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体育中考背景下提高学生体育成绩思路及方法创新研究

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  【摘要】在大力提倡素质教育的今天,体育学科受到重视,被纳入中考。因此,在教学过程中,教师应创新教学方法,提高学生的体育成绩。
  【关键词】体育;中考背景;提高;体育成绩;思路;创新
  基于体育中考的背景,体育教师应对提高学生的体育成绩给予一定的重视。在当前阶段教学中,学生只有参与体育考试,才能获得报考高中学校的录取资格。因此,教师在日常的教学过程中,应转变自己的思路,以培养学生的体能为基础,让学生可以顺利地完成体育考试,取得良好的成绩。
  一、基于体育中考背景下提高学生体育成绩的思路
  (一)坚持身体机能锻炼
  当前阶段,对学生的身体机能十分看重。学生处于中学阶段,自身体能较好,却也需要一定的锻炼。我国当前处在应试教育的大背景下,重点考察学生的综合素质,对学生的身体机能有着一定的要求。对此,教师应提高重视程度,在日常的活动中,增强学生的身体素质。
  (二)注重运动技巧提升
  开展体育学科教学的主要目的在于培养学生的身体机能,在教学的过程中,教师应从科学的角度出发,引导学生掌握体育运动的技巧,对学生来说,掌握一定的运动技巧,在应对体育中考时,会稍感轻松,因此,在教学的过程中,教师应重视对传递学生体育运动的技巧,增强学生对体育这门学科的理解。
  (三)合理选择考试科目
  体育教学作为教育体系的一部分,自身也承担着重要责任。随着教育体制改革的不断深入,体育教学开始培养学生的综合能力。教师在教学时,可以利用中考这一契机,激发学生对体育活动的热情,让学生找到自己身上的闪光点,找到一门自己喜欢的学科。中学阶段的学生已经有了判断能力,通过判断找到更适合自己的体育项目。有的学生身高比较突出,比较适合立定跳远的项目,有的学生耐力很强.比较适合长跑这一项目。教师在教学过程中,应帮助学生发现自身优点,根据自身的实际情况,选择合适的教学科目,通过较为个性化的教学方式,让学生更好地接受体育锻炼,有助于学生提高体育成绩。
  (四)提升教师专业素养
  面对当前教育的不断改革,教师的教学方法也应做出一些改变,在自己的教学课堂上利用更为先进的教学手段和方式,完善自己的教学课堂,满足学生多样化的学习需求,教师还应加强学习,提高自己的专业素质,为学生带来优质的教学体验。
  二、中考背景下提高学生体育成绩的方法创新
  (一)树立终身学习观念
  在教学过程中,教师应为学生树立终身学习的观念,提高学生对体育学科的认识。教师可以鼓励学生多参加课外体育活动,让学生更好地利用课余时间。针对不学生生的体育学习进度,教师可以为其制定专门的锻炼计划,通过合理的规划,让学生逐步开展运动,为学生体育素养打下坚实基础,满足学生的学习需要。
  (二)引入翻转课堂教学
  教师在教学过程中,通过翻转课堂的教学方式,更好地培养学生的运动技巧,让学生熟练的掌握运动技巧。传统教学模式中,教师需要花费大量的时间和精力去开展教学,从理论知识到动作示范再到日常练习,需要三个步骤完成,尤其是第一个步骤和第二步骤,需要花费大量的时间。教师可以通过翻转课堂的教学方式,将需要讲述的知识用视频展现出来,通过这种方式,加深学生的記忆,让学生可以有效利用自己的时间,展开学习。
  (三)采取选课分班的教学方式
  在学生明确了自身的优势后,教师不能再以班级为单位开展教学,应做到针对性教学。教师在教学时,可以充分给予学生的自主权,让学生按照自己的个人需要,选择更为合适的学项目,教师在一旁,给予学生指导,帮助学生选择更为适合的体育项目。
  三、结束语
  综上所述,基于体育中考的大背景下,教师要想更好地提升学生的体育中考成绩,就需要在教学过程中从学生的实际出发,选择更合适的教学方法,以满足学生的学习需要。
  【参考文献】
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  (浙江省玉环市清港初级中学)
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