浅析高等职业教育的发展途径
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作者: 尹冠飞 白克
摘 要:在新的经济形势下,高等职业教育在国民教育中占据着独特的作用,应该加大资金投入,完善相应的机制。高等职业教育应顺应时代的发展,不断加强院校及企业间的交流与合作,完善发展高等职业教育制度,为我国实现人才战略奠定基础。
2002年全国职业教育工作会议以来,职业教育办学方向的步步回归,不再盲目地转向普通教育。高职教育的定位,就是在高中阶段教育的基础上培养数以千万计的高技能人才[1]。高等职业教育在国民教育中占有着十分独特的作用,并且需要加大政府经费的投入,制度的完善,不断走向国际化,为我国培养知识完备,技能过硬,具有国际化水准的人才奠定基础。
1高等职业教育发展的具体措施
近年来,党中央、国务院高度重视和关心职业教育工作。进入新世纪以来,随着经济社会发展对数以亿计高素质劳动者和数以千万计高技能专门人才的需求日益迫切,中央高层多次提出要把职业教育作为教育工作的战略重点来抓。
1.1 高等职业教育需要政府给予更多的资金投入
政府对教育投入不足是制约我国教育事业的重要因素之一,加大对职业教育的投入是加快职业教育发展的前提条件。虽然我国也出台了一系列政策法规,提高职业教育经费在本地区教育经费的比例,但实际情况并不容乐观,国家重点加强职业技术教育的战略地位与实际教育经费投入矛盾非常尖锐。在这样经费严重不足的情况下,很多职业院校选择了贷款办学的方针,巨额利息往往使学校的发展处处被动,失去了很多对外合作的机会,严重制约着职业院校的发展。
高等职业教育具有较强的职业性、实用性及实践性等特点,那么在教学过程中除了具备普通教育一样的教学条件,还需要一定的实习场地、训练场地及各种设备。如果这些基础设施经费不足,会使教育投资只能用于支付教职工工资,而对学生进一步深入学习与实践的环节受到了制约,无法实现培养目标。
高等职业教育与普通高等教育一样是国家百年大计,各级政府必须加大对高等职业教育的投入,才能满足培养经济社会发展需要的各行业技能型人才。
1.2 高等职业教育需要制度的不断完善
我国走新型工业化道路,加快经济结构调整和增长方式转变,迫切需要造就规模宏大的技能型人才队伍。对城市基础设施建设、市政、园林、商业、交通旅游、社区服务、物业管理、家政服务等方面具有一技之长的劳动者的需求呈现快速增长的趋势。
实现高等职业教育,对于我国国民整体素质的提高和人力资源的充分开发,对于加快我国社会主义现代化建设,实现全面建设小康社会的宏伟目标具有重要的现实意义和深远的历史意义。因此应该建立健全对高等职业教育的长效机制,不断完善职业教育过程的各项基本制度,为顺应时代要求充分提升高等职业教育在全民教育中的地位和作用。
1.3 政府与企业应该突破对高等职业教育学生学历的局限
为满足构建和谐社会,发展经济的目标,发展好职业教育,培养千千万万个合格的技术人才是时代的要求,也是关系到民生和老百姓的切身生活,很好的贯彻了党的科学发展观、以人为本的思想。
受到传统观念的影响,社会上依然普遍重视应试教育,而忽视素质教育,职业教育一直以来不太被认同,也被认为是很多学生和家长的无奈选择。这种现象无不和国家的政策和制度有关。教育政策倾向于普通教育,对普通教育与职业教育投入比例严重失调,在学生就业上,很多企业以及国家公务员系统很多对学历都有明确的限定。国家公办职业院校一直以来不被批准升为本科院校,这些院校的学生很多都是很有能力的,但是他们走出校门后并没有受到重视和认可,就是因为一张学历处处受限。
国家和企业应该出台一些更有利于高等职业院校学生的就业工作,并且在国家事业单位及公务员系统给予更多公平的选择机会,这样会极大地提升学生在高等职业教育领域学习与深造的信心,也顺应了国家经济快速发展需要很多技能型人才的要求。
2高等职业教育应加强各地区院校及企业间的交流与合作
2.1 高职院校间交流与合作的必要性
目前,世界各国及本国地区间的经济密切联系,资源的重组和优化配置,已经是时代发展的主题,为了使我国的培养出来的技能型人才适应时代发展的特点及要求,高职院校也应该积极寻求与其他院校间的交流合作。一个学校要发展,不能闭门造车,应该不断着眼于未来,加强各个地区尤其是先进院校专业之间的联系,学习各院校先进的理念和办学方针,加强各院校间师资的联合培养,打造出一批具有开阔视野的老中青配比合理的教师。
2.2 加强高职院校与企业的合作
社会主义现代化建设不但需要科学家,而且迫切需要千百万受过良好职业技术教育的中、初级技术人员、管理人员、技工和其他受过良好职业培训的城乡劳动者。没有这样一支劳动技术大军,先进的科学技术和先进的设备就不能成为现实的生产力[2]。而职业教育是把科学技术转化为现实生产力的桥梁。职业教育要引导社会人群向适用型人才发展,在新观念中寻找出路。
高职与社会生产、实际生活紧密联系在一起的产、学、研一体化发展道路,相比之下,我国在职业教育的社会化进程和开门之路上走的非常艰难,目前虽然部分院校已经开始不断拓展与社会企业的合作与交流,但是很多职业院校依然是处于社会关门或半关门的状态下办学。这些现象更多地与我国的传统办学理念有关,在新的形势下,应该真正地实行“走出去,引进来”的方针,要让一批有思想,有活力的教师走出去,走到企业的一线中去,切实学习与了解企业发展中的人才需求,将学校人才的培养与企业发展密切联系起来,建立各种企业需求的人才强化班,让企业一线的先进科技或案例引入到课堂中去,让学生密切关注自己未来的发展目标。
因此,如何适应知识点经济时代对人的素质的需求,如何适应社会需求,已成为高职教育培养人才的重点。所以高职教育的重点并不只是传授知识点,更着重于培养学生的技能。
3结语
在以经济建设为时代主题的当代的中国,应该注重高等职业教育的重要性,它为经济建设各行各业提供了良好的人才支持和储备。国家应该大力扶持一些重点高职院校,加大资金投入,建立健全各项机制,完善职业院校学生的就业政策,同时高职院校也应该不断加强各地区乃至国际间院校间联系,优势互补,加强与企业间的联系,实施“走出去,引进来”的发展方针,为我国实现人才强国战略奠定基础。
参考文献
[1] 张爱善.关于新形势下我国职业教育改革的思考[J].东京文学,2009(8).
[2] 欧翔林.新形势下我国职业教育改革的思考[J].北京电力高等专科学校学报,2009(7).
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