信息技术环境下学生能力培养和发展研究
来源:用户上传
作者:
【摘 要】在信息技术广泛应用的环境下，我国在积极加强人才培养的过程中，必须注重对学生创新能力的培养，教师应充分利用信息技术环境，挖掘相关教学资源，吸引学生注意力，引导学生积极诸多那个展开知识的探索与分析，实现对学生创新意识、创新思维以及创新能力等的全面培养。鉴于此，本文首先对信息技术环境下培养学生创新能力的必要性进行了简要分析，并详细探讨了信息技术环境下促进学生能力培养与发展的途径，以供参考。
【关键词】信息技术环境 学生能力 培养 发展
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.04.015
在新课程改革不断深入的背景下，新时期我国教师在实际展开教学活动的过程中，加大了对网络以及信息技术的应用力度，这同信息技术应用广泛、功能多样化等具有紧密的联系。从长远的角度来看，在信息技术环境下，我国教师在实际展开教学活动的过程中，必须注重发挥网络资源优势，强化学生知识基础的基础上，实现对学生创新能力的培养，促进学生创新意识的发展，只有这样才能够为学生综合素质的提升提供保障。
一、信息技术环境下培养学生创新能力的必要性
（一）符合科技与经济发展要求
在知识经济时代背景下，世界各国在积极进行现代化建设的过程中，意识到知识的重要性。这就要求我国在人才培养的过程中，高度重视对学生创新能力以及创新意识的培养，这符合我国经济和科技建设与发展的基本要求[1]。为实现这一目标，教师应对功能多元化的网络以及信息技术功能进行充分应用，结合教学内容以及学情，合理设置教学模式，引导学生积极主动进行思考与知识挖掘，不断探讨全新的学习途径和解答方法，为提升人才综合素质奠定基础。
（二）符合人才长期发展需求
在信息技术环境背景下，网络的覆盖面积逐渐扩大，极大的转变了人们的日常工作及生活模式，而对人才创新能力的培养也成为人才培养的重要内容之一。只有采取有效措施不断提升人才的知识水平以及道德精神等，才能够确保人才在相关专业领域充分发挥自身的潜能，促进相关领域的创新与发展[2]。在人才竞争日益激烈的背景下，在信息技术环境背景下，在实际展开教学活动的过程中，积极加强对人才创新能力的培养，对于人才长期的发展具有重要意义。
二、信息技术环境下促进学生能力培养与发展的途径
（一）科学选择内容培养学生自主学习能力
科学确定教学内容，才能够有效吸引学生的注意力，激发学生的学习热情，这对于引导学生积主动展开知识的探索，得到创造性思维的挖掘具有促进作用。因此，在信息技术环境背景下，教师在实际展开教学活动的过程中，可以结合教学内容深入进行网络资源的搜索，在此基础上将热点问题引入课堂，丰富课堂教学内容的同时，有助于吸引学生的注意力，同时对于学生自主进行答案的探索，得到创新能力的培养具有重要意义[3]。值得注意的是，要想引导学生积极主动展开知识的探索与分析，得到创新能力的培养，就必须科学选择教学内容，确保学生自主学习的内容与学生的认知能力相符，同时能够有效吸引学生的注意力，激发学生的學习积极性，实现挖掘学生创新能力的目标。
（二）高度重视对学生创新情感的培养
在信息技术环境下，要想实现促进学生能力培养与发展的目标，采取有效措施合理培养学生的创新情感至关重要。在这一背景下，教师在实际展开教学活动的过程中，应更加侧重于对学生开拓性、创造性等思想以及习惯的培养。在日常教学活动中，可以加大对网络资源的应用力度，积极进行教学情境的创设，吸引学生注意力，引导学生全身心参与到知识的探索以及学习中来，得到思考能力以及想象能力的全面锻炼。
在信息技术环境下，培养学生创新情感可以从以下几方面入手：首先，加大对网络资源的利用力度，促使学生对创新的价值产生深刻认知;其次，发挥网络资源交互性较强的功能，通过有效互动激发学生创新的欲望;最后，应用多媒体技术对学生创新意识与能力的全面培养，培养学生学会从多个角度出发思考问题，在这一过程中可以促使学生逐渐学会从多个角度出发来思考和探索问题，并在教师的引导下，逐渐形成较强的创新意识，明确创新的重要性，最终为学生形成良好的创新情感提供保障。
三、结束语
综上所述，近年来，我国在积极加强人才培养的过程中，不断深入落实了新课程改革，要求教师结合时代发展要求以及学生长期发展要求，注重对学生创新能力的培养。因此，新时期教师应对信息技术环境的重要性产生深刻认知，在此基础上结合教学内容以及学情，从科学选择内容培养学生自主学习能力、高度重视对学生创新情感的培养等角度出发，为实现学生创新能力的合理培养与发展提供保障。
参考文献
[1]周向军.信息技术环境下基于中高职衔接学生自主学习能力培养的教学模式设计[J].职教通讯，2016（15）：55-58.
[2]梁礼华.浅谈在现代信息技术环境下如何培养学生的空间想象能力[J].教育教学论坛，2016（36）：275-276.
[3]刘琳，王以宁.信息技术环境下培养学生网络信息资源评价能力的教学探讨[J].中国电化教育，2017（02）：21-23.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-14691985.htm
