乒乓球早期专项化训练若干问题研究

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　　摘  要：随着我国教育改革的不断推进，传统的教学理念发生了改变，体育运动开始成为我国体育教学开展过程中的主要内容，早期专项化训练开始成为体育教学开展过程中的主要训练内容，能够有效帮助学生奠定一个良好的体育竞技基础。乒乓球作为我国的国球，承担着中国体育竞技实力不断提高的重要任务，同时有助于提高我国的国际竞争力，促进我国外交事业的稳定发展。该文主要以乒乓球体育运动项目为主要内容，探讨了早期专项化训练的应用情况，并制定出了合理的发展策略促进我国训练模式的改革。
　　关键词：乒乓球  早期专项化  训练问题  研究探讨
　　中图分类号：G846    文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2019）07（b）-0235-02
　　乒乓球运动一直是我国体育竞技类项目发展的骄傲，目前国际性的体育竞技内容正在朝着年轻化、全面化发展，因此，我国需要在教育开展的过程中，做好年轻乒乓球运动的专项化训练工作，为今后的体育竞技发展提供一个良好的后备人才团体，创新乒乓球人才培养模式。早期专项化训练理论在乒乓球运动训练开展的过程中得到了有效应用，能够实现理论与实际相结合的教育目标，找出乒乓球早期专项训练过程中所存在的问题。
　　1  早期专项化训练
　　专项化训练主要指的是针对于某一体育竞技运动形式，全面提高训练者的综合素养，掌握该运动形式下的不同应用技能，做好早期的运动人才的选拔与培训。早期专项化训练的开展，最初起源于苏联，主要目的是全面提高体育运动竞争力，做好后备人才的培养与储备。早期专项化训练这一训练模式的提出，最早始于20世纪80年代的改革开放初期，为了更好地与国际竞技精神接轨，努力适应国际性体育竞技发展需求，我国需要注重体育人才综合素养的提高，帮助学生们更好地理解乒乓球专项训练开展的重要性。
　　2  乒乓球早期专项化训练的流程
　　（1）训练目标。乒乓球早期专项化训练的开展，主要是结合当前乒乓球运动自身所具有的特殊性，借助运动人员的身体素质和当下的运动竞技状态，制定出具有针对性的人才培养计划，开展乒乓球早期专项化训练的根本目标是帮助运动人员建立良好的身体机能，全面提高运动者的整体技能水平，为其综合体育素养的提高奠定一个良好的基础，有助于运动员个人体能的充分挖掘，为乒乓球专项技能的不断提高奠定一个良好的发展条件。从这一发展情况可以得知，乒乓球早期专项化训练开展的重点并不只是对运动员进行技能性训练，还要注意对于运动人员的综合素养和身体潜能的培养和激发。早期专项化训练的目标具有持久性，并不在于短时间内帮助运动人员形成一个良好的运动成绩，而是助力体育事业的可持续发展。
　　（2）训练内容。进行乒乓球早期专项化训练开展的过程中，需要设计好训练时间，目前我国的体育竞技项目运动员正在向着低年龄发展，一般在3～8岁左右就开始进行专业化训练，早期乒乓球专项化训练内容的制定，需要结合现有的训练目标，注重对儿童基本运动能力和综合体能的培养，并在训练的过程中，帮助孩子们吸收更多的乒乓球理论知识。教练需要明确幼儿所处年龄段所需具有的训练条件，对训练内容的制定和选择提供相应的理论依据，一般情况下，早期乒乓球专业化训练，需要在5～8岁最为适宜。因此，在训练内容制定上需要以幼儿技术性训练为主要目的，全面提高学生的身体素养，结合幼儿的身体发育特点，为幼儿未来的发展奠定一个良好的基础。
　　3  乒乓球早期专项化训练存在的问题
　　（1）体育训练与文化课之间的冲突。我们已经得知进行乒乓球早期专业化训练的运动员，最佳年龄在5～8岁之间，但这一训练阶段，也是幼儿正式开始接受入学教育的重要阶段，在乒乓球训练课程的安排上，与文化课存在着一定的冲突。结合当前我国应试教育的形式，学校更注重对学生考试学科的培养，而体育运动属于不参加考试的副科，得不到应有的重视，受长期这一教学环境的影响，家长、学校和學生对乒乓球的学习热度有所下降，甚至一些家长直接放弃了学生早期专项化训练。
　　（2）早期专项化训练资金不足。在幼儿时期进行早期专业化训练，训练场地多选在乒乓球小学和一些兴趣馆中，教学的组织和机构具有私人特性，结合往年的实际训练情况看，训练班的招收学生数量较少，相关政府机构并没有对乒乓球训练进行适当的宣传，无论是在经费的筹集上，还是在训练的影响上都存在着严重不足。缺乏良好的教学环境，相关的训练设施得不到保障，不利于学生日常训练成果的提高，在进行训练生选拔时也十分困难。
　　（3）早期专项化训练师资水平较低。在我国体育竞技发展的过程中，早期专项化训练模式起步较晚，缺少合理的训练体制，具有丰富训练经验的老教练已经到了退休年龄，而新接任的教练大多数都是从学校刚刚毕业的年轻人，严重缺乏教学经验，在文化层次上，也不能满足当下的儿童教育需求，在乒乓球早期专项化训练开展的过程中，难以完成根本训练目标。
　　4  乒乓球早期专项化训练措施
　　（1）调整训练时间。随着我国教育改革的不断推进，学校对体育教学的重视程度越来越高，实现体教相结合是未来儿童教育开展的主要方向，因此，在进行乒乓球早期专项化训练开展的过程中，需要与学校进行及时的沟通和交流，共同协商调整好训练时间。专业的体育院校需要改变传统的办学机制，与其他基层学校进行及时的沟通和交流，在保证学生能够完成日常学业的同时，做好学生早期专业化训练，利用好学生的业余时间，在训练时间的安排上要缩短日常课时，尽可能在短时间内全面提高训练课程的教学质量，激发学生们学习乒乓球的兴趣。
　　（2）加大训练经费的投入。乒乓球早期专业化训练的开展，需要有足够的资金作为支撑，因此，需要结合相关训练机构与学校的主管教门和校领导进行协商，让其明确乒乓球启蒙训练的重要意义，引起社会各界对乒乓球运动的重视。为高学历、高运动技巧的双向性素质人才培养创造一个良好的环境，定期地完善基础器材设施，加大资金的投入，为学生们的教学开展提供充足的物质基础。
　　（3）做好师资队伍建设。乒乓球早期专项化训练质量的高低，会直接受到师资队伍综合教学水平的影响，因此需要保证教学训练方法制定的合理性，充分提高学生的运动技能，帮助学生树立良好的竞技意识，要督促学生掌握合理的自主学习方式，通过体育自考等途径全面提高自身的竞技学历层次。同时，学校还需要不定期地组织教练和学生共同参谋其他体校的办学训练环境，能够吸收其他院校所采用的优秀教学训练方式，不断完善自身的训练内容，严格地对实际体育教学成绩进行考核，通过物质激励等相关激励政策，充分调动学生的学习积极性和教练的工作热情。
　　5  结语
　　在乒乓球竞技项目体育训练开展的过程中，融入早期专项化训练模式，能够凸显出训练内容的层次化，帮助运动人员养成一个良好的训练目标，全面提高基础运动能力，训练指导人员还需要结合多年的指导经验，做好训练内容的有效衔接，制定出合理的训练方式。乒乓球早期专项化训练开展需要注重训练学生生理素质和心理思想之间的有效结合，制定出合理的运动训练机制，帮助学生明确早期专项化训练过程中，乒乓球体育竞技所存在的相互联系，明确乒乓球奥运发展史，帮助学生树立民族自豪感，提高对乒乓球运动训练的积极性。
　　参考文献
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