初中历史教学中学习兴趣的有效培养策略

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　　摘 要：正确地了解与学习历史这门学科是我们初中阶段历史教学的重要目标。针对历史课的学习，不单单只是对基础知识的掌握，更重要的是要激发学生的学习兴趣与树立正确的价值观。让学生拥有一个良好的心态，在兴趣中去了解历史，在快乐中去发掘历史，去寻找历史的魅力，从而让学生真正的理解历史。而在历史教学中往往会出现一些问题，这些问题其实并不全在学生身上，与教师和家长也有很大的关系。本篇文章就初中历史教学中怎样有效地培养学生的学习兴趣进行展开研究。
　　关键词：初中;历史教学;学习兴趣;有效培养
　　在学生学习期间，如何让学生有兴趣的以及高效率地去学习历史，跟我们多元化教学有直接的联系，初中的学生知识储备也不是很丰富，所以对外面的一些事物也都充满着好奇，因此我们要激发学生的好奇心，让学生自己有兴趣的来学习，这样学生不仅学习起来不会枯燥乏味，还会很大地提高学习的效率。所以，教师要多用一些生活中的事物，激发学生的兴趣，让学生更好地去学习历史，了解历史。怎样培养学生兴趣从而让学生更好的学习历史，本文从以下两个方面进行探讨：
　　一、初中历史教学中学习兴趣的有效培养问题
　　我们可以用分享故事的形式来切入。因为讲故事比较形象、生动，不枯燥乏味，能够让学生们更加轻松的投入到情景当中，这样激起学生们的好奇心，学生们就会自发、主动地去探索历史。比如，在学习《秦王扫六合》这一课，老师就可以给学生们分享一下秦始皇统一六国的事情，让学生们有身临其境的感觉，从而来学习历史。
　　我们还可以用诗词歌赋的形式来切入。比如，在我国的每个时期，都会有代表时代特点的文学作品流传至今，从这些作品中，我们能够对当时历史的面貌有一定的认知，非常具有探讨价值。举个例子来说，学生们在学习唐朝历史这一课时，可以把《卖炭翁》这一诗词当作切入点，让学生们对那个时代的背景有一个充分了解，从而引发学生的求知欲望。
　　激发学生们的求知欲望是我们教学中培养学生学习兴趣的关键。学生沒有兴趣学习与我们教师和家长也好很大的关联。比如教学中，学生们积极地去观察，付出了努力，阐述自己的想法，但是老师却把这一环节给忽略了，严重打击了学生学习的积极性。学生面对失败从而一点一点地失去了研究的兴趣，一点一点地就没有了求知的欲望。如果老师不及时了解学生，体会学生的感受，单单按照教学方案给学生解答，并不能完全解决学生提出的问题，久而久之，对学生的打击是巨大的。教书育人，不单单是指教书本的知识，更要能够从多方面地带学生去了解，运用多元化的教学模式才能够培养学生的学习兴趣，才能够让学生积极主动地去学习历史;在家里，做家长的也有疏忽的地方。想要学生全面发展，一定要做到家校不分离，老师固然重要，但家长也非常重要，我们都知道家长是学生的第一任老师，你的一言一行，一举一动都对学生有着潜濡默化的影响。所以，我们作为父母，一定要给学生做个好榜样。不能使用放养式教育，对学生不理不问，想怎样就怎样。我们应该多激励孩子，让孩子有自己的想法，自己的品格，增强孩子的信心和爱好，培养孩子的兴趣才能让孩子更好地去成长。
　　二、建利良好的师生关系
　　对于历史这门学科的学习，兴趣在学习中是非常关键的。兴趣能够让学生自发地去学习，还能够让学生养成独立思考的习惯。久而久之，学生把兴趣当成学习的着力点，主动的去学习，去吸收历史知识，从而才能达到更好的教学效果。良好的师生关系对教师教课以及学生的学习起着至关重要的作用。以往的教学方式是把教师的尊严放在了第一位，学生对老师有着胆怯的心理，特别害怕老师，有问题不敢与老师直接沟通，打消了学生学习的兴趣以及好奇心，这些都严重的影响了学生学习的积极性，因此，在新的教学模式中，老师要做到尊重学生，爱护学生，保护学生的隐私等等，做到课上是师生，课下是朋友的关系。从而让学生放松对老师的戒备;老师也要多与学生交流，指导学生，激励学生，让学生向更好的方面去发展自己，去提升自己。
　　三、不断的提高自身的能力与素质。
　　作为一名历史教学老师，不但要有广泛的的历史知识，更要有耐心、宽容、认真，负责等各个方面的素质。所以，老师一定要重视自己专业素质的培养，用自己独特的教学方式去吸引学生，鼓励学生，从而得到学生的认可。学生发自内心的认可老师，对学生学习的效果也是非常重要的。举个例子来说，学校有两名教师，从教学水平，教师资历等等方面都很相同，但他们的教学成绩却大相径庭。经过调查发现，重要原因之一就是，学生非常喜欢教学成绩好的这位老师。这名老师不仅关爱学生，还会积极与学生交流，得到了学生们的一致认可与信任。学生们非常愿意上这位老师的课，显然这位老师的教学成绩也是很高的。所以培养学生的学习兴趣跟老师的专业素质也是分不开的。
　　结束语：
　　之所以历史这门学科在初中教学时期开设，一方面是能够让学生们了解一定的历史知识，为之后的学习打下夯实的基础，在教学中培养学生的学习兴趣，独立思考的能力，对学习历史这门学科是非常重要的。另一方面还有助于培养学生正确的价值观、人生观以及世界观。所以，在历史这门学科教学的过程中，老师如果想要把这节课讲得生动活泼，给学生们留下深刻的印象，就要在教学方法上多多改进，不能只按部就班地只讲教案上的内容，那样枯燥乏味的课程学生们根本不能完全吸收。所以改变教学模式，培养学生的学习兴趣，建立和谐的师生关系，调动学生对历史这门学科的学习兴趣，从而让学生能够更好地了解历史、积极主动的去学习历史这门学科。
　　参考文献：
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