中小学美术教育中的色彩运用

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　　除了学习文化课，培养学生的艺术品鉴能力是非常有必要的。美术教育能够让学生们了解色彩的运用和搭配以及事物的美感，为生活增添情趣，丰富学生的业余生活。师生们应该更加注重美术方面的学习，用新颖的、富有艺术魅力的作品吸引学生的目光，从最基础的知识学起，用专业的术语来欣赏美术，为学生能够掌握多学科领域做出贡献。
　　一、我国中小学校美术课堂教育现状
　　我国小学的美术课程非常受学生们的欢迎，在美术课上，小学生们可以通过不同的授课方式和授课内容学习到美术知识，提高小学生的动手能力，往往是这种特长课程可以吸引学生们的注意力，学生们更能够配合老师，在课堂上积极地、用心地学习。而对于一些高年级的小学生和一些初中生来说，美术课程的授课方式虽然很放松，但是已经没有太多的学习兴趣，而对于老师布置的一些准备工具，有些同学也不能够及时准备，上课的时候没有这些材料，对待课程显得更加消极。对于美术课程，有很对的种类，例如画画的课程，手工的课程，还有一些赏析类的课程，这些课程又可以进行细分，它们都能很好的锻炼学生们的美术修养。不过对于一些比较新奇的课程，学生们还是能够参与进来的，但是对于一些欣赏类的课程，教学氛围相对平淡些，一些学生们认为这种课程是枯燥的，欣赏的作品离自己非常远，所以课上除了欣赏到作品就没有什么能够吸引学生的地方了。所以，我国的各个中小学校应该根据学生的学习特点来布置美术教学任务，把新颖的授课内容融入到美术教学当中，让学生们愿意学习美术知识，并且学习到非常专业的美术知识，不断丰富美术领域的见识，让学生们从美术学科开始爱上美术，爱上学习。
　　二、将色彩教学融入中小学校美术教学之中
　　1.学习色彩的基础知识
　　色彩能够将情感注入到绘画之中，让欣赏者感受到作者想要表达的内容和涵义。并不是每个作品都要用鲜艳的颜色进行上色，即使是最基础的黑色和白色，也能够传达出一些信息和情感，所以认识色彩，将色彩运用好，能够让学生们更加敏感地对待色彩变化。色彩教学时中小学生在美术课程中应该掌握的基础知识，把握好色彩就能够让作品显得更加成熟。
　　我们通常说的三原色是指红色、黄色、蓝色，这也是学生们都知道的颜色，美术教师在授课的时候，可以让学生们学习三原色相互融合产生的色彩，在调色板上将三种颜色一一混合，根据不同的配色比例能够显示出不同色调的颜色，学生们在学习的时候，也可以亲自动手实验，看看哪种比例能够调出自己喜欢的色彩。例如，把黄色与蓝色混合在一起能够调制出绿色，稍微浅一点的绿色就是沙绿色，教师可以将电脑中个性化设置的窗口颜色更改成沙绿色，让学生们进行颜色对比，沙绿色的色调是85，饱和度是123，亮度是205，将这种颜色用于电脑中或者是图画当中，都能够让人的视觉非常放松。把计算机中的调色方法与美术学知识进行衔接，能够让学生们多一项技能，更加方便快捷地运用美术知识。
　　2.学习色彩运用的知识
　　色彩搭配需要了解的是色彩的暖与冷，这跟人的感觉有一定的关系，暖色调往往给人以温暖的感觉，而冷色调给人以一种寒冷的感觉，就像蓝色这种颜色就是冷色调，而英文当中的blue是蓝色的意思，蓝调音乐往往给人一种忧郁、消极之感。将音乐同美术进行结合，能够让學生通过多种学科领域的知识更加理解美术学科，增加学生们知识贯通感，提高学生的感悟能力。美术教师可以让学生们把自己喜欢的色彩搭配展示出来，比如一个人的着装色彩搭配图，学生要说出色彩的亮点，其他同学要进行投票和点评，共同表达一下自己的观点，将色彩搭配与着装配色进行结合，更能够提高学生着装方面的审美能力。让学生们学会用色彩来表达自己的想法。
　　教师选择一个题材让学生进行作画，这个题材可以是一个字、词或者一首诗。同学可以用画笔进行作画，也可以选择用大自然中的事物进行作画，之后用画笔进行涂色，学生可以自行选择画笔，可以用水彩、彩色铅笔等。让学生竭尽自己的想象力来完成作品。这个作品可以是平面的也可以是立体的。例如，学生可以将叶子染成颜色贴在纸上，也可以用铅笔勾勒出大致轮廓，然后用彩铅上色。通过这些作品，能够发现学生对这个题材的理解和对于作品呈现出来的想象力，并不是所有树叶都是绿色的，并不是所有天空都是蓝色的。教师要不断启发学生，通过生活中的点滴积累，让学生热爱生活、热爱大自然，丰富学生在色彩搭配方面的想象力。
　　学习色彩搭配在应用方面最重要的目的是让学生能够将色彩与实际生活联系起来。色彩在生活中的体现有很多，美术教师一定要让学生拥有开阔的眼界，例如，美术作品中的上色方面，制作PPT时幻灯片的整体布局，在生活中每个人着装颜色的搭配，房屋建设中外层墙的颜色，等等，这些由小到大的问题都能够看出一个人的品味和格局。
　　总而言之，中小学生的美术课程能够培养学生的艺术感，增强学生对艺术的爱好。将色彩教育运用到美术教学当中，可以让学生通过专业的美术视角来观察生活中的点滴，通过不同的角度来了解生活，进而更加了解自己。运用多媒体进行教学，让学生见识到美术作品当中呈现出多种配色方式和创新之处，对于学生开阔眼界、提升对艺术作品的感悟能力非常有帮助。美术教师将寓教于乐贯穿于课堂教学当中，让学生学习到更多的知识，并且记忆更加深刻，教师在教学过程中不只限于美术这一学科，要将生活中凡是能够与色彩运用挂钩的方面都向学生进行灌输，让学生自己去感觉是否合理，并将自己的想法表达出来，把自己对色彩的理解传达出来，通过对比，让学生在头脑中对色彩有一个清晰的认识。
　　责任编辑 龙建刚
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