以人为本思想在高校学生管理工作中的应用研究

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　　摘 要：随着时代的发展，秉承以人为本的管理思想，高校学生的管理工作迎来了新的机遇和挑战，符合学生的根本利益，不断改进和完善高校的管理。本文主要研究“以人为本”思想在高校学生工作中的应用，针对以下几方面的问题，提出相应的应对策略，为学生营造全面健康发展的环境。
　　关键词：以人为本 高校 学生管理
　　中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2020）01-0-01
　　目前，由于许多高校还没有建立“以人为本”的管理模式，在管理学生的过程中仍然采用传统的强制性管理方法，容易导致学生产生克制的叛逆心理，从而形成违纪的叛逆性格，学生管理是高校各项工作的基础工作，它的重要性不亚于高等教育。因此，对大学生的管理不能以简单粗暴地方式进行。要运用科学合理的方法对其进行管理，综合运用管理协调的方法，通过良好的师生关系，建立起师生精神沟通的桥梁。这样，高校管理者才能更好地适应以人为本的思想，适应未来的发展趋势。
　　一、以人为本的内涵
　　首先，要树立服务理念。随着高等教育成为一种消费，大学生不仅是高等教育的产物，而且是高等教育服务的顾客，有权获得优质的服务。树立服务型学生管理理念，要突出服务功能，提高服务质量，从服务管理学生、维护学生合法权益的角度，坚持教育、管理、服务的有机统一。其次，树立民主管理理念。当前，学生平等参与自身利益管理的愿望越来越强烈。实施“以人为本”要求在各项管理工作中突出人的因素，正确认识人的价值。最后，加强法治观念建设。学生管理中的“法治”，从本质上来看，已然成为发展“以人为本”管理理念的必然要求。
　　二、高校学生管理工作中存在的问题
　　1.缺乏正确的管理指导思想
　　目前，大学生主要是00后一代，随着社会的发展，大学生的个性化差异很大，给大学生的管理带来了一定的困难。学生管理需要高校与学生的密切合作，在学生管理中，高校过于重视社会发展的单方面需求，忽视了学生的个体需求。大学生的培养和教育只是为了使他们尽快适应社会，适应社会的需要，因此很难提高大学生的综合素质。此外，我国普通高校的培养目标太过“统一”。为了防止学生违法违纪，迫使学生遵守学校的规章制度，虽然这种做法能有效地管理学生，但在这种管理体制下，学生很难发挥自己的风格和个性，这不利于大学生的个性化成长，培养出来的大学生都是一成不变的，无法满足社会的多样化需求。
　　2.管理制度缺乏人性化
　　每一所高校中，都存在一些“坏学生”，他们的品行不端，经常做出一些违纪的行为，这类学生也是促进高校学生管理工作迅速展开的重要因素。在高校学生管理过程中，并没有树立以人为本的教育思想理念。一般情况下，学生犯错以后，必将受到严厉的处罚，进而会在学生心理留下不好的阴影。采用这样的教育模式，可以最大限度地保证学生的校园安全，使学生过上简而有序的生活，但是，这样会让学生失去自由，在学校的约束下，学生失去了对学生、生活的主动性，也提不起任何兴趣，严重者还会出现厌学现象。不仅如此，这种缺乏人情味的管理，会让限制学生的自我发展空间，不能让学生更好地全面提升自我能力。
　　3.管理者素质不高
　　在以往的教育观念中，教师说的话学生不能够反驳，要给予教师绝对的尊敬，。但是，在西方国家，师生之间的关系属于良师益友，他们相处得很好。近年来，随着中国高等教育的迅速发展，学生的个性需要空前地释放。但是，由于传统教育思想的影响，对学生的管理和教育过于严格，尽管可以保证学生在校。可以有效地掌握专业知识，但是这会制约师生之间的关系，不仅抑制了学生学习的积极主动性，而且激发了学生的怨恨，甚至有些学生甚至产生过度的行为。
　　二、以人为本思想在高校学生管理工作中的实现
　　1.树立正确的管理理论
　　传统的学生管理主要从事学生的培养，缺乏为学生服务的精神。将以人为本理念融入大学生管理，必须以学生为出发点，充分尊重学生的价值观和自尊，做好学生服务工作，实现大学生的全面可持续发展。大学生管理面向学生群体。以人为本的学生管理应全心全意为学生服务，充分调动学生的学习和生活热情。同时，高校也要实现学生管理与服务的统一，建立科学合理的管理体系，注重学生价值观的引导、素质评价、个性发展、心理咨询等工作，为社会培养全面发展的人才。
　　2.制定人性化的规章管理制度
　　学生作为管理工作的主体，应采用怎样的方法进行管理，才能达到想要的目标，这才是管理的重点。以人为本的管理理念要求高校管理工作要人性化，在管理过程中尊重学生，用亲切的语气感受学生，让学生主动纠正自己的行为，以宽容的态度对待学生，允许学生对高校管理工作提出意见和建议。只有公平对待学生，学生才能赢得尊重和服从。
　　为此，高校一致决定，将以人为本思想融入到规章制度中，确保今后制定的规章制度的合性、合法性，并顺应学生的身心发展规律，在一定程度上给予学生应有的尊重和关怀，引导学生的个性化发展，制定人性化的规章管理制度。
　　3.提高管理者素质
　　高校学生管理的效果直接受到管理者素质的影响，因此，高校应采取有效措施，不断提高管理者素质。作为学生管理者，日常管理必须从实际出发，积极渗透到学生群体中，了解学生在学习、生活和课外活动中的思想和行为，帮助学生解决实际问题和遇到的困难。此外，学生对他们的思想和行为有最好的理解。因此，高校学生管理应积极吸收学生，这是现代教育的总趋势，我们要顺应时代发展，做好学生管理工作，为社会培养优秀人才。
　　结语
　　总而言之，要促进高校学生管理工作的開展，就要充分重视以人为本理念，改变以往的管理模式，让学生适应自我发展、自我管理的模式，重视学生的个性化发展，可以让学生养成良好的行为习惯，提高个人综合素养。人本化管理中的本质就是“以人为本，关爱学生”，以人为本管理在推动教育事业发展方面起到了重要作用，并在各方面提高了人才培养质量。
　　参考文献
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