公共图书馆数字阅读推广影响因素的实证研究

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　　摘要：现阶段数字技术不断发展，各种资源可以转化为数字化版本，资源以不同格式的“数据”存在着，图书馆系统可对这些数据进行统一管理。现阶段数字阅读成为一种潮流，能够为读者提供一种不受时间和空間限制的交互式阅读形式。数字阅读在未来有着良好的发展前景。公共图书馆相较于大规模图书馆及高校图书馆，建设和推广数字资源比较慢，尤其是一些小城市的中小规模的公共图书馆，无法提供读者更多的数字资源，难以提升利用率，没有进行合理的宣传和推广，因此影响公共图书馆推广数字阅读的因素值得探讨。
　　关键词：数字;阅读;推广;实证
　　中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2020）04-00-01
　　一、公共图书馆中数字阅读推广现状
　　1.图书馆数字资源缺乏
　　现阶段电子阅读发展越来越快，特别是近些年电子终端技术带给人们更多的便利，人们可应用碎片时间来获取信息。随着移动阅读及网络阅读的普及，图书馆流失一部分读者，而数字资源的下载量和阅读量不断增加。加上中小型公共图书馆，建设数字资源较为落后，很少外购数字资源，几乎没有自建数据库，这将不能够满足读者对于数字资源日益增长的要求。很多小型图书馆不具备数字资源，或是有数字资源，但是数量极少和类型较为单一。
　　2.图书馆数字资源应用效率低
　　通常公共图书馆的读者是普通大众或是中小学生，这些人没有了解过数字资源，不具备较高信息的获取愿望;对于数字资源一些读者听过，但是从未通过图书馆进行应用;一些读者针对数字资源不会或者不熟悉检索方法及技巧;一些读者会认为应用数字资源不是免费的，因此很多读者没有应用过数字资源。甚至一部分读者根本不知道图书馆里数字资源有哪些，这将导致应用数字资源的效率低，难以提高其年增长率。
　　二、影响公共图书馆推广数字资源的因素
　　1.宣传数字资源的力度不够
　　一些公共图书馆只是购买了数字资源，并没有对其进行宣传，可能只是在网站上进行简单的发布和公告，没有进行深入的引导和宣传介绍，使得一大部分的读者不知道图书馆能够提供数字资源[1]。落实共享文化信息资源工程以及推广数字图书馆工程，可使图书馆具备更多的能够共享的数字资源，构建公共电子阅读室，可为读者提供更加基础的服务。然而，在电子阅读室中不具备引导和推荐数字资源的服务，没有重视宣传两大工程，使很多读者会误认为电子阅读室只是用来上网的地方。
　　2.读者结构影响数字资源的应用
　　通过相关调查数据可知，阅读数字资源的人群年龄在18-49周岁，约占据总阅读人数的88%，其中的主体是18-29周岁的青年人。而大部分公共图书馆主要的读者是中小学生和老年人，此类读者应用数字资源的效率低，加上学生有着繁重课业，浏览数字资源的时间少，一些家长会考虑到互联网上存在不良信息，所以会阻止学生应用。对于老年读者来说，网络知识繁杂、计算机应用较难和视力等原因，使其很少应用数字化终端设备，将逐渐对数字资源失去兴趣。
　　3.服务意识薄弱，技术应用少
　　一些公共图书馆不具备较强的技术力量，缺乏网络技术和计算机等专业技术人员，没有合理构建和维护网站，未及时处理数字资源应用中产生的问题，这将对读者应用兴趣产生影响[2]。现阶段很多图书馆在建设馆舍以及功能布局方面非常人性化，尤其在数字阅读时代，传统图书馆具备的服务功能较为弱化，一些读者到图书馆来读书只是因为资源和环境。对于这一情况，图书馆馆员应该将自身服务理念进行转变，以符合数字阅读时代下读者的要求，馆员应帮助读者查询所需的文献资源，馆员也应掌握馆藏数字资源的内容以及种类，教会读者检索信息的方法和技巧，而现阶段一些公共图书馆馆员的服务理念较为落后，不具备信息化时代下的良好服务意识。
　　三、公共图书馆推广数字资源的策略
　　1.加强建设数字资源的投入
　　公共图书馆应购买与本馆读者要求相符合的数字资源，增加数字资源的馆藏数量，也应对网络资源进行整合。共享文化信息资源工程以及推广数字图书馆工程可为图书馆提供更多的共享资源，图书馆应充分利用这些资源整合馆藏数字资源，从而为读者提供相应服务。此外，应建设具有特色的数字资源库，应根据地区文化历史经济发展和读者阅读要求，通过两大工程的支持，搜集地方特色资源，以构建出特色突出、内容多的数据库，吸引读者应用数字资源，将其利用率提高，同时可推广宣传地方特色文化。
　　2.加大宣传推广力度
　　图书馆通过重大节日开展宣传活动，对数字资源进行宣传推广，例如开展知识问答比赛、网页设计大赛以及绘画大赛等活动，使读者熟悉网络资源，将自身文化素质提高。也可定期开展推广数字资源阅读的服务讲座，推荐图书馆可共享的优质数字资源，引导读者使用数字资源，将资源的利用深度和广度扩大。此外，可应用新媒体对数字资源进行宣传，图书馆可构建微信公众号、qq群、手机移动图书馆等，对数字资源进行推送，合理利用新媒体具有较强互动性的特点，和读者加强交流。
　　3.培训读者应用数字资源
　　应用电子阅读室举办使用和检索数字资源的培训班，使读者感受到数字资源应用便利和快捷，以此对数字资源进行推广，通过读者进行数字资源的宣传。根据读者不同的需求进行相应培训，也可对一些有特别要求的读者开展个别辅导，使其意识到数字阅读的必要性和重要性，并根据自身特点，合理使用数字资源;加强多媒体演示教学，引导读者掌握使用检索工具的方法技巧，使读者能够快速、全面、准确地对数字资源进行检索。开展免费培训以及知识讲座等活动，可以使读者更加信赖图书馆，并形成使用数字资源进行学习的习惯，从而将数字资源的利用率提高。
　　4.读者的定向服务
　　读者结构对应用公共图书馆数字资源有不利影响。对于中青年读者及科技工作者应推送数字资源，此类读者受到工作限制很少去到馆阅览，因此要主动上门进行数字资源及共享资源的推送，对推广数字图书馆工程进行宣传。对于小学生读者，他们需要吸收一定的知识，从而应大力推广多媒体的学习数据库，本馆网站上应设有教育链接，在少儿阅览室设置互动设施，引导读者使用。
　　结语
　　随着共享文化信息资源工程及推广数字图书馆工程的不断完善及发展，建设数字图书馆进入快速发展时期。为了提升数字资源利用效率，公共图书馆应将数字资源宣传力度加大，开展推广数字资源阅读活动，引导读者进行数字阅读和网络阅读，以满足读者不同的阅读要求，最终推动公共图书馆可持续发展。
　　参考文献
　　[1]李健.公共图书馆数字阅读推广影响因素的实证研究[J].四川图书馆学报，2020（01）：60-63.
　　[2]姜董勇.移动媒体环境下公共图书馆数字阅读推广的关键影响因素识别研究[J].情报探索，2019（07）：104-111.
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