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谈初中语文教学中生命教学的渗透探析

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  【摘 要】初中生正处在青春期的关键时候,这个时候是学生性格养成的重要阶段。在这个阶段的学生对人生观和世界观认识还不透彻,需要对他们进行合理的生命教学。初中语文的教学是思想教育的重要课程,对学生生命教学的引导有着至关重要的作用。初中语文教材中也有很多关于对生命的思考。教师可以根据教材为基础的教学,在日常教学工作中充分结合生命教学的核心,普及珍爱生命的内涵。教师对学生的合理引导,会让学生真正认识到如何了解生命、尊重生命、珍爱生命,用情感教育让学生感受生命的意义。
  【关键词】初中语文;生命教学;渗透探析
   一、生命教学的含义
   生命是难能可贵的,是一个人出生到生活最后到死亡必经的一个过程。从根本上来说,生命教学也是对一个人的全人教育,它包含生命诞生到消亡的各个方面。生命教学会让人更加感受生而为人的重要性,生命需要发光发热,用内心感悟人生的意义。人性的光辉点,就是把自己生命中蕴藏的爱与希望展示出来,为社会发展,人类的进步尽绵薄之力。生命教学需要懂得生存方法和生活手段,在成长的过程中遇到的问题,用正确的方法处理,学会好的方法策略和情感表达。人要明白自己的本性和存在价值。初中语文教师对学生展开生命教学,可以让学生表达自我,真正做到实事求是,自我学习,并在未来发展的道路上实现自身的价值。生命教学可以给社会、周围人带来有价值的作用,能让学生更加充满正能量。只有这样才能为社会提供优质的人才,避免轻生的现象发生。
   二、初中语文进行生命教学的作用
   1.让学生树立梦想实现价值
   中学生年龄较小,对梦想和价值理解较浅。人只有拥有梦想,才能在未来的发展中追梦而行,才能实现自己的价值,成为一个为社会发展推动作用的人才。初中生阅历较浅,缺乏对事物的正确认识,经常会受到社会潮流的影响,甚至最后误入歧途。随着教育改革的推进,学生核心素养已经成为教学核心,其中语言表达、心理健康、社会适应力、人际关系等,处处都体现生命教学的理念。学生只有热爱生命,对自我肯定,让自己的人生有科学合理的安排,才能变得更加完善。教师可以根据学生的年龄特点,培养热爱生命的信念,追求远大的理想,想着自己的梦想而努力。也能体现学生为主体的教学方法,提升学生的综合素质。
   2.学生学习更加积极主动提升学习效率
   初中语文教学中渗透生命教学,会让学生更加明白学习的重要性,只有好好学习,才能拥有知识,改变命运。只有努力奋斗,才能朝自己的梦想进步,最终起到积极的促进作用。中学生对生命的教育感悟之后,便会减少胡思乱想的情况,会把主要精力放到学习中。学生只有全心全意的努力学习,才能提升学习效率。因此,初中语文教学中,教师要把生命教学当做必修课程,为学生未来发展提供坚实的基础,提高學习效率。
   三、如何在初中语文教学中进行生命教学
   1.感受语文魅力,享受生命过程
   语文教学中,有很多对生命的崇敬,实现人生梦想的文学家。这些文学家通过对生命的感悟,让人们明白生命的意义何在。教师可以挖掘其中的内涵,用合理的方式传达给学生,让学生对生命感悟,享受人生的过程,感受语文的魅力。在历史的滚滚车轮中,涌现出很多经典的人物和作品,他们对人生无怨无悔,感动一批又一批的有志青年。无论是古代时期的孔子“逝者如斯夫,不舍昼夜”还是唐朝大诗人李白“君不如高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪”的感悟,都能让学生感受到生命的感受。抗战时期的有志之士,奋斗在一线的烈士、为新中国奋斗的文人鲁迅先生、闻一多先生等等,一批又一批的人都在为了梦想奋斗。这些名人志士的文章更加包含对生命的珍惜,何况我们如今祖国太平,生活富足,更不应该在遇到小挫折的时候对生命放弃。
   2.作文表达中感受对生命的崇敬
   初中语文教学中,作文表达是一项重要的组成部分,无论从考试分数占比,还是对学生语文素养的形成,都是重中之重。因此,初中作文的题材选择,也能给学生起到良好的带动作用。初中语文教师,可以选取一些对生命有感悟的文章,让学生写读后感的作文,尽可能多的让学生表达对生命的感悟。学生通过有指引的文章为题材,表达出的生命感悟也会更精准。在作文创作中,倾注对生命尊敬的感情。教师可以选择一些积极向上,对生命教学理解较好的学生作文给学生朗读。大部分学生都有攀比心理,在得到教师的肯定,会加深对生命教学的认知。对一些写作较差或者思想表达逆反心理的学生,教师更要重视,要关注这部分学生的情感表达,多和这些学生沟通。只有了解这部分学生的心中所想,打消他们的疑虑,才能对生命的感悟更加透彻。也才能起到作文对生命教学的重要作用。
   四、结束语
   生命教学是初中语文教学中必不可少的教育。初中语文教师不要只是关注学生的成绩,忽视学生的内心世界。教育要面对所有学生,让他们全面提升。日常教学工作中,也要尊重学生,让学生成为课堂主体,教师把生命教学渗入到教学工作中。只有学生明白生命的真谛,感悟人生,才能更好的爱惜生命,树立梦想,拥有积极的人生观和价值观,提升学生的综合素质。
   【参考文献】
   [1]苏春.浅议语文教学中的生命教学[J].中学语文,2011(21)
   [2]叶宗爱.让语文点亮生命——浅谈初中语文教学中的生命教学[J].学苑教育,2010(02)
   [3]铁春燕.教育守护生命——论初中语文教学中的生命教学[J].中学语文,2009(Z1)
  (宁国市汪溪初级中学,安徽 宣城 242300)
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