休闲旅游产业转型升级背景下专业人才培养的探究

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　　 摘要：随着社会生活水平的提高，人们越来越重视休闲旅游的参与。休闲旅游时代的到来，也给旅游产业注入了新的活力。在这种旅游产业转型发展过程中，高素质的旅游人才成为了关键性的保障。本文通过对休闲旅游产业转型升级背景下专业人才培养途径进行研究，旨在能够为我国旅游产业的长期发展提供新的思路，从而促进社会旅游需求得到更好的满足。
　　 关键词：休闲旅游产业;转型升级;专业人才培养
　　
　　 休闲旅游顾名思义，就是以休闲为基础的旅游活动。与传统旅游模式相比，休闲旅游从对风景等外部旅游项目的追求中转型成为对身心的放松需求中。为了能够保证休闲旅游方式能够被更多的人所认可和接受，良好的旅游服务是必不可少的环节，优秀的人才培养成为现代休闲旅游产业发展的必然要求。
　　 一、休闲旅游产业转型升级背景下专业人才培养的意义
　　 （一）休闲旅游专业人才培养的时代意义
　　 随着休闲旅游行业的蓬勃发展，对于相关人才的培养已经成为社会的必然需求。休闲旅游专业人才的知识背景直接影响到休闲旅游的管理水平。在对未来旅游行业的展望中可以发现，未来的旅旅发展和竞争不仅会集中于国内和城市等领域，同时也会具有更多的国际特点，如何能够提高我国旅游教育优势，增强旅游发展的核心竞争力，也是需要旅游人才培养目标中所重点考虑的内容。因此，培养高素质、高能力的专业人才具有着重要的时代意义。
　　 （二）休闲旅游专业人才培养的现实意义
　　 随着我国保障体系的不断完善，越来越多的企业职工都拥有了年假、双休等休息保证。因此，休闲旅游成为了人们放松身心以及家庭团聚的重要方式。在国家加强职工带薪假期的工作指导意见中，也对广大职工的假期权利作出了明确的规定。上述因素为发展休闲旅游产业提供了有力的资源保障。这就需要旅游人才培养机构能够明确社会的现实需要，理解休闲旅游将成为人们日常生活的必需品，从而积极推进旅游市场的发展。
　　 二、休闲旅游产业转型升级背景下专业人才培养的途径
　　 （一）以市场需求为导向培养专业人才
　　 职业院校在培养专业旅游人才的过程中，应当转变传统的封闭教学思想，将教育目标放在旅游市场上，运用可持续发展的眼光建立旅游管理专业的人才培养目标。专业人才的培养需要依托于休闲旅游市场需求进行，从而使职业院校人才培养更具针对性，避免人才输送与社会需求之间存才断裂，导致旅游产业招不到适当的人才，而院校毕业生又找不到工作的两难局面。职业院校的旅游专业老师需要加强对旅游市场的深入调研，从而得到有效的休闲旅游人才需求数据，并根据对数据的分析和整理结果对专业教学进行指导，从而提高职业教育的有效性，因此，以市场需求为导向培养专业人才模式是旅游行业能够科学合理发展的必要环节。
　　 （二）运用校企联合方式培养专业人才
　　 职业院校在开展旅游教学过程中，应当重视对学生的知识应用能力培养。社会是一个综合性的大课堂，通过在旅游管理专业教育当中融入社会实践教育，能够更好地提高学生对旅游知识的理解和掌握。职业院校可以充分利用社会资源共同进行专业教育，这其中的校企联合模式是十分有效的实践教育途径。职业院校可以与社会上的旅游发展公司进行长效合作，利用企业的实践资源提高学生的旅游管理素质。校企联合教育模式，无论是对学校还是对企业都有着不可忽视的积极作用。企业可以为学生提供丰富的在校实习机会，同时也能够在学校挑选和定向培养优秀人才，从而使校企双方实现了旅游人才培养的共赢局面。
　　 （三）科学设置课程培养专业人才
　　 在休闲旅游兴起后，传统的旅游课程设置已经明显无法满足社会需求。由于休闲旅游与传统旅游有着明显的差异，休闲旅游的项目更加丰富，形式也更加灵活，使得传统旅游专业课程内容出现了滞后的问题。职业院校需要运用与时俱进的思维，根据休闲旅游的特点丰富课程内容。如休闲旅游中往往会开展蹦极、跳伞、潜水等活动内容，因此在职业课程设置当中就需要增加旅游安全管理、休闲旅游项目基础知识等，从而使旅游专业学生能够全面掌握休闲旅游的管理方法。职业院校旅游专业学生的课程设置也可以分为选修课程和必修课程，从而为学习精力较多的学生提供更多的学习机会。
　　 （四）通过强化教师隊伍培养专业人才
　　 职业院校的旅游专业教育离不开一支高素质的稳定教师队伍。因此，职业院校需要加大教师队伍的培养力度，通过为教师提供多元化的培训渠道，使教师能够具备较强的师资实力。旅游专业教师培养可以分为岗前培训和岗位培训两类。岗前培训主要针对刚入职的专业教师，在岗前培训中不仅需要教师掌握良好的专业知识，同时也需要具备较强的授课技能。专业教师需要在岗前培训中提高自身的授课亲和力以及语言魅力，从而能够激发学生的学习热情。岗位培训是针对所有的在职教师，在岗位培训中，职业院校可以聘请国内外的旅游管理专家为教师传授教育经验，另外还可以与其他大中专院校建立沟通交流机制，使旅游专业教师能够通过互相之间的经验借鉴拓宽教学视野，从而提高教育水平。
　　 结束语
　　 休闲旅游不仅包含了传统意义上的旅游内容，同时也包括度假以及休闲娱乐等多方面内容。休闲旅游是为满足快节奏的都市生活而出现的新兴旅游方式，人们通过休闲旅游不仅得到了休养生息，同时也更好地陶冶了情操。休闲旅游产业的转型升级对专业人才培养提出了更好的要求，因此职业院校要始终以市场需求为导向，增强校企合作、课程优化设置以及师资队伍建设，从而为推动休闲旅游产业发展做出积极的贡献。
　　
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　　 作者简介：
　　 邓应华（1977-），女，湖南株洲人，硕士研究生，副教授，导游与度假教研室主任，研究方向：休闲与游憩管理，旅游管理。
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