试论多媒体在初中英语口语教学中的应用

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　　摘 要：随着新课改的不断深入和发展，多媒体已经应用在很多学科教学中，其中最广泛的属初中英语口语教学课堂中。多媒体具有比较形象的动画、声音和图像，它可以直观地向同学展示教学内容，把学生的听觉、视觉和很多感官充分调动起来，创造出良好的学习氛围。把英语口语教学和多媒体结合起来，不但可以提高学生学习口语的积极性和主动性，还可以提高教学质量和效率。
　　关键词：多媒体;英语教学;英语口语
　　英语是比较实用的语言，在语言的学习中，口语能力是很重要的一项训练。学习语言的目的就是为了具有良好的沟通能力，因此只有提高了英语的口语能力，才能把所学英语内容得到应用，才能顺利地和别人进行沟通。因此在初中英语教学中，老师一定要认清口语的重要性。随着高科技技术不断使用在教学领域，多媒体的优点也渐渐体现出来，尤其是在英语口语教学中，多媒体可以给学生提供学习英语的环境，提高学生学习英语口语的兴趣，这样也就提高了学生的口语交流能力。
　　一、 初中英语口语教学现状
　　一般我们在进行现状讨论中，都会说一些存在的问题，其实不然，现状讨论中有缺点同样也存在优点。就比如初中英语口语教学来说，存在的优点就是在新课改的影响下，学校、老师和家长的教育观念都发生很大转变，在学生学习过程中，不仅关注学生的学习成绩，对学生能力的关注也在不断加深。因此在初中英语教学中，老师已经开始摆脱传统的应试教学理念，注重学生英语口语能力的培养以及学习英语兴趣爱好的培养等。而当下英语口语教学方面，存在很严重的问题，例如英语教学还是只注重学生的读和写的能力，导致很多学生虽然英语成绩很优秀，但是很难用语言进行表述，还是存在哑巴英语现象。其次就是在教学中，不注重对学生口语的锻炼，学生对英语口语交流存在一定的抵触心理。这些都是在英语教学中存在的问题。形成这样的原因有：（1）缺乏口语训练环境。人们在进行语言交流和应用中，一定要具备合适的环境，而在实际初中英语教学中，学生口语能力缺乏的主要原因是学生缺乏一个口语训练的环境，而这也正是初中英语教学中存在的一个大问题。（2）学生对语言、语调的把握和对词汇能力的掌握。初中是学习英语的基础阶段，因此在初中英语教学中，在口语方面存在的问题主要是学生词汇量少，对语言和语调的把握不准确等。还有一些地区的初中英语教师的教学水平参差不齐，这个因素也会影响初中学生的口语能力。（3）班级人数偏多。在我国大多数的初中班级中，学生的人数偏多是普遍存在的问题，这样在教学中很难组织英语口语练习，加上课堂时间有限，学生更没有太多的时间进行口语练习，这也是影响学生口语能力的因素。
　　二、 多媒体在英语口语教学中的应用
　　 （一） 可以激发学生学习的兴趣
　　在初中学习中，兴趣是最好的教学老师。在初中英语教学中，大多数学生会因为害怕说错而不敢开口讲英语，这样长期发展下去就会使他们对英语口语失去兴趣。因此在实际的教学中，一定要让学生敢于开口讲英语，这样才能提高学生的英语口语能力。在传统的英语教学中是很难实现的，不过在新型的教学方式中，多媒体教学已经普及。多媒体设备结合文字、动画和声音，使得英语教学更加直观形象，学生可以在视听上都获得感受，在情景声音和色彩的影响下，学生就乐于参与到学习中，也就自然跟着多媒体播放内容进行口语练习。
　　（二） 可以为学生创造合适的交际情境
　　 在进行语言交流中，离不开实际的交流情景，只有处在具体的情景当中，学生才能畅所欲言，对英语内容进行应用，这样也就会对英语口语产生兴趣，同时也会提高学习口语的积极性。因此设定实际的情境进行英语口语训练，对提高学生的口语能力非常重要，在进行口语练习中，老师可以利用多媒体创设和教学内容相符的情境，让学生亲身体会。这样学生就敢于开口讲英语。例如在学习《Wheres the post
　　office？》中，多媒体教学就发挥了重要作用，给学生提供现实的街道场景，学生也可根据展示的场景进行相互之间的交流。在具体的场景中，学生对学习英语口语的积极性就会极大增强，这样在不知不觉中就能提高英语口语能力。
　　（三） 可以让学生的口语发音更加纯正
　　多媒体教学在初中英语教学中具有很强的优势，老师在实际的教学中，可以通过播放一些英语歌曲或者播放一些英语影片，来让学生明白一些英语词语在实际应用中的读法。在进行短片欣赏时，学生会处在身心放松的情况中，他们的思维也会跟着影片内容，感受到和平时在课堂中不一样的内容，同时了解中西文化的差异，学习到如何用英语进行交流的方法。同时学生也可以感受到纯正的英语讲法，无形中就会跟着影片进行学习，这样对提高英语口语有很大作用。在进行口语发音练习中，老师可以采用有效的模仿办法，让学生跟着影片中对话进行模仿，这样对提高学生的口语能力有很大帮助，而且也能纠正学生发音不准的现象。因此可以看出多媒体在初中英语教学中对学生口语能力的提升是有很大效果的。
　　三、 结束语
　　在初中英语教学中，对口语的练习是英语学习中重要的部分，作为初中英语教师，要了解初中学生学习英语是为以后的学习打基础阶段，一定要充分发挥英语教学中听、说、读、写的四个方面，努力提高学生英语的综合能力。只有学生英语方面的综合能力提高了，才能达到英语教学的目的，学生英语口语能力提高了，才能自如地对英语内容进行应用，在以后的英语交流中才能更加自信。
　　参考文献：
　　[1]杨小玲.浅议多媒体在初中英语口语教学中的运用[J].神州，2017（25）：120.
　　[2]陈建霞.探索多媒体技术在初中英语口语教学中的应用[J].都市家教月刊，2016（6）：165.
　　作者简介：
　　 于苗苗，江蘇省宿迁市，江苏省沭阳县实验初级中学。
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