高校网络思想政治教育的困境及对策
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作者:谭美微
摘 要 新时期下，网络思想政治教育已成为高校思想政治教育的前沿阵地，促进网络思想政治教育工作不仅能够帮助学生形成健康的意识形态，同时也能够确保高素质人才培养的核心价值。本文從新时期高校网络思想政治教育的特点着手，论述了高校网络思想政治教育的困境，并详细分析了高校网络思想政治教育的对策。
关键词 高校 网络思想政治 意识形态 困境
Abstract In the new era， network ideological and political education has become the forefront of Ideological and political education in colleges and universities. Promoting network ideological and political education can not only help students form a healthy ideology， but also ensure the core value of high-quality personnel training. Starting from the characteristics of network ideological and political education in colleges and universities in the new era， this paper discusses the difficulties of network ideological and political education in colleges and universities， and analyzes the countermeasures of network ideological and political education in colleges and universities in detail.
Keywords college; network Ideological and politics; ideology; difficulties
网络信息的多元化、中心化、碎片化已成为互联网发展和社会发展的重要组成部分，并且随着网络信息的高速传播，社会问题、群体问题、利益诉求、舆论导向等问题也影响着大学生的意识形态，这使得网络思想政治教育的重要性更为突出。新时期下，互联网信息给大学生的学习生活和思维方式带来了极大的改变，在拓展思维理念和思考方式的同时，一些新思潮、网络文化、政治立场也在很大程度上腐蚀着大学生，引发了舆论困境、价值观失衡、极端个人主义等相关问题，阻碍了大学生健康价值观和社会观的形成，为此我国宣传部和教育部下发了《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》，其中明确指出：“要建立大学生思想政治理论课主题学习网站和微信公众账号学习平台，使之成为宣传展示学生理论学习成果的阵地，各地各高校要积极参与相关网站建设，采取切实措施推动思想政治教学资源的共建共享”，从中我们可以看国家对高校网络思想政治教育的重视与关注，同时结合互联网的发展各高校也要有针对性的开展网络思想政治教育工作，为培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人提供必要的保障，所以我们要对高校网络思想政治教育的困境及对策展开详尽的分析与研究。笔者从新时期高校网络思想政治教育的特点着手，论述了高校网络思想政治教育的困境，并详细分析了高校网络思想政治教育的对策。
1 新时期高校网络思想政治教育的特点
1.1 教育内容海量化
互联网技术与数字技术的发展日新月异，这相应带动了资讯和媒体的发展，伴随而来的海量信息对高校的思想政治工作产生了一定的影响，为此思政教育工作者要充分的对这些信息进行甄别和利用，扩大思想政治教育的方式和途径，使学生容易接受思想政治理念，树立正确的人生观、价值观、社会观。同时，数字化技术和多媒体技术也能够对思想政治信息进行传播，符合学生的学习习惯和使用需求，能够方便信息的传递与共享。
1.2 传播性强
在多元化媒体和信息网络化的环境中，要充分利用互联网传播性强的特点来大力开展思想政治教育工作，提高与学生的沟通和交流，帮助学生形成自主辨识能力，提升学生的政治素养和道德素养。互联网具有不受地点和空间限制的特性，通过互联网能够帮助学生提高学习兴趣，并且通过思想政治教育平台也能够宣传新思想，对学生形成正确的价值观有着较强的导向性作用。
1.3 教学形式多样
利用网络也可以改变传统的思想政治教育模式，可采用自媒体、微信、微博、QQ空间、远程课堂等形式，开展思想政治教育的多种传播，满足不同时间不同地点学生学习思想政治的需求。同时，完善线上和线下的紧密联系，帮助学生解决思想政治学习中的困惑，提高学生的政治素养和道德品质。
2 高校网络思想政治教育的困境
2.1 重视程度不足
各高校在开展思想政治教育工作时，没有对网络思想政治教育加以重视，特别是一些二类院校，思想政治教育工作还是以课上“灌输”为主，而学生受网络思潮的影响，意识形态、观念、沟通方式、行为等都发生了一系列变化，只是依靠传统的授课方式根本吸引不了学生。另外，开展网络思想教育也需要有相应的配套设施，这类设施经费投入较大，高校不愿投入的情况较为普遍，也影响到了网络思想政治教育的开展。
2.2 发展观念和思维模式滞后
高校在网络思想政治教育工作开展中存在发展观念和思维模式滞后的问题：发展观念落后是指高校在思想政治教育与网络教育上存在认识上的区别，高校没有把思想政治教育与网络教育进行融合，认为这是两个相对独立的体系，造成思想政治教育模式固化，网络被认为是“工具”，引发了思想政治教育质量的下降;思维模式滞后主要是指高校没有对网络化的思想政治教育进行思考，没有切实的对网络思想政治教育工作进行定位，这影响到了思想政治教育的多样性和传播性，同时也阻碍了教师对学生的了解及沟通，制约了教师对学生思想动态的把握。 2.3 价值观的影响
现阶段，网络信息和多媒体信息呈几何式爆发，高校大学生容易受到不良网络文化与不良价值观的腐蚀，这不仅影响到学生的思想观念和思维模式，同时也影响到了学生对社会行为了理解与辨识。大学生的社会经历较浅，面对新生事物时容易受到吸引，并且认同感和接纳性较强，尤其是面对利益诱惑或精神蛊惑时不懂得如何辨别和处理，引发了价值观被扭曲的现象，如：个人主义、享乐主义、拜金主义。
2.4 复杂环境的影响
随着社会环境的网络化，外来价值观念和意识形态也在不断的增强，在这种环境下一些不良的网络信息也影响着大学生的主体意识，使得大学生的价值取向被带偏，严重的还会引发社会问题。现阶段，大学生对自我认同感和社会认同感的理解越来越模糊，主要原因是一些低俗和反动的信息逐步侵袭着大学生的意识，这种环境给思想政治教育工作带来了极大的困难。另外网络的虚拟化也造成一部分学生远离了现实生活，影响到了学生人格与价值观的形成。
3 高校网络思想政治教育的对策
3.1 强化社会主义核心价值观
在网络时代高校思想政治教育的理念也要与社会发展和党的政策相一致，所以笔者认为要加强社会主义核心价值观的导入，结合新时期大学生的思想政治需求，有针对性的对网络思想政治教育进行优化，实现素质教育与核心价值观的双重培养。高校要通过网络思想政治教育来宣传社会主义核心价值观，充分利用网络交流的特性，塑造并坚定大学生的政治立场，培养大学生的政治思维和大局意识，提高学生对政治问题的理解与辨识。
3.2 加强网络思政教育与校园文化的融合
校园文化是高校大学生思想动态的指向标，其不仅能够体现高校的办学特色、人文环境、教学氛围、生活动态，同时也对学生的思想起到了导向性作用，所以要開展网络思想政治教育与校园文化的融合，笔者认为要从两个方面出发：首先，要在网络中选择较为正确的主流文化，并与校园文化进行结合，迎合学生的求知欲和求新感，满足学生的精神需求;其次，要充分利用校园文化来宣传正确的网络思维，培养学生良好的思想政治意识，让学生通过校园文化来切身感受到网络思想政治教育的益处。
3.3 提高网络素养
“00后”的大学生思想观念及行为容易受到网络意识形态的影响，因此各高校在网络思想政治教育开展时，必须加强大学生的网络素养，从个人行为、道德品格、法律法规、社会价值观着手，让大学生学会辨识网络中的不良思潮、学会对待不良的网络舆论、学会处理校园和社会所遇到的问题。同时，要加强正确价值观的引导与约束，针对网络环境复杂、负面信息多、价值观混乱等现象，高校思政教师要开展正确的讲解与宣传，让学生形成健康的网络思想。
3.4 提高法制教育
网络生活已经深入到大学生的学习与生活中，在校园网内可以有效的限制大学生的网络行为，但互联网技术高速发展，今后校园网起到的约束力必将大大缩减，所以要从法制教育的角度出发，用法律法规来约束学生的上网行为，笔者认为在网络思想政治教育中要加入《网络安全法》的宣传与讲解，让学生充分的认识并尊重法律法规，在规范自身网络行为的同时，净化校园网络环境，避免校园网络受到不良思潮的侵害。
3.5 加强网络思想政治教育的监督
网络的传播性带动了媒体信息的发展，在这种背景下高校网络思想政治教育也要充分抓住机遇，充分利用网络信息收集、网络信息传递、网络宣传、信息共享的特点，开展网络思想政治教育的传导，可采用自媒体或自动转发的方式对思想政治理念及教育信息进行推送，并且可利用多种网络软件来实现，如：微信、微博、校园BBS、高校官方网站、网络学生会等，提升学生的思想政治素养。
同时，要加强对网络思想政治教育的监督，尤其是学生自主建立的网络群体，要全面的掌握其动态及信息发布内容，清理不文明的网络信息及言论，确保网络群体健康发展。另外，学校也要制定相应的制度来规范学生网络行为，营造和谐健康的网络环境、树立正确的网络舆论导向、扩宽网络思想政治教育的渠道、创新网络思想政治教育模式，帮助学生形成正确的社会观和价值观，为大学生思想政治的健康发展提供必要的条件和帮助。
参考文献
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