和谐校园背景下大学生安全教育策略探究
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摘 要：高校想要顺利推进安全教育工作，和谐文明的校园环境的构建是关键。因此高校当前面临着如何在逐步变化的形势下抓好安全工作，保证大学生安全教育工作能得到有效落实。本文根据和谐校园背景下大学生安全教育现状，提出了相应的解决策略，仅供参考。
关键词：和谐校园;大学生;安全教育;策略
一、和谐校园背景下大学生安全教育现状
（一）缺乏应有的意识和重视程度
高校安全教育工作问题和没有引起充分重视有直接关系。首先受当前功利化和实用化教育观念的制约，许多高校都比较重视科教研产出、社会复合型人才需求、学生就业走向等问题，却对最本质的安全教育工作忽略，导致许多工作开展较难，进而无法对突发事件进行有效处理;同时，看待问题时不用发展的眼光，而对当前社会发展也做不到积极适应，导致安全教育理念跟不上教育发展形势，使安全教育工作缺乏明确的目标和得力的措施。而且长期以来安全教育工作都没有形成可以作为依据的合理的安全管理制度，也是一些工作开展较难的重要原因。
（二）教育内容和手段比较固化和滞后
随着近些年社会形势和市场经济的不断变化，对高校也造成较大的冲击，加上90后学生的特性，为高校安全教育提出了较大的挑战。许多高校当前的安全教育仍然延续传统的国家、社会和人身安全问题，虽然这些内容都是最基本的，但如果忽略网络、心理、媒介等安全教育，一定会和当前发展形势严重脱节。
（三）缺乏专业的教育队伍和安全课程
因为大学生安全教育工作是一项长期的任务，所以专业稳定的教师队伍配备必不可少，而当前许多高校都由保卫处、辅导员或学生工作处负责安全工作，而且也只局限于常规的教室、宿舍和校园等的安全，缺乏具备专业知识和管理经验的安全教育教师。另外高校相关安全教育课程也缺乏设置，导致教学体系和行政管理中缺失大学生安全教育课程。
（四）不重视受教主体作用的发挥
高校与学生两者是施教与受教的关系，它们相互发生作用。安全教育工作，大学生是受教主体，高校如果对受教主体不重视，安全教育工作便无从谈起。但在日常工作中高校往往对大学生群众的关注和了解较少，导致大学生安全教育工作的开展比较被动。加上受社会和教育环境的制约，高校在教育工作中对大学生大脑的训练过分重视，反而在其精神和心灵的提升方面比较忽视，对大学生角色的充分发挥造成一定影响。
（五）不重视培养学生大安全观意识
作为社会发展重要的部分，大学生对个人和国家、社会、家庭的稳定安全起着重要的维系作用，但是当代许多大学生却缺乏较强的集体主义，个性比较散漫和自由，缺乏责任担当;虽然也有大局观念，但却无法落实到行动上，而这些都是其缺失大安全观意识的反映。
二、和谐校园背景下大学生安全教育策略
（一）加强重视，制定合理的安全管理制度
相关部门和领导必须要对大学生安全教育工作引起重视。通过对部门、学生深入调研，根据实际情况制定有效的安全教育管理制度，为大学生安全教育工作提供良好的依据，并进一步明确责任，通过合理的分工，保证可以稳步有效的开展安全教育工作。
（二）科学的优化和完善教育手段与内容
应科学的优化教育方式，随着时代的进步大学生的受教观念也在发生变化，他们会针对相关问题提出更多的质疑，所以应该摈弃传统的灌输方式，通过采取专题讨论、案例展示、亲身体验等方式，让学生亲自对问题进行感知、体验并判断。并从宏观方面对其进行启发和引导，使其可以积极主动的寻求问题的答案，会收到事半功倍的效果。因此不管是讲座、现象教学、市场演习，或是创设网络平台、专门工作室等，分清主次，对教育方式进行优化，才会实现安全教育工作的目的。
（三）组建专业稳定的安全教育师资队伍
根据高校当前发展情况分析，亟需建立一支集校外专家、专业教师、工作人员于一体的专业稳定的安全教育师资队伍，为顺利的开展大学生安全教育工作創造先决条件。首先可通过定期和不定期的岗前和业务培训，提升辅导办、学生处、保卫处等工作人员的安全管理的意识;另外其他专业如法律、思政、心理、计算机等学科教师应该在课堂上合理的渗透安全教育，通过把安全教育知识在教学中有效贯穿，逐步培养学生的安全意识。
（四）加强安全教育理论的研究
首先应该针对当前短期内出现的电信网络诈骗、校园贷、学生心理危机等突出的问题，快速及时的掌握有效信息，并提出相应的解决方案;同时应对社会形势和大学生安全加强预测，通过前瞻性的研究和安全教育中新规律和新特点的把握，防止研究过于形式化和片面化。
（五）重视大安全观意识的培养
随着当前我国经济、文化、网络、信息等方面的发展越来越快，亟需一个稳定安全的大环境供其发展。所以我们应该在教学计划中合理加入国家安全教育的内容，而且合理安排课时数量，每周最少有一次国家安全教育课程安排。在选择教学内容时应该根据当前发展形势，在其中融入国家关键思想和任务，并以学生感兴趣的热点话题为切入点，使学生在充分了解国家安全意识的重要性的基础上，逐步培养起大学生的大安全意识，为社会的和谐和高校的稳定创造有利条件。
三、结语
总之，只有紧跟形势的发展，重视大学生安全教育，并遵循“教育预防为先、引导管理同步、确保长效安全”的以人为本的原则，并使社会、家庭、高校等的合力作用得到充分发挥，逐步对大学生安全教育路径进行探索，才能为其稳定长期的运行奠定坚实基础。
参考文献：
[1]张芮萌.新形势下加强和改进大学生安全教育的有效策略[J].考试周刊，2017（74）：194.
[2]田秀平.倪志刚.和谐校园环境下大学生安全教育策略研究[J].北华航天工业学院学报，2018（02）：42-44.
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