高职院校实验仪器设备安全使用与维修保养

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　　摘  要：高职院校中实验仪器设备是教学实践的基础，是职业院校重要的教学资源，高职院校必须要重视仪器设备的使用和维护，延长其使用寿命。基于此，该文先是分析了在仪器设备使用过程中存在的问题。然后提出了高职院校优化仪器设备使用和维修保养的建议。通过加强安全使用规范性，提高维修保养效果，让仪器设备得到稳定应用，延长设备寿命期限。
　　关键词：高职院校  实验仪器设备  安全使用  维修保养
　　中图分类号：G647   文献标识码：A            文章编号：1672-3791（2019）05（b）-0253-02
　　高职院校中具备大量的仪器设备，为教学过程提供支持，只有完好的仪器设备，才能发挥出教学功能和实际价值。因此，高职院校针对仪器设备的维修保养十分关键，提高维修保养工作质量，才能保障设备的稳定使用，让仪器设备为教学工作服务。
　　1  高职院校实验仪器设备使用中存在的问题
　　1.1 安全使用问题
　　在高职院校中使用实验仪器设备，由于学生初次接触仪器设备，对于设备性能、操作流程不够熟悉，稍有失误会导致设备出现部件损害。甚至学生的不当操作，容易导致安全事故的发生。如学生没有注意安全操作，造成释放有毒有害气体、高温高压等情况，给学生人身安全带来威胁。
　　1.2 维修养护问题
　　在高职院校中普遍存在轻保养的情况。由于仪器设备会经过很多人使用，学生和教师的责任意识不高，缺乏养护意识，使得仪器设备故障得不到及时维修。由于仪器设备养护状态决定着设备的使用寿命，缺少设备养护，会造成设备使用寿命缩短。在使用实验室仪器时，教师只关注于教学任务的落实情况，没有重视仪器设备的保养，使得仪器设备出现故障得不到关注，错过质量保修期。故障设备长久搁置，不仅影响到教学流程，更让设备受到无法挽回的影响。
　　另外，实验室仪器设备缺少管理制度，高职院校缺乏维修经费，让仪器设备得不到科学的维护和修理，造成一部分设备已经无法运行。高职院校的管理制度需要复杂的申请流程，要经过多个部门审批，使得设备维修不及时，浪费大量的等待时间。高职院校实验室中缺少专业技术人员，大部分管理教师并不具备专业知识，在管理设备工作中无法及时发掘设备问题[1]。高职院校设备维修工作仍然有赖于厂商售后服务，但是售后人员工作效率有限，并不能保证维修工作的时效性。因此实验室需要配备专业维修人员，对于设备小故障进行及时的处理。
　　2  高职院校实验仪器设备的安全使用和维护保养建议
　　2.1 保护仪器设备完整性
　　在高职院校教学中使用实验仪器设备，要保证对仪器设备的正确使用。高职院校中购买仪器后要邀请仪器厂家的技术人员对学生和教师进行培训，学生和教师需要了解仪器运行原理、仪器设备功能以及注意事项，要求教师掌握正确的使用方法后，才能投入教学中应用。高职院校中贵重的大型仪器，要采取责任制加以维护，给贵重仪器设置一名负责教师，教师在教学前后注意检查设备的完好性。高职院校要将实验仪器设备的维护管理规范制作为文字版操作规程，粘贴在仪器两侧。在实验室要张贴安全使用规范，提醒学生和教师的操作行为，保证仪器设备的安全以及使用者的安全。
　　另外，要优化实验室的环境，为实验仪器设备提供一个良好的储存环境，随着仪器设备精密度的提高，对于存放环境提出了更高的要求，学校需要控制实验室的湿度、温度以及通风条件等。高职院校要给实验室安排专门的管理人员，对实验室环境加以管理。在实验室中，如果存放酸碱物质，要注意密封储存，如果发现泄露，需要立刻清理干净，避免酸碱挥发腐蚀设备。在实验中如果使用燃气、液化石油气以及氢气等危险气体，必须要加强温度控制，采取防火措施，避免易燃气体引发安全事故。
　　2.2 加强仪器档案管理
　　在采购运维仪器设备的过程中，需要建立技术档案。在采购设备到位时，要对设备完整情况进行验收，保证设备可以稳定使用，并对设备进行调试。将设备相关资料记入档案中加以管理。如仪器生产厂家的电话、购买日期、仪器合格证、保修文件、常见故障、养护规范等，完整地记录在档案中，方便维修养护。日后仪器设备出现故障，可以通过查找档案快速获得仪器相关信息，能够提高维修效率和针对性。
　　在设备的日常使用中要加强管理，制定规范的管理程序，实时掌握仪器的运行情况。设备使用人员要重视设备日常原理，在使用过程中制作使用记录，方便检查维修工作的展开。高职院校要为儀器设备配备记录本，让使用者将使用人员、应用项目、使用时间、运行情况、前后状态等情况记录下来。每个实验室都需要配置设备运行记录本，在实验结束之后，要将设备运行情况进行完整的记录。如学生在使用期间发生仪器故障，学生要将设备编号、实验项目、故障时间、故障表现以及联系电话记录在本子上，技术人员根据记录本对仪器进行检查，如果有其他问题可以联系学生询问情况，从而快速解决设备问题。
　　2.3 重视设备养护工作
　　高职院校要十分重视仪器设备的养护工作，加强日常维护有助于减少故障，延长设备使用寿命。高职院校要招聘技术人员，专门负责设备的维护检查和日常养护，在日常养护工作中如果发现设备故障，要及时更换设备的零件，如果发现老化元件要立刻更换，避免出现故障导致安全事故。在大型仪器设备中使用微机的自动控制功能，赋予仪器自检功能，在显示器中显示设备运行状态。这样的功能给日常养护工作带来了巨大的便利，因此技术人员要重视对微机自动系统的检修，及时检查系统运行情况，保证微机自检系统功能正常。
　　为了获得更好的养护效果，需要建立维护制度，对仪器使用管理加以规范。借助于维护制度的执行，让大型仪器设备得到更加规范的管理，让实验室管理水平得到明显提高。在养护制度中要明确设备维护责任，借助制度激发使用者的积极性和责任心。技术人员需要对仪器设备加以维护，包括验收新进设备、加强使用时段的保养。在设备出现故障时，使用者要第一时间申请维修。对于大型仪器设备而言，其精密度更高，维修养护需要更复杂的操作，要求根据不同设备选择不同的维修方式[2]。如设备在保质期内出现故障问题，要通知厂家进行维修。在设备保修期内，实验室要详细化管理，及早发现设备存在的问题，在保修期内解决设备问题。如果设备过了保修期，出现的小故障要交给实验室的技术人员处理，节省检修时间和成本。如果设备出现严重故障问题，要邀请校外专业仪器维修人员，对设备进行维修，同时联系厂家技术人员参与指导。
　　由此可见，实验室技术人员发挥着重要作用，高职院校必须要重视培训技术人员，保证技术人员具备较高的技术水平和现代维护意识。技术人员在工作期间可以组织教师和学生进行仪器使用培训，从而提高教师和学生在使用过程中的规范性，安全使用仪器设备的同时，可以延长仪器设备的使用寿命。
　　3  结语
　　综上所述，在高职院校中使用实验仪器设备主要存在安全使用问题和维修养护问题。对此，该文提出了安全使用和维护保养的建议，高职院校要注意保护仪器设备完整性，使用仪器设备前向教师和学生讲解使用规范，加强设备环境管理。同时要注意加强仪器档案管理，利用档案记录仪器使用过程，便于维修工作的展开。还需要重视设备养护工作，制定日常养护制度，及时处理仪器故障。
　　参考文献
　　[1] 欧阳昆唏，阙青敏，黄小玲.高校院级实验仪器设备管理存在的问题及对策研究[J].教育教学论坛，2019（12）：9-10.
　　[2] 葛海燕，陈火英，陶懿伟，等.充分发挥实验技术人员作用 提高实验教学设备利用率[J].实验室研究与探索，2018，37（1）：234-236，246.
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