论网络环境下创新小学生德育途径的研究
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摘 要：当前是一个飞速发展的时代，时代变革由网络因素所起，正是因为具备网络，才可以让人们的生活、工作和学习发生巨大的改变，令资源得到共享，让信息及时交互，使各个企业通过网络得到巨大的发展契机，正是因为网络的存在，才让我们的生活日新月异。网络环境下，小学生教育也得到巨大的改变，在网络环境下应该创新小学生德育途径，让小学生在良好的德育状况下获得更好的培养，进而提交令家长和老师满意的答卷。
关键词：网络环境;小学生;德育;研究
网络环境为我们创造了新的发展环境，让我们的生活突发奇变，我们在网络环境下可以感受更多的信息，可以体悟到更多的体验。作为小学生教育来说，必须要学会利用网络环境，以网络为依托来塑造更好的小学教育现状，为小学生提供更好的德育。本文就是对网络环境下创新小学生德育途径进行深入的研究，令小学生德育走向一个全新的境地，带给小学生格外出彩的教育现状。
一、论网络环境下创新小学生德育途径的研究意义
网络环境下创新小学生德育途径的研究具有十分重要的意义，一定不要忽视这篇文章的作用，其能够持续推动小学生教育工作走向更加美好的发展境地，其次，能够让小学生德育在网络环境下得到更好的变革，为小学生德育提供无限的动力。网络环境下创新小学生德育途径可以强化小学生德育本身的艺术性，让小学生德育走向更加美好的发展境地，培养出更多优秀的小学生，解决当前的教育危机，为小学生德育发展出招支招。最后，论网络环境下创新小学生德育途径的研究可以带给小学生教师一定的参考和借鉴，促进小学生德育开往全新的发展阶段。
二、网络环境下创新小学生德育的途径分析
（一）加强网络认知，促进德育发展
加强网络认知，促进德育发展，只有不断加强网络认知，才会逐渐熟悉网络，对网络有清晰的认知，可以找到网络的优劣势，从而认真分析，促进德育的发展。强化网络认知，要让德育教学者彻底地了解网络，认真地学习网络，在网络中找到自己需要的东西，然后将这些东西化作德育内容，去为小学生塑造更加易于接受和掌握的德育内容，如此带给小学生更好的德育教学，令小学生在德育教学中感受无限的温暖。
（二）强化网络教育，创新德育教学
强化网络教育，创新德育教学，这个措施就是说要对网络教育进行强化，作为小学德育教师应该多多学习网络教育内容，用网络技术来创新德育教学，可以将德育内容以PPT的方式进行教学，并且配上对应的图画和音乐，让德育更好地感染学生，从而达到最佳的教学特点，为小学生的德育教学带来更多的新颖性，促进德育教学的和谐发展。不仅如此，还要让德育变成故事，变成一首歌谣，运用网络制作来进行德育，以故事、歌谣的形式出现在小学生面前，从而真正强化德育教学效果，让德育教学实现创新和革变。
（三）提高德育老师网络素养，加强德育教学质量
提高德育老师网络素养，加强德育教学质量，唯有不断加强德育老师网络素养，才可以令德育变得更有深度，令德育获得质的提升。提高德育老师的网络素养是一个十分必要的措施，通过提升德育老师的网络素养，来不断强化德育教学质量，从而达到最为实际的教学效果，让德育教学走向一个新的高度，创造更加精彩的奇迹。提高德育老师网络素养，加强德育教学质量，需要让德育老师明白网络素养提升的重要性，让他们加强学习，懂得创新，明白创新德育带来的实际效益，用全新的思想和看法来对待创新，用根本性的举措来实践创新，唯有这样才可以令網络环境下创新小学生德育教学变得更有魅力。
（四）设立网络德育教学目标
设立网络德育教学目标，这是一个最为基本的教学策略，唯有设立网络德育教学目标，才会让网络德育教学显得更有动力。在设立网络德育教学目标的同时，要考虑到实际的现状，了解网络德育教学的实际情况，然后设立一个标准的教学目标，既不能脱离实际，也不能过于容易。在设立网络德育教学目标以后，教师要集结力量，努力朝着网络德育教学目标发展，为了目标而不断努力，只有如此才可以令网络环境下的小学生德育创新变得更有奔头，使创新找到参照，找到依准。相信设立网络德育教学目标，必定会让网络德育教学走向更加美好的发展阶段。
网络环境下创新小学生德育途径的研究具备着非常重要的意义，其在网络环境下具备着全新的发展契机，故而一定要学会利用网络来发展和创新德育教学，让德育顺从网络的发展来教育小学生。那么本文从四个方面说明网络环境下创新小学生德育途径的研究，分别是：加强网络认知，促进德育发展;强化网络教育，完善德育教学;提高德育老师网络素养，加强德育教学质量和设立网络德育教学目标。相信通过本文的研究和分析，定会让小学生德育获得全新的力量，与网络环境形成互补趋势，带来更好的德育效果，促进小学生德育走向更加美好的发展境地。
参考文献：
[1]张伟东.网络环境下小学生德育教育探讨[J].华夏教师， 2019（8）.
[2]邓伟平.用爱感化，用心教育：浅析小学生德育教育[J].课程教育研究，2018（47）.
[3]郝晓芳，薛枝梅.网络环境下小学生家校协同教育研究[J].办公自动化，2019（1）.
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