全方位全过程高校思想政治教育模式的理论体系及其构建
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摘 要：全方位的思想政治教育改进是当今高校思想教育工作发展的方向。文章通过对社会实践进行分析，强调了思想教育工作在高校中的重要性，分析探讨了高校进行思想教育工作时采用的管理运营机制;对在高校中组织学生活动、指导学生思想工作的、对学生进行生活管理的与学生直接接触的辅导员在进行的思想教育工作中存在的不足进行了讨论，并提出了相应的改进方法，对简化政治思想教育体制以及实现联合思想教育工作，构建新型思想教育理论以及制度体系，具有一定的参考价值。
关键词：创新教育;思想政治教育;个性培养
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2019）09-0134-03
从大学生步入校门起，他们就步入了一个全新的小型社会。无论是什么层次的院校，总有一些对于如何度过大学生活比较迷茫的学生，尤其在互联网飞速发展的今天，学生极易受到一些不良的外界因素影响。高校的思想政治工作要随着社会发展不断的深入，用先进的理念对学生加以引导，确保为国家输送的优秀的人才。
一、当前高校思想政治教育概况
（一）思想政治教育部门在高校中的作用
我国人口基数庞大，学生数量又是其中比例较大的一部分。高校学生是所有学生中具有较强技术能力的人才，能够进行的活动影响也较为深远，但是要保障学生能够充分发挥其价值，不仅需要使其获得足够的技术能力，还需要保障其思想建设工作的质量。如果没有树立正确的人生观、价值观，对事物缺乏判断力，大学生就容易采取一些极端行为。某些极端的行为都可能会对社会造成极大的危害，严重危害人们的生命财产安全。在高校中，学生可以学习到不同方面的知识，这些专业知识如果运用不当，极有可能会对社会造成巨大的威胁，就如当前较为常见的网络攻击事件，进行攻击的人往往需要具有较高的专业文化知识，使用这些专业文化知识本能够为社会带来较大的利益，但由于缺乏正确的思想引导，误入歧途。在网络信息较为发达的时代，我国也出现了越来越多的信息人才，但是随之而来的不是信息技术的有效整理开发，而是利用信息技术进行不法活动。
（二）高校思想政治教育部门工作机制
在进行思想建设的过程中，可以采取多种方法，其中较为常见的是进行演讲宣传活动。大型宣传活动能够吸引大量的人前来听讲，这样的方式虽然较为常见，吸引的人数也较多，能够将思想同时传递给大多数人，但只采用这种方法很难将需要进行宣传的思想导入听讲者的内心深处。听讲者虽然在听，但可能由于听講时间较长，在听讲过程中渐渐会丧失兴趣。此外，当今的高校思想教育工作涉及到的部门较多，在校内的各个部门便能够表现出一定的特点。在进行思想教育工作时，最重要的工作需要有人事部门进行，调动相应的教育人员，人事部门在进行人员调动时，既需要对思想教育课程相关的教师进行调动，还需要对规划设计的思想教育活动进行相应的管理。在进行大型活动时，需要与相应的后勤保障部门进行沟通，向相应的教务管理部门申请活动场地，并通过规划，对活动资金进行预估，填写相应的资金预算表，向财务部门进行申请，最终才能够保障思想教育活动的顺利进行。在校内进行思想政治教育活动的流程已经涉及到较多的部门，但是一般高校内部会有相应的政府机构派遣的进行合作的政工人员，负责对高校内部的政工工作进行督查，因此在进行思想教育活动时，需要向相应的政府督查人员进行备案，将活动流程以及相应的内容概述进行提交，由政工人员对其进行改正，批准后方可进行，政府机构可以根据高校进行的思想教育质量对其评估，并进行相应的档案登记，帮助当地高校的思想建设工作建立相应的信息数据系统，通过该系统可以了解高校的思想教育活动的举办状况，加强对思想教育落后的高校进行督促，提高其思想建设觉悟。
（三）政治思想教育工作存在的问题
1.高校在进行政治思想教育工作时缺乏凝聚力和组织能力
集中人力能够提高工作效率。高校应根据各个领域的意见，对不同类型的学生进行针对性的教育工作，使思想工作能够发挥最大的效果。但是当今大部分高校却忽视了相应的人员调动问题。大部分思想政治觉悟较高的人员一般在马克思主义学院进行相应的政治思想教学工作，虽然同样能够对学生进行相应的教导，但是一般课程内容设置存在着一定的问题。首先是部分高校将课程日期设置较为靠后，一般在完成基本专业教学工作之后，才会开展相应的政治思想教育课程，避免影响学生专业理论知识的学习，但是大多数专业的专业课程课时相近，因此在进行思想政治课程教学的过程中，会出现大量专业课程集中的现象，而思想政治教育工作者数量有限，一般在进行教学时，需要教导大量的人员，而且一节课有多个不同专业的学生，在进行管理时，难以进行针对性管理。负责不同专业的教师在进行政治思想教学时，由于针对的教学对象不同，难以进行有效的教学经验交流，导致整体的思想教育缺乏一体性，教师内部在进行教学时缺乏相应的凝聚力。
2.辅导员思想教育工作不到位
高校辅导员所要承担的工作，主要是大学生的思想政治教育。但是，目前来看，由于整个行业还没能够形成一个统一的标准，很多的高校辅导员都不能够及时地采用情感的因素进行思想政治教育。如果高校的辅导员不能够积极地采用情感因素解决相关问题，就很难取得良好的成果。目前高校的辅导员，大部分没能够将情感因素充分地利用起来，导致思想政治工作经常会遭到学生的抵触。举个例子来讲，对于那些犯了错误的学生，很多的高校辅导员都会直接的将学生直接叫到办公室，以老师对学生甚至是以家长的语气对学生进行训问，甚至是厉声呵斥。这样的方式只能适得其反，这样的训斥只能使情况更加糟糕，易激发出学生们的叛逆情绪，无法使学生认识自身的错误。这主要是因为，这些学生一般都处于人生观和世界观尚未发展成熟时期，这个年龄的学生情绪波动较大，如果不能够对他们的思想进行合理的引导，他们就很容易产生愤世嫉俗的情绪。而这种情绪会进一步制约辅导员相关思想政治工作进一步开展。 二、全方位改进高校政治思想工作的方法
（一）运用情感因素进行思想政治教育工作
高校辅导员对于科学运用情感因素进行思想政治教育工作的重视程度应当得到加强。为了做到这一点，高校应当对辅导员进行统一的培训，培养辅导员的“工匠精神”，增强辅导员的职业认同感。树立辅导员对自身工作重要性的认识，确保他们能够将情感因素运用到实际的工作当中来。与此同时，国家还可以调拨相关的资金，来帮助学校做好优秀辅导员的奖励激励工作，对于那些能够良好地运用情感因素完成思想教育工作辅导员，学校应当毫不吝啬地给予一定的奖励，同时将他的工作经验向全校推广，从而提升整个学校的学生的思想教育工作水平。
（二）辅导员进行高校思想政治建设工作的入手点
辅导员是高校思想政治教育的骨干力量，是高校思政工作队伍的主体。辅导员组织学生军事训练，组织评选各类奖学金、助学金，指导学生办理助学贷款，组织学生开展勤工俭学活动，做好学生困难帮扶。
中华人民共和国教育部令（第43号）《普通高等学校辅导员队伍建设规定》明确规定高校辅导员的职责包括思想理论教育和价值引领、网络思想政治教育等价值引导方面工作，党团和班级建设、学风建设等组织建设方面工作，心理健康教育与咨询工作，职业指导等管理服务方面工作。
在高校进行教学的过程中，首先需要对学生的素质进行有效的培养，改正学生的不良习惯。在对学生的学习习惯进行改正的过程中，不应采用过于极端的手法，应该用更加人性化科学化的方法来改正学生的问题。在对学生的日常生活进行规范时，需要有良好的奖惩机制，在奖惩机制中应以奖励为主，通过奖励来督促学生进行活动。比如高校将一些活动任务安排到班级中时，班级在进行完成任务的过程中，可以对实现完成的学生提供一些奖励，进而解决学生拖延的问题。辅导员应当尽可能拉近与学生之间的关系。而如何拉近与学生之间的关系，便是较为重要的一个环节。辅导员应当在学生课下时间较为充裕的时间段尽可能多地组织相应的活动，拉近师生彼此之间的关系。辅导员在教学初期，也应尽可能多地了解学生的心理状态，在学生迷茫的时候对其进行指导，使得学生对辅导员具有一定的信任。从高校辅导员的职责来看，高校辅导员面临的工作复杂而又多变，承担的任务艰巨而又有挑战。为保证辅导员能够切实履行其职责所规定的工作，需要对辅导员有基本的条件要求。
（三）健全高校思想教育工作体制扩大政工工作规模
健全高校思想教育工作的体制是提高思想教育工作質量的重要内容。在健全思想教育体制时，从学校内部，应当简化活动申请过程，学校内部可以由不同部门推选出相应的人员进行组合，组织出一支专门负责思想教育活动的队伍，在进行思想教育工作时，也应将其进行常规化，降低组织思想教育互动的困难度。对于高校的外部思想教育体制，同样需要进行改进，首先应当进行局域化体制改革，当今部分地区的高校思想教育水平具有较大的差别，政府部门应当从中对其进行调整，通过相应的政工人员对不同高校的思想教育工作的评价结果，对思想教育水平较差的高校可以提供相应的学习要求，派遣相应的教师队伍向思想教育质量较好的高效进行学习，同时应当给予政工部门相应的资金管理权限，使其能够对自身所有的资金进行更加合理的调用。此外，高校也应扩大思想建设工作组织的规模，可以采用各部门自荐及他荐等方式综合选取进行思想政治工作的人员，在平时进行正常的高校活动，不时地宣传政治思想，在合适的时间将各个部门的思想工作人员进行集合，进行思想教育或组织大规模的活动，能够提高思想建设工作的效率。
（四）改进思想政治教育的方法及内容
思想教育的方法同样需要进行改进，既需要政教结合，提高资源利用能力，也需要从学生直接接触的思想教育的方法进行改进，可以采用网课的形势，将思想教育融入到学生的日常生活中来，定期在网络学习平台上设定相应的思想教育有关的作业，定期进行网络考核，实现长期教导工作，而不是作为一门课程进行教学。此外，进行思想建设的过程中，内容方面也应贴合实际，既需要强调党的重要性，也要对工作对象进行鼓励分析，提高对象信心，帮助其选择合适的方向培养学生的个性。
全方面改进思想教育工作有助于培养社会适应性人才，具有较高的社会价值。
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The Theoretical System and Construction of the Ideological and Political Education Mode in Colleges and Universities
MA Cheng-wu
（School of Music， Chifeng Univerity， Chifeng 024000， China） Abstract： The all-round improvement of ideological and political education is the development direction of ideological education in most colleges and universities. Through the analysis of social practice， this paper emphasizes the importance of ideological education in colleges and universities， and discusses the management and operation mechanism adopted by most colleges and universities in carrying out ideological education. The problems existing in the ideological education work of the counselors who organize students' activities， guide students' ideological work and direct contact with students' life management in colleges and universities are discussed， and corresponding improvement methods are put forward. By simplifying the political and ideological education system and realizing the joint ideological education work， it has certain reference value to the method construction of pooling resources， the new ideological education theory and the system.
Keywords： Innovative Education; Ideological and Political Education; Personality
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