新课程改革下信息技术在小学语文课堂教学中的应用
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摘 要：随着新课改的推进，现在的小学语文教学已经结合信息技术在进行教学了。目前我国的很多小学都已经安装了多媒体设备，现在的小学语文结合多媒体进行教学让学生能够在课堂上更多地展示自我，并且教师还能够有效地提高课堂效率，促进学生更好地发展。
关键词：信息技术；小学语文；新课程改革
随着信息技术的不断发展，现在小学语文的教学中也开始应用计算机技术进行教学。先进的科学技术手段使得学生在上课的过程中提高了自身的学習水平和兴趣，并且小学语文课堂教学中也应该与时俱进，运用信息技术手段来提高学生的语文学习效率。
一、信息技术与小学语文新课改的结合
首先，现在是一个信息快速发展的时代，所以在小学教学中应用信息技术和小学语文新课改进行有机结合可以让学生对语文学习更感兴趣，同时学生也可以更加学好语文。通过信息技术的培养学生可以增强自己语文知识的学习，用学习的知识来提高解决问题的能力。那么小学语文教师需要针对语文课堂中出现的问题借助先进的信息技术来激发学生对语文学习的兴趣。教师可以安排一些语文实践活动，来引导学生通过互联网的应用来解决一些语文问题。不仅提高了学生解决问题的能力，也提高了学生处理分析问题的能力，同时学生在实践活动中还通过相互之间的交流和沟通有效提高了自身的合作意识和沟通交流的能力。语文可以说是小学学习中比较重要的一门科目，那么教师必须要有针对性地进行教学，促进学生的发展。
语文在日常教学中是一门非常基础的学科，因为是语言的学习，所以日常的教学内容包括写作、阅读、口语等。新课程背景下，教师需要做到教学方法的创新，帮助学生真正提高语文水平。教师必须要重视学生语文综合水平能力的提高，因为在新时代的背景下，不论是写作能力、口语能力还是阅读能力都非常重要。现在信息技术的快速发展，网络交流成为现代人的主要沟通方式，那么写作也就更加重要了。教师要注重培养学生的整合和接收信息的能力。在现在的语文教学中只有将信息技术和小学语文进行有效的整合，才能更好地提高课堂效率。
二、小学语文教学和信息技术的有效结合
在新时代背景下，教师要打破传统的教学方式，现在语文教学应该更加注重语文基础知识的掌握和应用。在传统的语文教学中，很多教师的教学更加偏向于词汇和句型的掌握等，并且在教材中很多课文都是学生学习语文的基础。现在新课改的背景下，小学语文课堂教学中不仅需要让学生掌握基本的语文知识，还需要对学生语文综合能力特别重视。教师要注重培养学生的学习能力和语言运用能力，同时还需要注重学生的信息接收能力和语言运用能力的发展。学生不能被动地接受知识，需要主动地学习知识。
小学语文教师在现在信息技术的背景下也需要像以前一样重视课文的阅读。这是为了给学生建立更好的语文基础，同时也希望学生可以通过精读文章，在信息网络的背景下可以更好地进行学习。学生的阅读能力的培养特别是在新时代背景下需要更多地去重视。让学生可以抓住文章的中心，对文章中的所有语句进行理解，然后再通过与作者的对话和理解可以提高对文章的领悟能力。
将信息技术和小学语文课堂结合的优势在于信息技术的资源广阔，可以对学生学习的教材有一个良好的补充。这样一来在小学语文教学中重难点部分也可以利用多媒体信息技术手段来解决。毕竟小学生的阅读水平有限，所以在学习到一些重难点知识的时候，学生往往会感到疑惑或者是困难。这个时候教师就可以借助信息技术的力量来让学生理解课文，通过多媒体的方式展示出来，让学生可以更好地理解，教师也可以活跃其思维，提高学生学习的效果，构建高效的课堂。
教师在教学的时候对于学生的各方面能力的培养都需要下功夫，合理地运用信息技术的优势就可以综合培养学生各方面的能力。在小学语文教学中，教师需要运用信息技术来给学生创造一个自主学习的空间，让学生主动地参与到学习中，与同学之间相互参考个人观点的同时也可以主动探究和学习。
总之，在小学语文教学中应用信息技术手段符合时代发展的需求，因此，小学语文教师要多多创新教学方法，积极应用信息技术来进行教学，发挥多媒体的优势，让学生可以更好地学习语文。
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