核心素养下小学音乐课堂融入爱国主义教育的思考
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【摘 要】随着教学改革的深入发展，对学生核心素养的教育已经成为教学活动中的重要目标，教师应针对学生的学习情况，开展各种教学措施，促进学生素质能力的培养。在小学音乐教学中融入爱国主义教育，需要加强对音乐教材的分析，结合学生的个性特点，引入各种爱国主义音乐，创新音乐教学的方式，激发学生的学习热情，促进学生对音乐知识的学习，培养学生的爱国主义精神。本文首先对核心素养下小学音乐课堂融入爱国主义教育的现状进行分析，然后重点对核心素养下小学音乐课堂融入爱国主义教育的策略进行探究，以供大家参考。
【关键词】核心素养;小学音乐;课堂融入;爱国主义
在小学音乐教学中融入爱国主义教育，是小学音乐教育在的重要任务，通过多种音乐类型的引导，可以使学生受到各种音乐的情感熏陶，能使学生感受到音乐中包含的爱国主义情感，可促进音乐课堂的有效教学，培养学生的道德品格。因此，教师需要深入分析音乐课程，选择合适的音乐知识进行教学融入，形成良好的音乐教学氛围，促进对学生爱国主义精神的培养。
一、核心素养下小学音乐课堂融入爱国主义教育的现状
德育教学作为小学阶段的重要内容，在小学音乐课堂中融入爱国主义教育，也是学生德育教学的重要途径。因此，教师应加强对爱国主义的音乐渗透，促进对学生爱国主义精神的培养，实现理想的音乐教学目标。但在实际教学中存在诸多问题，严重影响了音乐课堂教学中对爱国主义的渗透，不利于学生个人素养的形成，，因此，教师应采取针对性的教学措施，促进音乐课堂的高效教学。
1.在音乐课程中教师对爱国主义教育不够重视
在传统的音乐课程中，教师由于固有的教学观念，认为音乐学科只是一个不需要在意的副科，与学生的知识学习和考试发展没有太大的关系，因此很多教师对音乐学习都不重视，对爱国主义教学更是缺乏深入理解，因此，即便遇到有关爱国主义的歌曲，也只是进行简单的介绍，并未进行针对性的进行教学，这不利于对学生的爱国者主义精神的培养，影响了音乐教学中对爱国主义教育的有效融入。
2.在音乐课程中没有形成有效的课堂教学模式
在小学音乐教学中要实现对学生的爱国主义教育，就需要加强对爱国主义知识渗透，以学生为教学中心，创设各种教学方式，引导学生进行深入学习，让学生受到爱国情感的熏陶。但由于部分教师不够重视，依然沿用过去的教学模式，没有形成新的教学方式，学生被动接受音乐学习，且教学内容缺乏爱国主义教育的渗透，理想的教学目标无法达成。
二、核心素养下小学音乐课堂融入爱国主义教育的策略
1.转变音乐教学观念，加强爱国主义精神的渗透
在音乐教学中，教师是课堂的主要负责人，也是对学生进行爱国主义教育的重要推动者，各种教学形式的实施需要教师的积极参与。因此，若要在在音乐教学中融入爱国主义教育，促进对学生核心素养的培养，就需要教师及时转变教学观念，在教学中加强对爱国主义精神的渗透，以学生为教学核心，采取有效的教学模式，激发学生的音乐学习热情，让学生学习各种音乐知识，并在学习过程中中受到各种爱国主义精神的熏陶，深入了解到我们国家的伟大，感受到自己肩负的历史重任，实现学生综合素养的提高。
2.创设音乐课堂情境，培养学生的爱国主义精神
在音乐课程中创设课堂情境，可以有效融入各种爱国元素，以进对，学生爱国主义精神的培养。因此，教师需要加深对音乐教学内容的理解，结合爱国主义教育的目标，积极设置有效的教学环节，让学生在学习过程中受到独特的情感引导，从而实现对学生的家国教育，促进学生道德品格的提升。
例如，在我们的生活中对国旗、国徽的尊重就是爱国主义教育的重要内容，在教学中教师可以指导学生学习《义勇军进行曲》或者《国旗国旗真美丽》，可通过信息技术播放各种升旗仪式，如在开国大典中的升旗仪式、天安门广场的升旗仪式或学校每天的升旗仪式等，让学生在学习歌曲的过程中看到这些画面，感受到国旗升起时的庄重，并受到其中情感的熏陶，为学生的爱国主义教育奠定基础。
3.丰富音乐教学形式，使学生受到爱国主义熏陶
在核心素养下将爱国主义教育融入音乐课堂，需要教师根据教学内容及课标要求，丰富音乐课堂的教学形式，通过各种方式对学生加以引导，使学生受到爱国主义的熏陶。
例如，在小学音乐教材中有诸多热爱祖国、热爱家乡的歌曲，如《思乡曲》《外婆的澎湖湾》《故乡的小路》等，教师除了要教导学生进行歌唱外，还需要鼓励学生联想一些其他关于热爱祖国、家乡的歌曲，拓展学生的音乐知识，让学生进行积极的思考和分析，或者组织学生表演一些关于爱国主义的舞蹈，并搭配上相應音乐，对学生进行多样化的教育，促进学生音乐素质的形成。
三、结束语
综上所述，本文对核心素养下小学音乐课堂融入爱国主义教育进行了探究，希望可以起到抛砖引玉的作用，让小学音乐课堂教学开出德育之花。
【参考文献】
[1]薛艳萍.浅析德育教育在小学音乐教学中的渗透[J].教学管理与教育研究，2018（20）
[2]滕文彩.浅谈小学音乐教育对学生的积极影响[J].中国校外教育，2018（25）
[3]吴梅芬.浅析爱国主义精神在中小学音乐教育中的渗透及思考[J].大众文艺，2011（18）
（四川省西昌市第七小学）
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