借助信息技术优化小学数学课堂
来源:用户上传
作者:祁萍
摘 要：随着新一轮的教学改革的不断深入，教学领域中也不仅仅重视对理论知识的培养和审核，更多的是要增强学生的主动性和积极性，营造和谐生动的课堂氛围，提高教学过程的生机与活力，让学生在兴趣驱使下实现学习的深层次发展。小学教学作为培养学生综合思维和实践意识的黄金时期，在新时代和新理念的要求下也更应当谋求改革和创新，不断地发挥自身在学生成长过程中的优势作用。而数学作为锻炼学生逻辑思维和实践能力的基本学科之一，也应当顺应现代化的发展趋势，实现教学课堂的转型升级。但当下小学数学的课堂依旧没有从传统的模式中完全解放出来，因此如何在谋求创新的同时也实现教学质量的提高，是当下小学教学面临的主要任务。以小学数学课堂为出发点，重点论述其与信息技术结合的措施。
关键词：小学数学;信息技术结合;改革措施
信息技术作为现代化科学发展的重要产物，已经在各个领域得到了广泛的应用，教育也自然不为例外。数学这一学科自身所包含的信息内容和逻辑思考便十分丰富，与现代化的信息技术相结合能够更好地传达教材中的具体内容，更好地推动学生对数学基础理论知识的理解，并推动其自身在社会现实中的实际运用和操作。
一、把握优势，理解必要
数学教学对小学生的思维和逻辑能力都有一定的要求，仅仅通过教师的讲述并不能完全表达其内涵和宗旨，因此要与现代化的技术结合，其中的必要性可以大致列为以下几点：
（一）学生的主体性质得到维护
在以往的数学教学中，在课堂上往往过于注重教师作用的发挥，一味的填鸭式教学和灌输式思想并没有充分地发挥学生的创新思维。与信息技术的结合可以改善传统的教学局面，让学生在问题中自主地进行思考和探究，提高学生的积极性和主动性。小学生由于自身年龄和认知程度的限制，若是仅仅依靠教师的传授，就会大大限制自身的思维视野和知识渠道，不利于良好学习习惯的养成。
（二）提高课堂的生机与活力
传统的教学中，教师一节课的讲授在很大程度上会导致小学生的注意力不集中，精神状态懒散涣散等等。而信息化的数学教学可以让原本枯燥无趣的内容变得活灵活现，抽象性的知识也可以得到生动具体的表达，可以让小学生集中思维，增强小学生思维的锻炼和培养，保证课堂的高度集中，这就能够有效地促进教学质量的提升和教学目标的实现。
（三）拉近学生与数学的距离
当下小学教学中，有相当一部分学生普遍对数学学习抱有恐惧和退缩心理，他们认为学习数学是一件非常困难的事情，在潜意识里便会进行抵触和抗拒。而信息技术可以吸引学生对于数学的注意力，在外界环境的建设上为学生提供轻松活泼的氛围，能够减轻学生对数学的恐惧，拉近两者之间的距离，当学生潜意识里不再对数学有所抵制的时候，便会慢慢地滋生出学習的兴趣和动力[1]。
二、全面分析，综合改进
根据上文中所叙述的对于信息化和数学教学相结合的必要性，可以用以下的措施进行改进：
（一）具象化表达
信息技术在数学课堂中的主要运用载体便是多媒体。在实际教学中，要注重运用多媒体的放映和演示功能，将书本中抽象的知识具象化地表现出来，可以是视频播放，也可以是图片说明，也可以是语音讲述，也可以是音乐的传递。这样就可以很大程度上改善传统数学教学中单一片面的方式，促进课堂多样化发展，让学生有耳目一新的感觉，提高数学学习的兴趣[2]。
（二）互动性沟通
信息化技术能够实现老师和学生之间线上线下交流的结合。老师可以通过多媒体设置问题的方式，启发学生进行思考和探究，运用数学知识来解决问题，对于具体答案的设置要注重多样化和综合化，重点并不在于结果的正确与否，而是要注重不同思维的发挥。同时老师可以利用信息技术搭建线上交流平台，指引学生在合理的范围内运用网络进行相关数学问题的搜索，并且老师也可以与学生家长建立线上的联系，更好地掌握不同学生个人发展的具体情况，更好地调整教学内容。
（三）内容的优化设计
传统的数学教学课堂上，教师往往运用板书的方式来展示课堂教学内容和目标，这种方式虽然较为清晰明了，但并不能做到对学生加以区分，也不能实现多样化的更改。借助信息技术，老师可以随时就课件进行调整和优化，根据学生对课堂阶段性的反馈和意见，不断地在内容上进行优化和规划[3]。让学生能够充分体会到多媒体技术给数学学习带来的乐趣和生机。
三、结束语
综上所述，信息化技术与数学教学相结合是顺应现代化教学方针的应有之策，同时也是提高小学课堂水平和教学质量的有效途径。但在具体的实施过程中，除了要认识到信息化带来的明显优势以外，它所带来的隐患和风险也同样不能忽视，网络世界丰富多彩，学生很容易在学习的过程本末倒置，将信息技术的运用当作玩物丧志的遮羞布，忽略学业的重要性，最终导致发展成长偏离原有轨道。因此要加强对学生多媒体使用的管理和教育，正确发挥多媒体的优势，避免出现过度依赖。
参考文献：
[1]张玉红.借助信息化手段优化小学数学课堂教学[J].华夏教师，2018，110（26）：79-80.
[2]张彬.浅谈利用信息技术提高小学数学课堂教学效率[J].考试周刊，2017：126.
[3]王延亭.浅谈信息技术环境下如何优化小学数学教学设计[J].考试周刊，2017：122.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-15081515.htm
