一年级科学活动手册在教学中的应用
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摘 要：教材改革，科学课不仅将教材内容进行重新编写，还增设了活动手册。翻开活动手册，我们能够感受到活动手册里的内容与每节课的教学重难点紧紧相扣。如果能够合理的利用活动手册，不仅可以调动学生的学习兴趣，还可以让学生更好的掌握知识点。为日后的学习生活打下坚实的基础。
关键词：科学活动;教学
就一年级的学生而言，活动手册里的内容大多是让学生进行实践，然后用绘画的形式填写。例如，一年级上册第一课《我们知道的植物》活动手册的内容，就是让学生根据所学到的知识，回家进行实践，把实践的过程记录下来，让学生感受植物生长的过程，激发学生对植物的热爱。手册填写完成后，全班交流进一步培养学生对植物的研究兴趣。这样一来，教师需要为学生布置实践性作业。一年级学生刚刚踏入校门，很多学生还不清楚什么是实践性作业。怎样才能让学生有效的完成作业呢？一、教师在为学生布置作业的时候注意与学生沟通的方式方法。教师在讲解实践性作业的时候，最好借助视频教学，这样既生动又直观，学生也比较好理解。二、教师布置实践性作业的时候要细致。就教科版一年级上册第一课《我们知道的植物》一课来说，教师可以对植物做具体要求，比如可以让学生回家种植花，草以及适合在花盆里种植的蔬菜。这样既方便学生进行观察，有可以丰富学生的视野，在全班交流的时候也容易打开学生的思路。三、教师在布置实践性作业的时候设置奖惩制度。现如今教师在教学的时候提倡多鼓励学生，学生的作业也是一样的。教师在布置作业的时候设立作业的评分标准，激发学生的学习热情。
一年级科学活动手册除了课后完成的内容以外，还有一些内容是需要学生课上完成的。课上需要完成的部分大多需要学生做实验。例如一年级下册《它们去哪里了》一课，这节课要求学生填写活动手册中的内容。活动手册的填写需要学生做实验，在做实验的时候，教师将全班分成两人一组，一名同学负责搅拌，另外一名同学负责填好活动手册，在实验的过程中需要两名同学同时观察实验结果，以免学生有分歧。实验结束后，负责记录实验结果的学生将小组内的观察结果填写在活动手册中。然后全班交流实验结果。教师对学生的实验结果进行更正，组织学生填写好活动手册。这样我们可以在课堂上充分利用活动手册完成教学重难点。学生也可以在学习中获得知识，收获乐趣。真正做到了在玩中学。随着年级的增加也可以将学生分成四人或者六人一组。在实验的时候教师应该定期为学生更换任务，这样可以保证大多数学生都会做记录，也会做实验，同时会做整理器材等。这中间值得一提的是，在做实验的时候教师应该注意学生的安全。特别是一年级的学生在做实验的时候，教师要反复强调安全。在选择实验用具的时候也要用心。比如：《它们去哪里了》一课，教师应该选择塑料烧杯，搅拌棒则可以用方便筷子代替。这样可以保证学生不被实验用具伤到。实验的过程，教师特别注意学生的一举一动，避免发生意外。
一年级科学活动手册中还有一些内容是需要课上和课后相结合。例如：一年级科学上册《观察叶》，这节课需要学生在课上好好学习各种各种样的叶子，填好活动手册的内容。此外，还有课外拓展的内容，就需要学生做树叶贴画。想要做树叶贴画，首先需要收集树叶。最好让学生收集不同颜色不同类型的树叶。其次，让学生把树叶摆成不同的形状。最后，把树叶贴在一张纸上。这部分内容的完成难度比较高。教师可以把做好的树叶贴画投放到PPT上，让学生感受树叶贴画的美，既能激发学生的学习热情，又能指导学生如何做叶画。课堂讲解结束后，教师为学生布置作业。由于树叶贴画做起来比较繁琐，教师可以选择在十一长假为学生布置作业。一方面给学生充足的时间收集树叶，另一方面给学生思考的时间。最关键的是，完成这项作业需要家长配合。十一长假大多数家长有时间带领学生外出收集树叶。学生上交作品后，教师应给作业完成质量高的学生鼓励。对于作业完成不好的同学，教师也不要批评，細心讲解如何做好贴画，尽量让每一位学生都完成树叶贴画。这样既可以强化知识点，也可以锻炼学生的实践能力，同时还能增进学生与家长之间的距离。
一年级的学生年龄比较小，有些同学在完成实践作业的时候会遇到困难。教师可以建立网络资源学习平台，利用资源平台与学生进行沟通，帮助学生解决问题。例如：有些学生在完成一年级下册《量一量》的作业的时候，找不到飞机的起点，教师可以利用平台对学生进行实时讲解，让学生更好的完成作业。教师也可以将自己做好的课件上传到资源平台上，方便学生反复观看。这样既可以有效的帮助学生完成实践性作业，又可以帮助学生更好的理解教学重难点。
教师在讲解如何填写活动手册的时候，可以教授学生如何上网查阅资料，教师在讲授上网查阅资料的时候，要特别对一年级的学生强调网络安全问题，以免发生意外。教师在布置作业的时候，最好与家长沟通，让家长协助学生完成查阅资料的作业。这样可以保证学生的安全，也可以让学生学到更多的知识。
（作者单位：吉林省通化市东昌区新岭小学，吉林 通化 134001）
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