如何让学生“亲其师　信其道”

来源:用户上传      作者:

　　摘 要 班主任是引导学生明辨是非、健全人格、健康成长的引路人，要充分地关心、爱护、宽容、尊重学生，要善于发现学生的优点，充分地肯定、鼓励他们，帮他们树立自信心。
　　关键词 关心;宽容;尊重
　　中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）02-0158-01
　　唐代大文学家韩愈在《师说》中说到：“师者，所以传道授业解惑也。”意思是教师是给学生传授道理、教授知识、解答疑难的人。而班主任更是引导学生明辨是非、健全人格、健康成长的引路人。也就是说“传道”是班主任工作的重中之重。那么，我们要怎样做才能担负起给学生“传道”这一重任呢？我认为，必须让学生“亲其师”他们才能“信其道”。要让学生愿意亲近你，信任你，他们才会听从你的教诲，信服你的引导，班主任工作才能卓有成效。那么，我们在工作中如何才能让学生“亲其师”呢？我觉得必须要做到以下几点：
　　一、多关心学生，让学生感受到来自老师的爱
　　家乡有这样一句俗语：再小的孩儿也是会看脸面的。意思是：孩子雖小，但却能真实地感受到来自别人的关爱。作为班主任，面对几十个孩子，他们的家庭情况、身体素质、性格特点、生活学习习惯等各异，不同的学生有着不同的情感需要，这就要求我们对每一个孩子的情况作一个详细的了解，并将所了解的情况熟记于心，根据不同的情况给予关怀照顾，及时地送上关爱的问候和适时的帮助，让孩子真切地感受到我们的关心，感受到来自老师的温暖，从而对我们产生依恋和依赖。如：陈琳同学因父亲嗜赌，家庭一度陷入困境，妈妈离家出走，对她造成了很大的打击，成绩一落千丈，我发现这一情况后，利用大课间的时间询问了她学习落后的原因，然后组织全班学生积极主动地和她交往，关心她，给她以精神上的慰籍和学习上的帮助，使她逐渐淡忘家庭不幸所造成的痛苦，然后充分发掘其闪光点，在我的关心下，她的学习成绩不断提高，参加期末质检取得优异的成绩。在下茆镇山区有许多的留守儿童，对待这些孩子老师要多教给他们生活常识，多从生活上关心他们，多到家里去看他们，帮助他们，让他们从老师身上感受到父母一样的爱，他们也会跟老师亲起来。我曾经有位学生叫吴润龙，因父母外出打工，产生了许多不良习惯。我一边耐心的做他的思想工作，一边在生活上关心照顾他，真情终于感化了他。有一次和他聊天时，他说：“欧老师，我能做你的干儿子就好了。”此时的我，激动不已，感受到了付出与成功的喜悦，班主任工作苦和累全都烟消云散了。
　　二、待学生宽容，让学生都感激你
　　多动、注意力不集中是小学生的年龄特点，再加上年纪小、生活阅历浅，所以在生活和学习中难免会犯这样或那样的错误，有的甚至屡教不改，总给我们班主任惹各种各样的麻烦。对于这样的学生，我们要用一颗宽容、仁厚的心去接纳他们、去宽恕他们，从多方面入手去了解、分析他们犯错的原因，然后才是循循善诱、说道摆理，引导学生去认识错误、改正错误。只有有了宽容，我们在处理学生犯错的问题上才会从容、才会心平气和、才不武断、才会做到公平公正;也只有有了宽容，才会让学生感受到老师对自己的理解、宽厚与包容，才能真正地认识自己的错误，真心悔改。有一次，我刚接手一个班，班上的小胖是个捣蛋鬼，总是违反纪律，开学一个星期不到就被同学投诉了好几次，当又有学生来投诉小胖打架时，我非常恼火，真想马上把小胖揪到办公室来狠狠地训一顿。当我气哄哄地把小胖和被打的同学叫到办公室，我坐下来面对这两个家伙的时候，我的心情平静了一点。这时我发现小胖这次的表情跟往次的满不在乎的表情不一样，看被打的同学时是满脸的愤怒，看着老师时是满脸的委屈。看到这样的情境，我的怒气消了很多，破例拉着小胖的手让他先说原因，在我的细问之下，小胖说出了打人的原因。原来是被打的同学先叫小胖“死胖子”，小胖才动手大人的。我狠狠地教育了被打的同学，也引导小胖认识无论什么原因的打人都是不对的，不能用武力去解决问题，最后两人都认识到了自己的错误。从此，小胖不再那么调皮了，有什么问题都愿意来找我帮忙解决，跟我成了好朋友。
　　三、给予学生以尊重，才能赢得学生的尊重
　　小学生虽小，但作为一个有思想的独立的个体，他们一样有自尊心，也有着被尊重的情感需要。尊重学生，首先表现在教师平常的言行中，这也是我们教师最容易忽略的，在公众场合不能随意地评价学生及其家人，不能对学生的缺点、糗事当作笑料说给别人听，这既是做人的基本修养，也是为学生作表率的重要体现。尊重学生还表现在批评学生的艺术里，不一样的批评方式会有不一样的效果。指责呵斥，暴风骤雨式的批评看似教育到位，但其实大多数学生都是不接受的，是慑于老师的怒气才不得承认错误，这是典型的口服心不服，达不到我们想要的教育效果，只有和风细雨式的说服教才容易被学生所接受，才会把老师的教育记在心里。尊重学生还表现在对学生的肯定和鼓励里，我们班主任要有一双善于发现的眼睛，把学生的进步看在眼里，及时地给予表扬和肯定。我们会发现，受到表扬的学生眼睛是发亮的，心里是美滋滋的。他们能不亲你、不喜欢你吗？
　　爱是教育的前提，关爱学生是做好教育工作的重要条件。只有热爱自己的学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。因此，教师要充分地关心、爱护、宽容、尊重学生，在工作中要善于发现学生的优点，充分地肯定、鼓励他们，帮他们树立自信心。只要我们用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，学生一定会感觉到老师的爱，一定会喜欢上老师，也一定愿意亲近我们，相信我们并听从我们教导的。
转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-14860477.htm