同样是必不可少的方面。传统的思想政治教育模式和职业素养教育模式已经在教学实践的过程中证明了其枯燥性，因此高职院校政工人员以及相关教师要通过教学模式的创新，使思想政治教育和职业素养教育在融合的过程中迸发出新的生机和活力，要让学生认识到这方面的教育是有意义、有价值的。在学生充分认识到该方面教育的价值之后，学生就会充分发挥自身的学习能动性，主动学习这方面的知识，以提升自身思想层次为己任，真正意义上向高素质复合型人才迈进。从教师角度上来看，教师在教学过程中要改变以往的“填鸭式”教育，重点发挥教师的引导作用，让学生在课堂当中进行自我探索，教师在教学的过程中要着重关注学生在学习过程中出现的问题，并针对于学生的问题进行定制化的教学解惑。此外，教师还要注意当前高职学生在职业素养方面的认识问题，结合时代的新要求开发新型的教学模式。例如教师可以适当地将职业素养教育和心理健康教育进行结合，通过心理健康教育的趣味性和实践性来提升学生的职业素养。同时还可以组织学生参加有关于职业素养教育和思想政治教育的专题报告，通过业内专业人士或成功人士现身说法的方式，让学生对思想政治教育和职业素养教育有更加深刻的认识，这样一来，学生在日常学习的过程中就会将职业素养和思想政治认知作为日常的学习目标，使思想政治教育和职业素养教育贯穿于学生学习的全过程当中。
（三）通过行业文化和企业文化提升学生的认知水平
现阶段，我国正处于一个经济快速发展的重要阶段，现代医学的快速崛起为高职院校的就业提供了不竭的动力源泉，因此高职院校相关部门及教学人员要充分抓住这一契机，将先进的行业文化和企业文化引进到高职院校当中，通过行业文化和企业文化的独特教育功能，使高职院校的思想政治教育和职业素养教育具有新的生机和活力。例如对于高职院校当中的中医学专业，在思想政治教育和职业素养教育的融合过程中，教师可以充分结合我国传统医学的发展历史，通过医学历史文化的讲述使学生们深刻理解古代医学家在医学行业当中锐意进取，不断探索的精神。同时，教师还可以邀请当地著名医院的主治医师，向学生传达一些医学工作当中有关职业道德素养的经历，让学生充分认识到职业素养教育在未来工作当中的重要意义。
三、结语
通过上述论述分析我们可以看出，思想政治教育和职业素养教育之间的融合是未来高职院校教育工作发展的大趋势之一。因此高职院校相关部门及教职人员要从整体和细节同时出发，通过科学合理的教学策略来帮助学生树立正确的思想观念，成为国家建设所需要的复合型人才。文章当中笔者对高职院校思想政治教育和职业素养教育之间融合的意义进行了细致化的论述，并提出了提升二者之间融合深度的具体策略，望相关部门及工作人员能够结合院校实际情况，进行有效应用。
参考文献
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