初中化学高效复习课的实践与思考
来源:用户上传
作者:韩学文
摘 要：初中化学的复习是初中学生在进行化学课程学习中必不可少的环节，是学生掌握化学知识的重要过程。因此，创新初中化学复习教学，应注重学生的学习习惯，培养学生积极主动参与、自主构建化学知识网络的学习习惯。教师需要重视复习教学，提高复习效率，帮助学生在复习教学的过程中发现知识遗漏，提早解决知识混乱、知识点运用不熟练等问题，熟练地掌握化学知识，并且能够融会贯通，联系前后知识，全面培养学生的综合化学素质。
关键词：初中化学;高效复习;课堂实践
一、明确知识重难点，理清知识考点
初中化学的知识考点较为零碎、繁多，学生在进行自我复习的时候容易遗漏知识重难点，或对知识考点的认知有偏差，因此需要教师进行知识点排查，帮助学生梳理知识考点，强调重难点，教师可以根据知识考点设计综合性题目，利用多种题目形式进行知识点复习，加强学生对知识考点的记忆与实践。
例如，在帮助学生进行《检查装置的气密性》这一知识考点的复习时，我会整合关于装置的知识点，紧扣考试要点，明确该知识点的重难点。对于学生来说，装置的气密性检查难点在于学生是否掌握装置的操作原理，能否分析细节来判断该装置是否漏气。因此，我会在复习课上帮助学生重点讲解常见装置的操作原理，再设置针对性问题帮助学生加深理解。如，有些装置是需要先用手捂住试管，观察是否有气泡冒出，而有些装置是需要先夹紧弹簧夹，再捂手，也有一些装置需要观察量气管的体积，不同的装置有不同的检查步骤，学生了解基础的判断知识后，我会改变一些步骤和细节，让学生思考能否从其他角度判断该装置的气密性是否良好。同时，我也会安排学生进行实践，通过动手操作的形式加深学生的印象。
通过上述案例，教师根据新课标的要求，仔细罗列知识重难点，明确知识考点的考查程度，合理安排学生的复习教学进度，设计符合学生学习情况的考点问题，指引学生从多角度了解知识考点，帮助学生深入掌握知识重难点，及时捕捉学生复习过程中遗漏的知识点，并进行强化复习，进而提升学生复习的全面性。
二、构建知识网络，培养综合思维
初中化学的知识点相对其他科目来说较为零碎，学生在日常学习和复习的过程中容易出现知识遗漏，理解不透彻，知识点之间联系较弱，若学生不建立起有效的知识网络，培养综合思考问题的思维方式，对学生进行知识记忆、理解、运用等有一定的阻碍。因此，教师要有帮助学生构建知识网络的意识，让学生在复习课堂上不断重复认知与实践，帮助学生牢固知识点。
例如，在复习《化学方程式》时，需要学生熟练记忆基本物质的化学价，对于物质之间的转换需要十分了解。学生不仅需要掌握课本上的化学反应方程，还要掌握如何从已知的化学反应方程推算出未知的化学反应方程，因此，我会在复习课上提出问题，尽可能多写出生成物中有硫酸镁的化学反应方程。我会指导学生去分析硫酸镁的组成，首先硫酸镁属于盐类，其次，在反应物中必须要有物质提供镁元素和硫酸根离子，通过分析和整合，指导学生以盐类物质为核心，将酸、碱、盐这三类物质的性质进行联系，找出更多的反应方程式。同时，我会让学生去收集常见的反应方程，根据同一类物质性质相似的特点，推断出陌生物质的反应方程，这样能够让学生的思维界限打开，以发展性的方式培养综合思维能力。
通过上述案例，教师帮助学生联系知识点，并形成弹性知识网络，将零散的小知识串联成线，扩展成面，有利于学生对知识点的记忆和实践，培养学生的发散性思维能力。
三、合理布置复习作业，扫除知识盲点
在初中化学复习课中，学生需要进行一定量的作业来巩固练习，发现复习缺漏。教师应采取合理的方式高效扫除学生复习过程中出现的知识盲点。教师可以从复习作业、错题、考试中收集学生的复习情况，并制定相应的针对性训练，可以利用学生解答和集中讲解等方式，将问题进行渗透式复习。
例如，在每次考试后，学生先进行考试自我总结，整理出失分题目，在小组中进行讨论纠正，再以小组为单位归纳出错题，由我在课堂上深度讲解，遇到大部分学生都出错的题目，我会从核心知识出发，找出问题的难点，归纳问题。我会要求学生整理错题，并在错题旁边标记知识点，如，化学反应方程出错是因为条件没有标注，还是遗漏生成物，都需要学生细致完成。对于基础较差的学生可以采用基础题目训练，对于基础较好的学生可以用难度较高、创新的题型进行能力提升。同时，利用小组合作的方式阶段性进行知识盲点扫除，通过分享错题和疑问解答，让学生互相学习，掌握知识。
通過上述案例，教师合理安排学生的复习作业，从小组合作、错题分析等方面帮助学生扫除知识盲点，从而实现“在错误中学习”。
在初中化学学习中，如何在短时间内有效提高学生的化学水平，帮助学生巩固化学知识，有效地进行化学复习，对教师来说，是十分考验自身教学水平的。这就需要教师不断创新复习教学方式，反复探究教学模式，激发学生的创新复习能力，培养学生的质疑能力、合作探究能力，促进学生的理性思维发展，提高化学综合素质。
参考文献：
[1]温静平.初中化学复习课教学实践探究[J].新课程（中），2015（3）：94-95.
[2]余建新.化学总复习的实践与思考[J].中学化学教学参考，2000（12）：48-49.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-15081680.htm
